5.1.1 用字母表示数课件（18张PPT)

课件18张PPT。用字母表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习情境导入S=a×hS=(a+b)×h÷2S=a×h÷2…………情境导入(1)情境导入(2)探究新知1.解决问题(1)。(1)思路分析。1张桌子配4把椅子要求写出2张、3张、4张……x张桌子分别需要配多少把椅子用桌子的数量乘4用乘法计算探究新知1.解决问题(1)。(2)完成表格。1张桌子配4把椅子4×14×281216204x4×34×44×54× xx表示桌子的数量4x表示x把桌子需要配的椅子数量。探究新知2.解决问题(2)。(1)理解题意。已知明明今年10岁,老师今年30岁,要求的是当小明a岁时老师的年龄用a加上老师比明明大的岁数用加法计算探究新知2.解决问题(2)。(2)方法分析。老师比明明大30-10=20(岁)今年：老师比明明大31-11=20(岁)一年后：老师比明明大32-12=20(岁)二年后：……不论经过多少年,他们的年龄差都是20岁探究新知2.解决问题(2)。如果明明的年龄为a岁,那么老师的年龄是(a+20)岁。(3)解答。探究新知你能试着填一填吗?用字母x表示青蛙的只数,x只青蛙就有1×x张嘴。
那x只青蛙有几只眼睛、几条腿呢?探究新知1只青蛙有1张嘴,2只眼睛4条腿;
2只青蛙有2张嘴,4只眼睛8条腿;
3只青蛙有3张嘴,6只眼睛12条腿；
……嘴的张数与青蛙的只数相等,眼睛的只数是青蛙只数的2倍,腿的条数是青蛙只数的4倍。
x只青蛙就有x张嘴、2×x只眼睛和4×x条腿。1.思路分析。探究新知2.完成表格。探究新知3. 简写方法。在含有字母的式子里,数和字母、字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,数要写在字母的前面。1×xx2×x2x4×x4xx×xx2x的平方课堂练习1.用含有字母的式子表示数。(1)正方形的边长是acm,周长是(　　)cm,面积是(　　)cm2。(2)小红原有10元,又增加了x元,现在有(　 　)元。4aa210+x课堂练习2.判断:a2=2a。 (　　)×a2表示两个a相乘,即a×a 2a表示两个a相加,即a+a不能简单地把2a和a2看成相等关系只有当a=0或2时， a2=2a才成立。课堂练习3.一个等边三角形，每边长a米。它的周长( )米。aaaC=a×3=3a3a这节课你们都学会了哪些知识？用字母表示数
①通过找规律和计算等形式,我们可以用字母表示特定的、具体的数；
②在含有字母的式子里,数和字母、字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,数要写在字母的前面。如果字母与1相乘,可直接写字母本身。
课堂小结1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业