四年级语文下册第7单元课时同步练习-23黄河的主人（2）附答案-苏教版

苏教版小学四年级语文下册第7单元课时同步练习-23黄河的主人（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
1.艄公能够在奔腾咆哮的黄河上撑着羊皮筏子前进，体现了艄公的（　　　　　　　）。
2.有人认为黄河的资源是无限的，我们可以随意地破坏，你认为这种观点对吗？为什么？____________________________________________________
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二、课内语段阅读。
听座过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（　　　　　）勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（　　　　　）风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他评着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在（　　　　　）黄河上如履平地，成为黄河的主人。
1.找出选段中的两个错别字，并改正过来。
（　　　）——（　　　）　 （　　　）——（　　　）
2.在文中括号里填上恰当的词语。
3.“系”在文中的读音为（　　　），它的另一个读音为（　　　）。
4.在文中画出艄公成为黄河的主人的原因的句子。
5.读这段话应该用（　　　　　　　　）的语气。
三、课外类文阅读。
黄河羊皮筏子
自古，黄河上漂着两种皮筏子：一种是牛皮筏，它编圆木为排，下拴数十个牛皮囊，载重可达数十吨。牛皮筏多用于货运，从兰州直达包头，到达目的地后，“筏工”将船上的货物卖出，将架船的圆木也卖掉，然后雇骆驼队驮牛皮袋返回，以备下次再用。另一种是羊皮筏，它“体形”较小，负重亦较轻，以客运为主。用羊皮筏送人渡河，流行于青海、甘肃、宁夏境内的黄河沿岸，尤以兰州一带为多。
羊皮筏子在黄河上漂浮已有2000多年历史，成为黄河上的一大景观。黄河上也曾出现过巨大的筏子满载货物缓缓顺流而下的热闹场面，羊皮筏子对于新中国初创时期的建设起过作用，修包兰线铁路时，有些铁轨就是用羊皮筏子运过黄河的。但随着黄河上的桥梁越修越多，大小船只往来穿梭，羊皮筏子这盛极一时的交通工具，在今天已经变成胆子大的游客的游玩项目。
现在黄河的水情不像从前那样险恶了，为了安全，羊皮筏子也只在比较浅的水域行驶，因此坐筏子的感觉也少了些惊心动魄。坐在筏子上，低头看着黄河水从羊皮囊的空当中悠悠穿过，向下伸手穿过木架子就能撩到凉凉的河水。更奇妙的是，筏子随着水波荡漾晃晃悠悠，乘客却不会被水打湿。看“筏客子”使出压、抓、提等招式划桨，任凭他高亢地扯着嗓子唱几句颤悠悠的“花儿”，这就是黄河独有的意蕴……
1.在文中找出下列词语的近义词。
景致——（　　　　）　 险峻——（　　　　）
2.根据上下文理解词语。
惊心动魄：_______________________________________________________
3.照例子，写词语。
颤悠悠　　　　　　　　　　　　　　　　
晃晃悠悠　　　　　　　　　　　　　　　　
4.根据短文内容填空。
黄河上的皮筏子有（　　　　）种，分别是（　　　　　）和（　　　　　）。
5.在文中用“　　”画出描写羊皮筏子在新中国初创时期所起的作用的句子。
6.你怎样理解结尾句子的含义。
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用心背背
描写黄河的诗句。
1.白日依山尽，黄河入海流。
2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
4.白日地中出，黄河天外来。
参考答案
轻松做做
一、1.机智勇敢　2.不对。资源可以被利用，但不能随意破坏。
二、1.座——坐　评——凭 3．xì　jì　4.他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。　5.敬仰、赞颂
三、1.景观　险恶　2.惊心动魄：使人受到极大的震动。　3.醉醺醺　急匆匆　飘飘荡荡　明明白白　5.羊皮筏子对于新中国初创时期的建设起过作用，修包兰线铁路时，有些铁轨就是用羊皮筏子运过黄河的。　6.反映了一种黄河文明，一种历史，一种文化。