2019中考数学考前冲刺：二元一次方程组专题课件(共33张PPT)

课件33张PPT。中考数学冲刺
二元一次方程组 课前导入上课流程：考情分析与知识点梳理重点例题精讲举一反三——对应练习学生展示环节课堂小结课后作业课堂要求 准备一个笔记本和一支笔，随时做笔记；
积极回答问题，一定要说出自己的真实想法；

认真听讲，敢于提出问题，举一反三。中考考纲纲要一.基本知识二元一次方程二元一次方程的解二元一次方程组二元一次方程组的解解二元一次方程组结构:实际背景二元一次方程及二元一次方程组求解应用方法思想列二元一次方程组解应用题解应用题消元代入消元加减消元1、二元一次方程:通过化简后,只有两个未知数, 并且所含未知数的项的次数都是1,系数都不是0的整式方程,叫做二元一次方程.2、二元一次方程的解:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.3、二元一次方程组:由两个一次方程组成,共有两个未知数的方程组,叫做二元一次方程组.二、有关概念4、二元一次方程组的解:
二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.5、方程组的解法4、二元一次方程组的解:
二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.5、方程组的解法根据方程未知数的系数特征确定用哪一种解法.基本思想或思路——消元常用方法————代入法和加减法 6、列二元一次方程解决实际问题的一般步骤：审：设：列：解：答：找： 6、列二元一次方程解决实际问题的一般步骤：审清题目中的等量关系． 设未知数． 根据等量关系，列出方程组． 解方程组，求出未知数． 检验所求出未知数是否符合题意，写出答案． 审：设：列：解：答：找出题目当中的相等关系找：三、知识应用三、知识应用3-5三、知识应用
3.甲、乙两位同学一同解方程组 , 甲正确解出方程组
的解为 ,而乙因为看错了 ，得解为 试求
的值.三、知识应用4.二元一次方程2m+3n=11( )
A.任何一对有理数都是它的解.
B.只有两组解.
C.只有两组正整数解.
D.有负整数解.三、知识应用4.二元一次方程2m+3n=11( )
A.任何一对有理数都是它的解.
B.只有两组解.
C.只有两组正整数解.
D.有负整数解.C三、知识应用5.已知|2x+3y+5|+(3x+2y-25)2=0,
则x-y= .三、知识应用5.已知|2x+3y+5|+(3x+2y-25)2=0,
则x-y= .30三、知识应用三、知识应用解得：K=14解法2：解这个方程组，得依题意：x＋y=12所以(2k－6) ＋(4－k)=12解法1：根据题意，得解这个方程组，得k=14三、知识应用四、列二元一次方程组
解应用题
1.行程问题:相遇问题:甲的路程+乙的路程=总的路程
(环形跑道):甲的路程+乙的路程=一圈长追及问题:快者的路程-慢者的路程=原来相距路程
(环形跑道): 快者的路程-慢者的路程=一圈长顺逆问题: 顺速=静速+水(风)速
逆速=静速-水(风)速例、甲、乙二人以不变的速度在环形路上跑步,如果同时同地出发,相向而行,每隔2分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟相遇一次.已知甲比乙跑得快,甲、乙每分钟各跑多少圈?例、甲、乙二人以不变的速度在环形路上跑步,如果同时同地出发,相向而行,每隔2分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟相遇一次.已知甲比乙跑得快,甲、乙每分钟各跑多少圈?解：设甲、乙二人每分钟各跑x、y圈，根据
题意得方程组解得 例、某学校现有甲种材料35㎏,乙种材料29㎏,制作A.B两种型号的工艺品,用料情况如下表: 利用这些材料能制作A.B两种工艺品各多少件?2.图表问题 例、入世后，国内各汽车企业展开价格大战，汽车价格大幅下降，有些型号的汽车供不应求。某汽车生产厂接受了一份订单，要在规定的日期内生产一批汽车，如果每天生产35辆，则差10辆完成任务，如果每天生产40辆，则可提前半天完成任务，问订单要多少辆汽车，规定日期是多少天？3.总量不变问题解:设订单要辆x汽车，规定日期是y天,根据
题意得方程组解这个方程组，得答：订单要220辆汽车，规定日期是6天4.销售问题:
标价×折扣=售价
售价-进价=利润
利润率=例、已知甲.乙两种商品的标价和为100元,因市场变化,甲商品打9折,乙商品提价5﹪,调价后,甲.乙两种商品的售价和比标价和提高了2﹪,求甲.乙两种商品的标价各是多少?例、已知甲.乙两种商品的标价和为100元,因市场变化,甲商品打9折,乙商品提价5﹪,调价后,甲.乙两种商品的售价和比标价和提高了2﹪,求甲.乙两种商品的标价各是多少?答：甲种商品的标价是20元，乙种商品的标 价是80元.解：设甲、乙两种商品的标价分别为x、y元，
根据题意，得 解这个方程组，得 例：某车间每天能生产甲种零件120个，或者乙种零件100个，或者丙种零件200个，甲，乙，丙3种零件分别取3个，2个，1个，才能配一套，要在30天内生产最多的成套产品，问甲，乙，丙3种零件各应生产多少天？5、配套问题 例：某车间每天能生产甲种零件120个，或者乙种零件100个，或者丙种零件200个，甲，乙，丙3种零件分别取3个，2个，1个，才能配一套，要在30天内生产最多的成套产品，问甲，乙，丙3种零件各应生产多少天？5、配套问题 方程思想是一种很重要的数学思想方法,即在求解数学问题时,从已知和未知量之间的数量关系入手把文字语言转化成符号语言即转化为方程或方程组,再通过解方程组使问题得到解决方程思想 ：课堂小结：说一说这节课你学到了什么？注意：