四年级下册数学表格式教案1.7歌手大赛北师大版

教学内容
《歌手大赛》----小数加减混合运算
教学目标

1、掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确计算；
2、会选择简便的方法进行小数加减法简便运算； 　　　　　　
3、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。
教学重点
教学难点
掌握小数加减混合以上的运算顺序，并能正确计算。
运用小数加减混合运算解决实际问题。
自
学
提
纲
1、竖式计算,说说计算小数加减法时要注意什么？
0.32+2.58= 10.8+5.05=
3.11-2.22= 9.7-7 =
2、说说下面各题的运算顺序
123 ＋ 456 －345 1000－（721＋279）
3、用简便方法计算。
35 ＋ 231 ＋ 65 ＋ 769 830－159－41
4、观察情境图，根据图中信息探究以下问题：
（多媒体出示教材主题图：）
估一估，谁的总分高？
算一算，高出多少分？
笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？
8.65－8.55＝0.10（分）
0.88－0.40＝0.48（分）
0.48－0.10＝0.38（分）
师
生
互
动
指明板演第1题，其他生在练习本上做，集体订正，而后说竖式计算时注意点。
指明说说第2题运算顺序。回忆整数加减混合运算顺序，没有括号时从左到右；有括号时先算括号里面的，后算括号外面的。
学生在练习本上做，而后投影显示，集体订正。
探究新知：解决第四个问题，也就是教材新知。
理解：“专业得分”和综合素质得分“；
指明估一估，并说自己的理由；
学生独立完成计算，指名板演，集体讲评订正。引导学生列出综合算式，明白运算顺序。
（4）理解笑笑的算法，一名学生讲解。
精
讲
点
拨
小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的顺序相同。在没有括号的算式里，按从左往右的顺序依次计算；如果有小括号,要先算小括号里面的,再算括号外面的。
整数加法的交换律和结合律、减法的性质对于小数加减混合运算同样适用，可以使计算简便。
课
堂
检
测
练一练的第2题；
下面各题怎样简便就怎样算。
4.6＋9.8＋5.4 7.89－2.34－0.66
7.71＋0.36＋2.29＋5.64
3、练一练的第1题。
教
学
反
思
本节课是在歌手大赛中学习小数加减混合运算顺序，教学时引导学生独自动手做一做，由知识迁移逐渐过渡到得出小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同。不足的是在设计学习提纲内容稍多，导致后面检测训练中学生只完成了2个题就下课了，所以课堂教学把握好时间性时非常关键的。