四年级下册语文一课一练-第二单元习题2-苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下册语文一课一练-第二单元习题2-苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 26.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-06-06 09:05:36 | ||
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文档简介
《苹果里的五角星》能力检测
一、给加点字选择正确的读音。
qiē qiè xiān xiǎn
1.星期天，我们去看望生病在家的王老师，王老师亲切（ ）地和我们聊天，还叫女儿给我们端来了一盘切（ ）好的水果。
2.中医张叔叔来到大山深处一个鲜（ ）为人知的地方，找到了许多新鲜（ ）的草药。
二、写出下列词语的近义词。
生疏——（ ） 显示——（ ） 清晰——（ ）
三、根据意思写出四字词语。
1.拘守旧准则，不敢稍作变动。（ ）
2.遍布山野，形容很多。（ ）
四、根据课文内容填空。
许多人切苹果的方法是： ；小男孩切苹果的方法是： 。这给我们的启示是： 。
《最佳路径》能力检测
一、给加点字选择正确的解释。（只填序号）
道：①路；②方法、方向；③线条、细长的痕迹；④用言语表示（情意）。
1.我发现爸爸看书时喜欢在书上画一些横道。（ ）
2.他讲得头头是道。（ ）
3.让我们向奋战在抗灾一些的医务人员道一声感谢。（ ）
4.崎岖的小道上满是荆棘。（ ）
二、按要求完成句子练习。
1.你在路旁的箱子里投入5法郎。你可以摘一篮葡萄上路。（用恰当的
关联词语合并句子）
2.建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。（用加点词语造句）
三、根据课文内容填空。
课文中，老太太“ ”的卖葡萄的方法，给了建筑大师格罗培斯很大的启发，让他产生了“ ”的路径设计策略。最终，他设计的路径被评为 。故事启示我们，给人自由和选择的机会，其本身就是一种 。
阅读蹦极
黑石子 白石子
从前，伦敦有位商人，欠了一位放高利贷的债主一笔巨款。那个又老又丑的债主，看上了商人美丽的女儿，便要求商人用女儿来抵债。
商人和女儿听到这个提议都十分恐慌。狡猾伪善的高利贷债主故作仁慈，建议这件事听从上天安排。他说，他将在空钱袋里放入一颗黑石子，一颗白石子，然后让商人女儿伸手摸出其一，（ ）她拣中的是黑石子，她（ ）要成为他的妻子，商人的债务也不用还了；如果她拣中的是白石子，她（ ）可以回到父亲身边，（ ）债务也会一笔勾销；但是，假如她拒绝探手一试，她父亲就要入狱。
虽然不情愿，商人的女儿还是答应试一试。当时，他们正在花园中铺满石子的小径上，协议之后，高利贷的债主随即弯腰拾起两颗小石子，放入袋中。敏锐的女孩发觉：两颗小石子竟然全是黑的！
女孩没有言语，冷静地伸手探入袋中，漫不经心似的，眼睛看着别处，摸出一颗石子。突然，她的手一松，石子便顺势滚落到路上的石子堆里，分辨不出是哪一颗了。
“噢！看我笨手笨脚的，”女孩呼道：“不过，没关系，现在只需看看袋子里剩下的这颗石子是什么颜色，就可以知道我刚才选的那一颗是黑是白了。”
当然，袋子里剩下的石子一定是黑的，恶债主不能承认自己的诡诈，就只好承认女孩选中的是白石子了。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.商人和女儿最后怎么样了呢？请你试着写一写。
3.请你分别用四字词语概括债主和女孩这两个人物形象。
债主：
女孩：
4.这个故事给你什么启示？
趣味练练吧
春意盎然
在括号里填上带“春”的词语，将古诗补充完整。
1.（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（〔唐〕李商隐《无题》）
2.（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（〔唐〕韦应物《滁州西涧》）
3.（ ）潮水连江平，海上明月共潮生。（〔唐〕张若虚《春江花月夜》）
4.（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？（〔宋〕王安石《泊船瓜洲》）
5.（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。（〔宋〕叶绍翁《游园不值》）
（参考答案见下期）
参考答案
《苹果里的五角星》能力检测
一、1.qiè qiē 2.xiǎn xiān 二、陌生 展示 清楚 三、1.循规蹈矩 2.漫山遍野 四、从顶部到底部一切两半 横着切，在苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案 人的创造力来源于打破常规的思维方式
《最佳路径》能力检测
一、1.③ 2.② 3.④ 4.① 二、1.你只要在路旁的箱子里投入5法郎，就可以摘一篮葡萄上路。2.示例：这点微不足道的事还提它干什么？ 三、给人自由，任其选择 撒下草种，提前开放 世界最佳设计 最佳选择
黑石子 白石子
1.如果……就…… 不仅……而且…… 2.商人的女儿最后回到了父亲身边，而且他们欠债主的债务也一笔勾销。 3.狡猾伪善 机智敏锐 4.示例：当陷入困境时，我们不要惊慌，而要转变思维，沉着应对，就会走出困境。
春意盎然
1.春蚕 2.春潮 3.春江 4.春风 5.春色
《人类的“老师”》能力检测
一、比一比，再组词。
坦（ ） 祸（ ） 某（ ）
担（ ） 锅（ ） 谋（ ）
二、用“固”字组词，并填空。
1．这座石拱桥不仅结构（ ），而且外形美观。
2．日久见人心，我和同桌的友谊变得更加（ ）。
3．平时注重复习，有利于（ ）所学的知识。
4．赶在雨季来之前，官兵们日夜奋战，（ ）堤防。
三、按要求完成句子练习。
1.其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。（保持句意不变，给句子换个说法。）
2.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!（改为陈述句）
3.有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（用加点词语造句）
四、根据课文内容和你的积累填空。
1．科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了飞机。此外，我还知道人们从____________得到启示，发明了____________。
2．人们模仿袋鼠造出了____________，模仿某些贝壳制成了____________。此外，我还知道人类模仿____________制造了____________。（参考答案见下期）
参考答案
《人类的“老师”》能力检测
一、示例：坦克 担心 祸害 铁锅 某些 计谋 二、1．坚固 2．牢固 3．巩固 4．加固 三、1. 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物不止鱼儿一种。 2.自然界的种种生物是人类的好“老师”。 3.示例：他轻而易举地解决了这个困扰大家很久的问题。 四、1.潜水艇 鸟儿飞行 青蛙的眼睛 电子蛙眼 2．会跳跃的越野汽车 外壳坚固的坦克 蒲公英 降落伞
一、给加点字选择正确的读音。
qiē qiè xiān xiǎn
1.星期天，我们去看望生病在家的王老师，王老师亲切（ ）地和我们聊天，还叫女儿给我们端来了一盘切（ ）好的水果。
2.中医张叔叔来到大山深处一个鲜（ ）为人知的地方，找到了许多新鲜（ ）的草药。
二、写出下列词语的近义词。
生疏——（ ） 显示——（ ） 清晰——（ ）
三、根据意思写出四字词语。
1.拘守旧准则，不敢稍作变动。（ ）
2.遍布山野，形容很多。（ ）
四、根据课文内容填空。
许多人切苹果的方法是： ；小男孩切苹果的方法是： 。这给我们的启示是： 。
《最佳路径》能力检测
一、给加点字选择正确的解释。（只填序号）
道：①路；②方法、方向；③线条、细长的痕迹；④用言语表示（情意）。
1.我发现爸爸看书时喜欢在书上画一些横道。（ ）
2.他讲得头头是道。（ ）
3.让我们向奋战在抗灾一些的医务人员道一声感谢。（ ）
4.崎岖的小道上满是荆棘。（ ）
二、按要求完成句子练习。
1.你在路旁的箱子里投入5法郎。你可以摘一篮葡萄上路。（用恰当的
关联词语合并句子）
2.建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。（用加点词语造句）
三、根据课文内容填空。
课文中，老太太“ ”的卖葡萄的方法，给了建筑大师格罗培斯很大的启发，让他产生了“ ”的路径设计策略。最终，他设计的路径被评为 。故事启示我们，给人自由和选择的机会，其本身就是一种 。
阅读蹦极
黑石子 白石子
从前，伦敦有位商人，欠了一位放高利贷的债主一笔巨款。那个又老又丑的债主，看上了商人美丽的女儿，便要求商人用女儿来抵债。
商人和女儿听到这个提议都十分恐慌。狡猾伪善的高利贷债主故作仁慈，建议这件事听从上天安排。他说，他将在空钱袋里放入一颗黑石子，一颗白石子，然后让商人女儿伸手摸出其一，（ ）她拣中的是黑石子，她（ ）要成为他的妻子，商人的债务也不用还了；如果她拣中的是白石子，她（ ）可以回到父亲身边，（ ）债务也会一笔勾销；但是，假如她拒绝探手一试，她父亲就要入狱。
虽然不情愿，商人的女儿还是答应试一试。当时，他们正在花园中铺满石子的小径上，协议之后，高利贷的债主随即弯腰拾起两颗小石子，放入袋中。敏锐的女孩发觉：两颗小石子竟然全是黑的！
女孩没有言语，冷静地伸手探入袋中，漫不经心似的，眼睛看着别处，摸出一颗石子。突然，她的手一松，石子便顺势滚落到路上的石子堆里，分辨不出是哪一颗了。
“噢！看我笨手笨脚的，”女孩呼道：“不过，没关系，现在只需看看袋子里剩下的这颗石子是什么颜色，就可以知道我刚才选的那一颗是黑是白了。”
当然，袋子里剩下的石子一定是黑的，恶债主不能承认自己的诡诈，就只好承认女孩选中的是白石子了。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.商人和女儿最后怎么样了呢？请你试着写一写。
3.请你分别用四字词语概括债主和女孩这两个人物形象。
债主：
女孩：
4.这个故事给你什么启示？
趣味练练吧
春意盎然
在括号里填上带“春”的词语，将古诗补充完整。
1.（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（〔唐〕李商隐《无题》）
2.（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（〔唐〕韦应物《滁州西涧》）
3.（ ）潮水连江平，海上明月共潮生。（〔唐〕张若虚《春江花月夜》）
4.（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？（〔宋〕王安石《泊船瓜洲》）
5.（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。（〔宋〕叶绍翁《游园不值》）
（参考答案见下期）
参考答案
《苹果里的五角星》能力检测
一、1.qiè qiē 2.xiǎn xiān 二、陌生 展示 清楚 三、1.循规蹈矩 2.漫山遍野 四、从顶部到底部一切两半 横着切，在苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案 人的创造力来源于打破常规的思维方式
《最佳路径》能力检测
一、1.③ 2.② 3.④ 4.① 二、1.你只要在路旁的箱子里投入5法郎，就可以摘一篮葡萄上路。2.示例：这点微不足道的事还提它干什么？ 三、给人自由，任其选择 撒下草种，提前开放 世界最佳设计 最佳选择
黑石子 白石子
1.如果……就…… 不仅……而且…… 2.商人的女儿最后回到了父亲身边，而且他们欠债主的债务也一笔勾销。 3.狡猾伪善 机智敏锐 4.示例：当陷入困境时，我们不要惊慌，而要转变思维，沉着应对，就会走出困境。
春意盎然
1.春蚕 2.春潮 3.春江 4.春风 5.春色
《人类的“老师”》能力检测
一、比一比，再组词。
坦（ ） 祸（ ） 某（ ）
担（ ） 锅（ ） 谋（ ）
二、用“固”字组词，并填空。
1．这座石拱桥不仅结构（ ），而且外形美观。
2．日久见人心，我和同桌的友谊变得更加（ ）。
3．平时注重复习，有利于（ ）所学的知识。
4．赶在雨季来之前，官兵们日夜奋战，（ ）堤防。
三、按要求完成句子练习。
1.其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。（保持句意不变，给句子换个说法。）
2.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!（改为陈述句）
3.有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（用加点词语造句）
四、根据课文内容和你的积累填空。
1．科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了飞机。此外，我还知道人们从____________得到启示，发明了____________。
2．人们模仿袋鼠造出了____________，模仿某些贝壳制成了____________。此外，我还知道人类模仿____________制造了____________。（参考答案见下期）
参考答案
《人类的“老师”》能力检测
一、示例：坦克 担心 祸害 铁锅 某些 计谋 二、1．坚固 2．牢固 3．巩固 4．加固 三、1. 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物不止鱼儿一种。 2.自然界的种种生物是人类的好“老师”。 3.示例：他轻而易举地解决了这个困扰大家很久的问题。 四、1.潜水艇 鸟儿飞行 青蛙的眼睛 电子蛙眼 2．会跳跃的越野汽车 外壳坚固的坦克 蒲公英 降落伞