3.2.2 百分数与分数的互化 课件（16张ppt）

课件16张PPT。百分数与分数的互化课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习小数点向左移动两位，再去掉%小数点向右移动两位，再添上%4个工程队同时从不同地点修同样长度的地铁,经过1年完成的情况如下表。方法一：分数化成百分数?　≈0.833　?≈0.667　　=66.7%?=83.3%方法二：百分数化成分数75%70%?????????????方法二：百分数化成分数75%70%?????把分数化成百分数，通常先把分数化成小数，再把小数化成百分数。把百分数化成分数，先把百分数化成分母是100的分数，再把能约分的约成最简分数。怎么把分数化成百分数？怎么把百分数化成分数？把下面各数按从小到大的顺序排列起来。?75%=0.75?40%=0.4?判断：百分数化成分数后都是真分数。 ( )×120%???2080?97%108%100.5%50%40%87.5%?34.1%填表。?0.2520%0.2??25%40%0.4?××先把百分数化成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数,再按照小数化百分数的方法化成百分数。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业