粤教版地理七上复习教案：第4章天气与气候

第4章 天气与气候
一、复习目标
1.了解天气和天气预报。
2.学习气温和降水。
3.了解世界气候的类型
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
（1）了解天气和天气预报
（2）掌握世界气候的类型。
四、教学过程
（一）知识梳理
1.天气的概念
2.天气的类型
3.天气预报的概念
4.天气预报的符号
5.气温的变化情况
6.测定气温的方法
7.气温变化的表示方法
8.降水的概念及表示方法
9.降水量的测定及其表示方法
10.气候的概念
11.世界气候形成的因素
12.世界气候的主要类型
13.气候对人类生活的影响
（二）题型、方法纳
选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
（三）典例精讲
例1.下列几句话，描述天气现象的是（ ）
A.昆明四季如春 B.极地全年严寒
C.赤道地区全年高温多雨 D.夜来风雨声，花落知多少
解析　“昆明四季如春”、“极地全年严寒”和“赤道地区全年高温多雨”，描述的内容时间长，具有一定的稳定性，应是气候。而“夜来风雨声，花落知多少”，描述的内容时间短，变化快，应是天气。故选：D。
例2.一天中气温最高和最低的时间分别是（ ）
A.中午12点和夜里0点
B.中午12点和日出前后
C.午后2点和日出前后
D.午后2点和夜里0点
解析　一天中陆地的最高气温出现在下午两点或14时，最低气温出现在日出前后。故选：C。
例3.有一位外国小朋友的家乡夏季炎热干燥，冬季温和多雨．这位小朋友家乡所在地的气候类型最有可能为（ ）
A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候
C.极地气候 D.地中海气候
解析　地中海气候的特点为夏季炎热干燥，冬季温和多雨；主要分布在南北纬30°～40°的大陆西岸，以地中海地区最为典型。故题干中的外小朋友家乡所在地可能位于地中海沿岸，故选：D。
（四）归纳小结
1.天气的概念
天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。
2.天气的类型
3.天气预报的概念
天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析后对
未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。
4.天气预报的符号
5、气温的变化情况
一天中的气温是有变化的，陆地最高气温通常出现在当地午后两小时左右，而最低气温往往出现在日出前后。
6.测定气温的方法
测定气温使用温度传感器，根据使用的方式通常分为接触法与非接触法两类。
7.气温变化的表示方法
气温变化曲线是用来直观统计地区气温变化规律的图象，是用来表示气温高低变化的线条。
读取气温变化曲线图要点：
（1）横坐标表示月份；
（2）纵坐标表示气温值；
（3）读气温最高、最低值及其出现的月份；
（4）读曲线变化的幅度或趋势。
8.降水的概念及表示方法
空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
9.降水量的测定及其表示方法
气象台用雨量器来测量每次降水过程中降水量的多少。
降水量柱状图是直观刻画一个地方气候降水分配状况的统计图。它一般是先充分拥有气候统计资料。再根据其数据利用坐标图进行绘制。
10.气候的概念
气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
11.世界气候形成的因素
世界气候形成的因素包括纬度、海陆位置、气压带、风带和气团、洋流、地形五类。
12.世界气候的主要类型
世界气候的主要类型包括热带雨林气候；热带草原气候；热带季风气候；热带沙漠气候；亚热带季风气候；地中海式气候；温带海洋性气候；温带季风气候分布；温带大陆性气候；极地气候和高山气候。
13.气候对人类生活的影响
气候不仅与人们的日常生活关系密切，也影响人类的生产活动。
水果之乡 江南水乡
阳光下的海南岛
异常的气候现象，往往造成严重的自然灾害，给人类社会、生态环境造型严重的破坏，影响人类社会的经济生活。
（长江中下游地区的洪涝）
五、板书设计
1.天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析后对未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。
2.一天中的气温是有变化的，测定气温使用温度传感器。
3.空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水
4.气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
六、作业布置
完成单元检测
七、教学反思
借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。