部编版二年级下册语文古诗二首《村居》课件

(共25张PPT)
村居
部编版 二年级下
　　“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。”
　　春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。
*
新知导入
　　高鼎，清代后期诗人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。
新知导入
古 诗 村 居 儿童
shī
cūn
tónɡ
组词：
诗（ ）（ ）
村（ ）（ ）
童（ ）（ ）
认知生字：
诗画
诗人
村落
山村
童年
童话
新知讲解
读音对对猜：
莺（yīn yīnɡ）飞
拂堤（tī dī ）
杨柳（liǚ liǔ）
醉（zuì suì）春烟
散（sàn zàn）学
趁（chènɡ chèn）东风
纸鸢（yuān yuānɡ）
新知讲解
zhǎnɡ（长大）（生长）
长
chánɡ（长短）（长度）
多音字导读：
春天到了，柳枝长（zhǎnɡ chánɡ）出了嫩芽，长长（zhǎnɡ chánɡ）的柳条随风飘荡。
练一练：
新知讲解
儿童 散学 东风 纸鸢
字词认读：
注：“纸鸢”的“鸢”不是“戈”字没有那一撇。
新知讲解
诗
shī
组词：古诗 诗歌
造句：我热爱诗歌。
趁
chèn
组词：趁早 趁空
造句：你应该趁早找老师承认错误，不要等老师找你。
童
tóng
组词：童年 儿童
造句：我有一个快乐的童年。
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，感受孩子们放风筝时的快乐心情。
2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
新知讲解
草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。
儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。
按节奏读古诗。
村居
·
·
·
·
*
在乡村里居住时见到的景象。
新知讲解
（1）题目的中心词是什么？
（2）看到诗名，你觉得这首诗描写的是什么？
在乡村里居住时见到的景象。
村 居
新知讲解
（1）这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？
春季
草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
（2）这两句诗中都描写了哪些景物？
（3）这两句属于对景物的什么样描写？
静态
新知讲解
草长莺飞二月天，
农历二月，村子前后的青草已
经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
新知讲解
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
新知讲解
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
接下来，诗人又描写了什么？
放学
纸做的风筝
回
老鹰
新知讲解
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，
趁着东风把风筝放上蓝天。
新知讲解
（1）“归来早”说的是什么意思？
早早地回来。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（2）回来这么早他们要干什么呢？
（3）“忙”字说明了什么？
说明了儿童放风筝的急切心情。
（4）这两句诗对景物的什么描写？
动态
新知讲解
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史，最原始的风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。
拓展提高
　　这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
村居
*
课堂总结
村居
草长莺飞 拂堤杨柳——静态
动静结合
景和物的融合
春意盎然、勃勃生机
儿童 放纸鸢——动态
板书设计
作业布置
背诵古诗
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php