六年级下册语文-4.4 勇气课件 冀教版 ( 共25张PPT)

课件25张PPT。谢　谢　大　家！——谨以此课献给所有饱受战争灾难的人们勇气学习目标知识与能力：
1、体会课文所表现的法国妇女勇敢、镇定、勤劳的优秀品格和为维护和平、捍卫祖国不惜牺牲生命的崇高精神；了解德国法西斯凶残的本性和必然灭亡的下场。
2、了解作者行文的思路和课文的结构，能说出故事是怎样开头、发展、结尾的。
3、理解标题“勇气”的含义。
4、培养学生独立阅读小说的能力。
情感态度与价值观：
“有自已做人的原则，要热爱和平、要有自已的信仰。” 教学重、难点
教学重点是：
（围绕小说三要素：人物、情节、环境。其中人物描写是核心。）
1、了解文章情节发展经过，理解人物性格，体会描写的作用。
2、掌握自读小说的方法，提高阅读分析能力。
教学难点：
1、正确理解文中所提到的两种勇气的不同含义。
2、使学生掌握自读方法，形成自学能力。 见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气；在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、和平、光明、幸福的未来无惧困难和危险，更是我们每一个人都应该具备的勇气。什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？ 勇气——谨以此课献给所有饱受战争灾难的人们 化皮学校： 刘红娜故事背景1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战，很快蔓延全球，短短6周后，号称欧洲“第一陆军强国”的法国就宣布投降。
但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了。之后就是著名的诺曼底登陆。
美国法国德国盟军战争关系法西斯反法西斯概括能力训练 1、概括故事发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。
2、概述文章的大意
（开端）空投出现意外，美国伞兵试着去敲一家法国农 户的门；
（发展）
法国农妇和农夫救了他，结果被发现，农夫被德国兵当场击毙。美国伞兵出逃被围捕，智慧和勇气使他再次奔回农妇家，而勇敢的农妇再次隐藏了他；（高潮）（结局）躲了三天而安全脱险，两种勇气战胜了愚蠢的敌人，诺曼底解放，美国伞兵重返部队。
我来分析故事：课文写了哪两个人和哪两种“勇气”？
这两种勇气各表现在哪些地方？分析人物形象小说中刻画人物的主要手法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，也就是从这些描写突现人物的性格特点和思想品质。着陆失误，大胆求援勇敢不幸被捕，越窗逃生机敏身陷绝境，再返农家智慧美国伞兵的勇气抓住重点描写分析人物形象 法
国
妇
女
的
勇
气眼神：善良而镇定第一次第二次直直地注视语言：“哦，当然啦”“哦，当然啦，快！”动作：带进屋里送回碗橱里信仰抓住重点描写分析人物形象普通、善良、镇定、坚强 、从容当美国伞兵第二次回到农家门前时，是
什么原因使得那个刚刚失去丈夫的法国
妇女再次收留了他？
这个法国妇女之所以会再次救助这个美
国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨占领她家
园的侵略者，痛恨战争带来的一切罪恶。对
和平的渴望与信仰使她在这样一个惨烈的环
境中仍然能保持善良与镇定。这一切使她在
刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫后能够
再次坚定他毫不迟疑地收留他。
问题研讨：她前后两次回答说：“哦，当然啦。”这
两个“当然”中所包含的意义是否一样？
两个“当然”所包含的意义是一样的。
但是，第二个“当然”包含着更大的勇气，
更加体现出人物的强大的精神力量。
问题研讨：
文中空军将领对法国妇女的评价是：“她是
一个幸福的女人”， “她懂得她信仰的是什
么。”对此你是怎样理解的？ 这位法国妇女是一个有信仰的人，对和
平的信仰给了她勇气和力量，使她变得美丽
而高贵，令人仰之弥高。这种信仰使她能够
在危急的时刻做出正确的选择，因而她是幸
福的女人。刘胡兰
邱少云
黄继光
董存瑞我来拓展故事：
你知道新时代中体现了非凡勇气的事例吗？请简要地讲给大家听听。
总结全文 和平与发展是人类永恒的主题，然而，在漫长的人类历史上却不断地发生战争，血腥，和暴力浸透了人类的历史。在未来的岁月中，人类仍然需要警惕和反对一切非正义的战争。让我们记住：和平是一种信仰。 peace!呼唤和平！捍卫和平！和平是一种信仰让世界充满爱谢谢大家