四年级下册语文教案《普罗米修斯》人教新课标

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名称 四年级下册语文教案《普罗米修斯》人教新课标
格式 zip
文件大小 8.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2019-06-05 22:50:21

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文档简介

《普罗米修斯》教学设计

教学目标:
我能正确认读字词。
我能正确流利有感情的朗读课文。
我能抓住重点语句,体会普罗米修斯的勇敢和奉献精神。
教学重点:理解课文内容,学习抓住人物关系概括课文主要内容的方法。
教学难点:抓住重要语句,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
教学过程:
一.回顾神话,激趣导入
1、老师知道同学们都喜欢读书也肯定读过很多神话故事,谁来说说你知道哪些神话故事。
2、今天我们一起来学习一篇西方神话故事。(板书:普罗米修斯,生齐读课题)
二.检查预习,整体感知
学生自读课文,出示自学目标。
1.现在老师要检查同学们预习的情况。
出示课文重点词语。
指名读。
同学纠错
齐读
2.思考课文主要讲了一个怎样的故事,找找人物的相互关系,多媒体出示。
(1)概括主要内容:能不能试着抓住课文中的主要人物,简要说一说人物之间分别发生了什么事?
小结:抓住主要人物,理清人物之间的关系是概括课文主要内容的好方法。
来,我们共同梳理一下这几个人物之间发生的事。课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种(板书),然后写了宙斯惩罚普罗米修斯,普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服(板书),最后大力神解救普罗米修斯,他重获自由。(板书)
三.研读课文,赏析文本
(一)学习一、二自然段。找出两个画面,画出相关句子,对比研读“取火”? 学生汇报其找出的两个画面
(1) 学生读没有火的画面。想象没有火的情景。
(2)指导朗读,体会当时人类生活的悲惨。感受人类对火的渴望。
(3)这样悲惨的生活被谁发现了,他做了个什么决定?引导学生抓住“决心冒着生命危险盗取火种”体会普罗米修斯的勇气,决心。
(4)再读有了火之后的句子,想象画面。体会人类生活变得温暖幸福。
(5)想象有了火,给人类带来哪些幸福?只要你愿意,只要你想象,你还看到什么?
(6)自从有了火,人类从(黑暗)走向(光明)
自从有了火,人类从(寒冷)走向( )
自从有了火,人类从( )走向( )
小结:正是因为他对人类的热爱,所以他才冒着生命的危险为人类盗取火种,才敢违背众神领袖宙斯的命令,他是造福人类的天神。
(二)学习三、四自然段。(出示)
  1.宙斯得到这个消息,是怎么样做的?
  2.理解“气急败坏”。
  3.想像一下气急败坏的宙斯是什么样子?你能描绘一下吗?
  4.火神为什么敬佩普罗米修斯?你从什么地方体会到他对普罗米修斯的敬佩?
  5.感情朗读三、四自然段。读出普罗米修斯的坚定。
(三)学习六、七自然段,感受苦难。
尽管我们不愿意,我们的心被紧紧地揪了起来,我们还是要看看这两个画面。
自由读六、七自然段,找一找普罗米修斯受惩罚的两个画面。
生汇报第一个画面,说说那些词语刺痛了你的心。
“死死地、既不能……也不能……”说明锁得紧,锁得牢。设身处地地想一想四肢被死死地锁住会是什么滋味?除了风吹雨淋,还会遭受哪些痛苦?(出示句子)他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着(??????? )的痛苦。
学习第二个画面,圈词语,谈感受。引导学生抓住“每天,啄食,永远”体会普罗米修斯所承受的巨大痛苦。为人类的付出。
(四)体会坚定
面对如此折磨,普罗米修斯曲屈服了吗?
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
1.指导朗读读好:“有什么错”质问的语气,意思是“根本没有错”;“决不会……更不会……”读出坚决的语气。
指名读——自由读(同学们都来读一读,看谁能读出坚定的语气?)——指名读——评读(出示关键词和标点)2.普罗米修斯还可能怎样说这段话?(出示)
2、就是“为人类造福没有错”的信念支撑着普罗米修斯不向宙斯屈服。当铁链锁身,日夜遭受各种痛苦的时候,他会在心底里一次次对自己说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”当鹫鹰啄肝疼痛难忍时,他咬紧牙,瞪着眼睛对鹫鹰说——(齐读)当肝脏长好,重复被啄时,普罗米修斯面对悬崖,对宙斯高声呐喊——(读)
点评:这声音在高加索山上空久久回荡。铁链锁身,锁不住他为人类造福的真情;恶鹰啄肝,啄不灭他为人类造福的真心。
四、移情体验“博爱”? 生齐读故事的结局(最后一个自然段)
假如,故事的结尾不是这样,大力神赫拉克勒斯顾及父亲宙斯的面子,没有去解救普罗米修斯,那么,普罗米修斯还有获救的可能吗?? 生积极回答:其他的天神会救他,被救的村民会救他,爱他的人们会救他……?
分析其他天神人物特点。 作业设置:1、推荐阅读其他希腊神话。
2、完成本课配套练习册习题。
板书设计:
普罗米修斯
善良 无私奉献
勇敢 舍己为人