第4章 天气与气候
一、复习目标
1.了解天气和天气预报。
2.学习气温和降水。
3.了解世界气候的类型
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
(1)了解天气和天气预报
(2)掌握世界气候的类型。
四、教学过程
(一)知识梳理
1.天气的概念
2.天气的类型
3.天气预报的概念
4.天气预报的符号
5.气温的变化情况
6.测定气温的方法
7.气温变化的表示方法
8.降水的概念及表示方法
9.降水量的测定及其表示方法
10.气候的概念
11.世界气候形成的因素
12.世界气候的主要类型
13.气候对人类生活的影响
(二)题型、方法纳
选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
(三)典例精讲
例1.下列几句话,描述天气现象的是( )
A.昆明四季如春 B.极地全年严寒
C.赤道地区全年高温多雨 D.夜来风雨声,花落知多少
解析 “昆明四季如春”、“极地全年严寒”和“赤道地区全年高温多雨”,描述的内容时间长,具有一定的稳定性,应是气候。而“夜来风雨声,花落知多少”,描述的内容时间短,变化快,应是天气。故选:D。
例2.一天中气温最高和最低的时间分别是( )
A.中午12点和夜里0点
B.中午12点和日出前后
C.午后2点和日出前后
D.午后2点和夜里0点
解析 一天中陆地的最高气温出现在下午两点或14时,最低气温出现在日出前后。故选:C。
例3.有一位外国小朋友的家乡夏季炎热干燥,冬季温和多雨.这位小朋友家乡所在地的气候类型最有可能为( )
A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候
C.极地气候 D.地中海气候
解析 地中海气候的特点为夏季炎热干燥,冬季温和多雨;主要分布在南北纬30°~40°的大陆西岸,以地中海地区最为典型。故题干中的外小朋友家乡所在地可能位于地中海沿岸,故选:D。
(四)归纳小结
1.天气的概念
天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。
2.天气的类型
3.天气预报的概念
天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据,进行科学分析后对
未来天气所作出的预测,一般通过媒体向公众发布。
4.天气预报的符号
5、气温的变化情况
一天中的气温是有变化的,陆地最高气温通常出现在当地午后两小时左右,而最低气温往往出现在日出前后。
6.测定气温的方法
测定气温使用温度传感器,根据使用的方式通常分为接触法与非接触法两类。
7.气温变化的表示方法
气温变化曲线是用来直观统计地区气温变化规律的图象,是用来表示气温高低变化的线条。
读取气温变化曲线图要点:
(1)横坐标表示月份;
(2)纵坐标表示气温值;
(3)读气温最高、最低值及其出现的月份;
(4)读曲线变化的幅度或趋势。
8.降水的概念及表示方法
空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面,统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
9.降水量的测定及其表示方法
气象台用雨量器来测量每次降水过程中降水量的多少。
降水量柱状图是直观刻画一个地方气候降水分配状况的统计图。它一般是先充分拥有气候统计资料。再根据其数据利用坐标图进行绘制。
10.气候的概念
气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态,时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
11.世界气候形成的因素
世界气候形成的因素包括纬度、海陆位置、气压带、风带和气团、洋流、地形五类。
12.世界气候的主要类型
世界气候的主要类型包括热带雨林气候;热带草原气候;热带季风气候;热带沙漠气候;亚热带季风气候;地中海式气候;温带海洋性气候;温带季风气候分布;温带大陆性气候;极地气候和高山气候。
13.气候对人类生活的影响
气候不仅与人们的日常生活关系密切,也影响人类的生产活动。
水果之乡 江南水乡
阳光下的海南岛
异常的气候现象,往往造成严重的自然灾害,给人类社会、生态环境造型严重的破坏,影响人类社会的经济生活。
(长江中下游地区的洪涝)
五、板书设计
1.天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据,进行科学分析后对未来天气所作出的预测,一般通过媒体向公众发布。
2.一天中的气温是有变化的,测定气温使用温度传感器。
3.空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面,统称为降水
4.气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态,时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
六、作业布置
完成单元检测
七、教学反思
借助多媒体形式,使同学们能直观感受本章重点内容,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练,使同学们能灵活运用本章重点内容。