冀教版七下生物 3.1呼吸 课件（32张PPT）

课件32张PPT。一、呼吸道和肺第一节 呼吸体验与思考看谁坚持的时间最长。认真体会憋气时的感受。 请同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，
阅读课本P46图3-1人体呼吸系统模式图，自主完成学案填图。尝试说出组成呼吸系统各器官的名称和呼吸道的组成。
(探究竟*资料分析)一、呼吸系统的组成活动1：自主学习鼻咽喉气管支气管呼吸道肺呼吸系统呼吸道的哪些结构特点能保证 ？
呼吸道还有什么作用？这些作用是如何实现的？
气流通畅清洁、温暖、湿润活动2：合作探究观看小品《呼吸道家族》阅读课本P46-47，分组讨论并完成学案：活动2：合作交流喉呼吸道的组成气管和支气管人体气管横切（示C型软骨）咽喉气管（空气和食物的共同通道）以软骨为支架（空气的通道）会厌软骨（以C形软骨环为支架）骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通1.古人云：食不言，寝不语 。请你运用学习的生物学知识加以解释。呼吸与吞咽的的关系图解用手摸着喉结，体会吞咽时喉是如何移动的，对照下图描述会厌软骨在呼吸和吞咽时所起的作用。（提示:吞咽时喉会向上向前运动）异物进入气管的急救方法呼吸道异物阻塞急救方法 鼻： 鼻腔囗腔鼻毛黏膜——分泌黏液,湿润、清洁——阻挡灰尘黏膜内的毛细血管——温暖吸入的空气黏膜——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌纤毛——清扫痰是怎样产生的？
为什么不能随地吐痰？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌混合产生的 。痰中含有大量的病原体，呼吸系统传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等），都可以通过痰液进行传播。 寒冬季节，不少同学都感冒了，流鼻涕、打喷嚏，你知道这是为什么呢？ 鼻粘膜敏感，遇冷空气或异物刺激迅速反应戴安娜肯尼亚总统齐贝吉形状上有何差异，为什么会出现这种差异？试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子鼻子长又大，利于预热寒冷空气呼吸道对空气的处理能力是有限的哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。你认识他们吗？非典型肺炎为一种由冠状病毒(SARS-CoV)引起的急性呼吸道传染病.尘肺病 ，又称黑肺症、矽肺病），是一种肺部纤维化疾病。患者通常长期处于充满尘埃的场所，因吸入大量灰尘，导致末梢支气管下的肺泡积存灰尘，形成纤维化灶。表皮 细胞毛细 血管左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支树枝状分支的末端形成许多肺泡肺泡外面包绕着毛细血管二、肺适于气体交换的结构特点电镜下的肺泡氧气右心室左心房1、肺泡数量 。2、肺泡壁 ，只有一层上皮细胞。3、肺泡外面缠绕丰富的 ，其壁很 ，仅一层上皮细胞。毛细血管网利于肺泡与血液间进行气体交换。极多薄薄学生展示自制肺泡结构模型拓展延伸学生自制肺泡模型展示呼吸
系统呼吸道鼻咽喉气管支气管肺气体交换的场所保障气体顺畅通过
对吸入的气体起到清洁、温暖、湿润的作用呼吸系统的组成及功能课堂小结课堂小结小组为单位合作设计一份卫生宣传小报 主题：雾霾让呼吸道“很受伤”。作业设计布置作业雾霾版《卷珠帘》雾霾版《卷珠帘》