粤教版地理七上复习教案：第5章居民与聚落
图片预览
文档简介
第5章 居民与聚落
一、复习目标
1.了解世界人口的情况。
2.学习世界的人种、语言和宗教。
3.了解聚落的发展变化。
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
（1）了解世界的人口
（2）掌握世界的人种、语言和宗教。
四、教学过程
（一）知识梳理
1.人口的概念
2.世界人口分布的特点
3.人口迁移的概念
4.影响人口分布的地理因素
5.世界的人种
6.世界的语言
7.世界的宗教
8.聚落的概念
9.聚落的发展的一般过程
10.乡村与城市
11.聚落的分布
12.影响聚落发展的因素
（二）题型、方法纳
选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
（三）典例精讲
例1.截止2011年10月31日，全球人口总数超过了（ ）
A.60亿 B. 70亿
C. 80亿 D. 90亿
解析 人类有漫长的发展历史。公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入迅速增长的时期。到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长。故选：B。
例2.下面属于黄色人种的是（ ）
A.英国人和法国人
B.中国人和美洲的印第安人
C.阿拉伯人
D.南部非洲人
解析 英国人、法国人、阿拉伯人以白色人种为主；南部非洲人属于黑色人种；中国人和印第安人属于黄色人种。故选：B。
例3.下列属于乡村聚落主要从事的工作的是（ ）
A.纺织工业 B.饮食服务业
C.耕作业 D.邮电业
解析 乡村聚落居住的较分散，人口稀疏，居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等农业生产活动，污染较轻；城市聚落居住集中，人口密集，居民主要从事工业、服务业等工作，污染较重．根据题意。故选：C。
（四）归纳小结
1.人口的概念
人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，人口就是“某一地区的全体居民”。
2.世界人口分布的特点
①不平衡性。
②随纬度、海拔和离海远近呈有规律的变化。
③时滞性（或惰性）。
3.人口迁移的概念
人口迁移，一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。
4.影响人口分布的地理因素
影响人口分布的地理因素：社会经济条件、自然条件和开发时间的长短等。
16-20世纪世界人口大迁移示意图
1.2.3 欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民 4 非洲人被迫移民美洲 5 印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民 6 中国人向东南亚和美国西部移民 7美国人向北美中西部移民 8俄罗斯人向亚洲北部移民 9中国人向中国东北部移民
5.世界的人种
世界人种分类--黑色人种，白色人种，黄色人种。
黑人的种族分类主要有苏丹尼格罗人、班图尼格罗人（两者占黑色非洲人口的绝大部份）、科伊桑尼格罗人、库希特尼格罗人（属于黑白混血种族）、澳大利亚原住民等。
白种人主要分布在欧洲，西亚、非洲北部以及北美洲、大洋洲、南美洲各国。
黄种人主要分布在东南亚、东北亚中国、蒙古、朝鲜、日本等地。
（世界的人种的分布）
6.世界的语言
全世界大约有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字，主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
（六大语言的分布区）
7.世界的宗教
宗教不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维发展到一定水平而产生的。世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教。
（世界三大宗教分布图）
8.聚落的概念
乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
9.聚落的发展的一般过程
从小村庄发展成集镇、小城镇、城市，是聚落发展和演变的一般过程。
（聚落的发展和演变）
10.乡村与城市
乡村是主要从事各种农业活动的居民聚居的地方。它可以有林场、牧场、渔村等
不同的村落类型。
城市是主要从事非农业生产活动的居民聚居的地方，它的人口达到一定的规模。
乡村 城市
11.聚落的分布
① 河流中下游平原区，聚落密集。
② 高山、荒漠地区聚落稀疏甚至没有聚落。
12.影响聚落发展的因素
地形、 气候、资源 、土壤、水源等自然条件生活习俗、宗教信仰、历史文化等社会条件。
五、板书设计
1.人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，人口就是“某一地区的全体居民”。
2.世界人种分类--黑色人种，白色人种，黄色人种。
3.全世界大约有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字，主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
4.世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教。
5.乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
六、作业布置
完成单元检测
七、教学反思
借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。
一、复习目标
1.了解世界人口的情况。
2.学习世界的人种、语言和宗教。
3.了解聚落的发展变化。
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
（1）了解世界的人口
（2）掌握世界的人种、语言和宗教。
四、教学过程
（一）知识梳理
1.人口的概念
2.世界人口分布的特点
3.人口迁移的概念
4.影响人口分布的地理因素
5.世界的人种
6.世界的语言
7.世界的宗教
8.聚落的概念
9.聚落的发展的一般过程
10.乡村与城市
11.聚落的分布
12.影响聚落发展的因素
（二）题型、方法纳
选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
（三）典例精讲
例1.截止2011年10月31日，全球人口总数超过了（ ）
A.60亿 B. 70亿
C. 80亿 D. 90亿
解析 人类有漫长的发展历史。公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入迅速增长的时期。到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长。故选：B。
例2.下面属于黄色人种的是（ ）
A.英国人和法国人
B.中国人和美洲的印第安人
C.阿拉伯人
D.南部非洲人
解析 英国人、法国人、阿拉伯人以白色人种为主；南部非洲人属于黑色人种；中国人和印第安人属于黄色人种。故选：B。
例3.下列属于乡村聚落主要从事的工作的是（ ）
A.纺织工业 B.饮食服务业
C.耕作业 D.邮电业
解析 乡村聚落居住的较分散，人口稀疏，居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等农业生产活动，污染较轻；城市聚落居住集中，人口密集，居民主要从事工业、服务业等工作，污染较重．根据题意。故选：C。
（四）归纳小结
1.人口的概念
人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，人口就是“某一地区的全体居民”。
2.世界人口分布的特点
①不平衡性。
②随纬度、海拔和离海远近呈有规律的变化。
③时滞性（或惰性）。
3.人口迁移的概念
人口迁移，一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。
4.影响人口分布的地理因素
影响人口分布的地理因素：社会经济条件、自然条件和开发时间的长短等。
16-20世纪世界人口大迁移示意图
1.2.3 欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民 4 非洲人被迫移民美洲 5 印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民 6 中国人向东南亚和美国西部移民 7美国人向北美中西部移民 8俄罗斯人向亚洲北部移民 9中国人向中国东北部移民
5.世界的人种
世界人种分类--黑色人种，白色人种，黄色人种。
黑人的种族分类主要有苏丹尼格罗人、班图尼格罗人（两者占黑色非洲人口的绝大部份）、科伊桑尼格罗人、库希特尼格罗人（属于黑白混血种族）、澳大利亚原住民等。
白种人主要分布在欧洲，西亚、非洲北部以及北美洲、大洋洲、南美洲各国。
黄种人主要分布在东南亚、东北亚中国、蒙古、朝鲜、日本等地。
（世界的人种的分布）
6.世界的语言
全世界大约有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字，主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
（六大语言的分布区）
7.世界的宗教
宗教不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维发展到一定水平而产生的。世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教。
（世界三大宗教分布图）
8.聚落的概念
乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
9.聚落的发展的一般过程
从小村庄发展成集镇、小城镇、城市，是聚落发展和演变的一般过程。
（聚落的发展和演变）
10.乡村与城市
乡村是主要从事各种农业活动的居民聚居的地方。它可以有林场、牧场、渔村等
不同的村落类型。
城市是主要从事非农业生产活动的居民聚居的地方，它的人口达到一定的规模。
乡村 城市
11.聚落的分布
① 河流中下游平原区，聚落密集。
② 高山、荒漠地区聚落稀疏甚至没有聚落。
12.影响聚落发展的因素
地形、 气候、资源 、土壤、水源等自然条件生活习俗、宗教信仰、历史文化等社会条件。
五、板书设计
1.人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，人口就是“某一地区的全体居民”。
2.世界人种分类--黑色人种，白色人种，黄色人种。
3.全世界大约有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字，主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
4.世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教。
5.乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
六、作业布置
完成单元检测
七、教学反思
借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。