四年级数学下册7图形的运动（二）解决问题学案新人教版

解决问题
【学习目标】
1. 经历一个简单的不规则图形经过平移制成规则图形的过程，体验图形的变化。
2.通过 多样的练习，提高灵活运用图形运动解决问题。
【学习过程】
一、知识铺垫
求下面图形的周长和面积。





周长：

面积：
二、自主探究
1.探究活动
例4：求下面图形的面积。


温馨提示：


图2
第一：仔细观察上图，由图1到图2， 图形发生了怎样的变化？


第二：它们的面积会发生怎样的变化？


第三：图1的面积是多少？你是怎么知道的？


三、同步练习
1.







2.算一算，它的周长是多少cm？















【学习评价】
自评 ☆ ☆ ☆ 师评
同步练习答案
1.1/3 1/2 1/3
2.(10+5)×2=30(厘米)






4cm

2cm

图1










2