粤教版地理七上教案：5.3聚落的发展变化

5.3 聚落的发展变化
一、教学目标
1.掌握聚落的概念。
2.了解乡村和城市的类型及乡村向城市演变的过程。
3.掌握聚落形成和发展的主要环境因素。
4.用实例说明人类的文化遗产。
二、教学重难点
1.乡村向城市的演变过程。
2. 聚落形成和发展的主环境因素。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
新课导入
（创设情境，激发兴趣）
从一幅城市聚落景观，引出同我们生活息息相关的聚落的发展变化的内容。
城市景观
讲授新课
1.聚落
乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
从小村庄发展成集镇、小城镇、城市，是聚落发展和演变的一般过程。
2.乡村与城市
（1）乡村是主要从事各种农业活动的居民聚居的地方。它可以有林场、牧场、渔村等
不同的村落类型。
（2）城市是主要从事非农业生产活动的居民聚居的地方，它的人口达到一定的规模。
农村周围有农田、果树、池塘。夏天可以去池塘里摸鱼捉虾------村里有小路通往附近的小镇。
城里高楼林立，有许多商店、学校、医院------城里道路纵横，车辆很多。
（3）乡村的类型：农村、牧村、渔村、林场。
（4）城市的类型:文化、政治、工业、服务业。
（5）乡村聚落和城市聚落的景观差异
楼房高矮多少
道路多少宽窄
有无农田鱼塘
人口密度大小
商店、学校、医院等基础设施的多少
自然环境
保留情况
城市
聚落
高而多
多而宽
无
大
多
保留不多
乡村
聚落
矮且少
少而窄
有
小
少
保留较多
（6）村庄到城镇的演变
3.聚落与环境
在世界上不同的地区，存在着各种不同的聚落景观，它们既反映了各自的自然
环境特点，也体现了不同时期居民不同的社会文化生活和经济发展水平。
（1）影响聚落的形成与发展的主要因素：地形、 气候、资源 、土壤、水源等自然条件生活习俗、宗教信仰、历史文化等社会条件。
（2）世界聚落分布
① 河流中下游平原区，聚落密集。
② 高山、荒漠地区聚落稀疏甚至没有聚落。
4.保护人类的文化遗产
世界遗产——人类的无价之宝。
世界遗产分为：文化遗产、自然遗产、自然与文化遗产，如何保护好它们，是全人类的共同责任。
目前，已被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》的聚落
有：意大利的威尼斯城、法国的巴黎塞纳河畔、巴西的巴西利亚以及中国云南的丽江古城、山西的平遥古城、皖南古村落——黟县西递和宏村等。
五、板书设计
1.聚落的概念和类型。
2.乡村和城市的差异，乡村向城市演变的过程。
3.聚落形成和发展的主要环境因素。
4.世界聚落的分布。
5.各地民居建筑的差异。
6.保护人类文化遗产，如：北京四合院；丽江古城等。
六、作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
七、教学反思
根据《地理课程标准》学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从我们所熟知的乡村聚落和城市聚落开始，利用已有的知识和能力，通过探究、小组合作学习等多种方式，对聚落的概念、类型、乡村和城市的差异、乡村向城市演变的过程、聚落形成的环境因素及保护人类文化遗产进行分析，并结合习题巩固知识。培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，并培养学生的读图、析图、填图的能力。