五年级下册语文 12.瘸蝉 课件 冀教版 (共26张PPT)

课件26张PPT。 12 瘸 蝉阅读提示：
仔细阅读蝉蜕变的过程，思考：文中哪些词句写出了蝉儿蜕变时的痛苦？面对着痛苦蜕变的蝉儿，苏格拉底是怎样做的？动笔勾画相关词句，写出你的体会，然后在小组内交流，并带着体会读一读。
虫儿痛苦地战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。
虫儿痛苦地战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。 是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由得跟着战栗起来。 是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？排比句式训练 1、静静的夜晚，我听见了一声巨响，震得窗户嗡嗡地响，楼板似乎都在颤抖，我屏住了呼吸，想：是______吗？是______吗？是______吗？ 2、是______吗？是______吗？是______吗？——美丽动人的一幕。 苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳， 帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六条腿。句子对比：
苏格拉底打开知了笼，拿出一只虫儿，扒去束缚虫儿的硬壳， 帮助它抬起头，拉出尾巴，展开翅膀，拽出六条腿。
苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳， 帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六条腿。
假如我就是那只瘸蝉
我想对好心的苏格拉底说 _____________
我想对美丽的同伴说 _________________
我想对成长中的所有生命说____________
我想对生命中所有的呵护者______________自由选择，自由练笔，畅谈体会：
在为蝉惋惜的同时，你得到了怎样的启示？
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——孟子拓展阅读： 任其挣扎
朋友送我一个蝴蝶的茧．据说那会变成一只美丽的紫色蝴蝶．
　 一天,那蛹破了一个小口．我坐在桌子前仔细地看着蝴蝶宝宝费力的挣扎着,想要破茧而出．那个看不清开头的小生命折腾了好几个小时,还是没有什么进展．又过了一会儿,它好像筋疲力尽,停了下来．我决定帮它一把．于是把剩下的那部分剪开了一道小口．小蝴蝶终于出来了．
　　然而,它没有像我预料的那样展翅飞翔．它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀,身体还像一个肿肿的小虫儿．它始终没有飞起来．它一直在我的桌子上．带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦的抖动着,直到死亡的来临.
后来,从朋友那里得知,正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命.因为,自然设计的每一步都有其存在的意义.在蝴蝶破茧而出的挣扎中,它会把身体里多余的水分挤到翅膀里.这样,当它终于自由的那一刻,它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅.
问题提示：你认为这篇文章和《瘸蝉》有何相似之处？