课件49张PPT。新知导入 很多同学自从读了初中就离开了父母，离开了家乡，那么对于身在异乡的你来说，故乡令你魂牵梦萦的是什么呢？
也许是田野的一草一木，也许是父亲的沉默与背影，也许是母亲的一笑一颦......著名台湾作家余光中也写了一首脍炙人口的佳作来诉说心中的乡愁。 余光中（1928年10月21日—2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于南京，1950年入台，致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。 走进作者 《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。背景链接《乡愁》的创作 70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”听读朗读 乡愁?
小时候
乡愁/是一枚//小小的邮票?????（重读“小小”）
我/在这头???????????????（重读“这”，以下类推）
母亲/在那头???????????（重读“那”，以下类推） ?
长大后
乡愁/是一张//窄窄的船票?????（重读窄窄）
我/在这头
新娘/在那头? 后来啊????????（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）
乡愁/是一方//矮矮的坟墓????（重读矮矮）
我/在外头?????????????????（语调稍微提高）
母亲/在里头???????????????（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）
而/现在???????????????????（语气转平和）
乡愁/是一湾浅浅的//海峡??????（重读“浅浅”）
我/在这头
大陆/在//那头??????????????（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）朗读提示字词注音。窄窄（ ）坟墓（ ） 矮矮（ ）
海峡（ ） 邮票（ ）mùzhǎixiáǎiyóu 结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外）头/……在那（里）头”的句式，营造出一种回环往复、一唱三叹的美的旋律；
音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。说一说《乡愁》这首诗美在哪？初读感知整体感知1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。 1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。小时候这四个时间序词代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。长大后后 来现 在比喻（借物抒情）2.乡愁本来是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁。乡愁3、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？ 小时候----邮票
“邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。 母子之情长大后-----船票 “船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票 夫妻之爱后来-------坟墓 “坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。 丧母之哀现在-------海峡 “海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。
恋国之思4、思考：本文表现怎样的主题?这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。填空由个人__________上升到普遍的
_________抒发了作者渴________,渴望_____________的强烈感情。
故乡之思家国之思与亲人团聚 祖国早日统一品读鉴赏1、品味诗歌，找出你最欣赏的诗句，并说说理由。（提示：可从用词、修辞等角度鉴赏）
参考示例这些量词和叠词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩在诗歌很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心强烈而深沉的思乡感情。乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡2、根据每节诗句的意思创设情境，想象画面。
我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期到来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 人过中年以后，落叶归根的愿望更加强烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头邮票虽小，牵系绵长母子情；
船票虽窄，负载重重夫妻情；
矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；
浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。课文背诵1、课文仿写乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票仿写： 乡愁是_______________。乡愁是一杯浓浓的酒
乡愁是一轮圆圆的月
乡愁是一条长长的桥梁，拓展提高 乡愁是一杯陈年老酒，时间越久远，味道越香醇。当游子徘徊在异乡的十字路口，母亲的叮咛会穿过千山万水，在游子的耳边回荡；当游子饱经异乡的凄风苦雨，才发现故乡那低矮的房屋是那样的温馨……
2、乡愁作为人类普遍的一种情结,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:
——李白《静夜思》
低头思故乡。
举头望明月，独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》乡书何处达 归雁洛阳边
︱︱王湾 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
︱︱崔颢白发三千丈，缘愁似个长。
夕阳西下，断肠人在天涯。
日暮乡关何是，烟波江上使人愁。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。
抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。乡愁四韵(余光中)给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红给我一篇雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一篇雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
故乡的歌
是一支清远的笛
总在
有月亮的晚上响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅惘
仿佛
雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵
没有年轮的树
永不老去《乡愁》席慕蓉 这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。 不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。 课堂总结 邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。小时侯——-求学在外思念母亲
长大后——-新婚离别思念妻子
后来 ——-生死隔绝哀思难抑
现在 ——-国土分裂忧思绵绵少年清愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁生离之愁家 愁国 愁死别之愁层层深入、步步递进板书设计小时候—邮票长大后—船票—夫妻分离后来—坟墓现在-海峡—对母亲的思念—对妻子的依恋—对母亲的怀念--对故土的眷恋
期盼祖国统一—母子分别—— 母子诀别-游子与大陆的分离个人思乡之情普遍的家国之情谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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3、乡愁教学设计（余光中）
课题
《乡愁》
备课人：
学习目标
1、了解诗歌写作背景，把握诗歌构思的精妙。
2、品味诗歌的语言，理解独创的意象对表达乡愁的作用。
3、体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱家乡的情怀。
教学重难点
1、了解诗歌写作背景，把握诗歌构思的精妙。(重点)
2、品味诗歌的语言，理解独创的意象对表达乡愁的作用。(难点)
3、体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱家乡的情怀。(重点)
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
很多同学自从读了初中就离开了父母，离开了家乡，那么对于身在异乡的你来说，故乡令你魂牵梦萦的是什么呢？
也许是田野的一草一木，也许是父亲的沉默与背影，也许是母亲的一笑一颦......著名台湾作家余光中也写了一首脍炙人口的佳作来诉说心中的乡愁。
二、【文学常识】
1、走进作者
余光中（1928年10月21日—2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于南京，1950年入台，致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。
2、背景
《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
三、【字词积累】
给划横线的字注音
窄窄（zhǎi） 坟墓（mù） 矮矮（ǎi） 海峡（xiá） 邮票（yóu）
【初读感知】
说一说《乡愁》这首诗美在哪？
示例：结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外）头/……在那（里）头”的句式，营造出一种回环往复、一唱三叹的美的旋律；
音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。
五、【整体感知】
1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
明确：小时候、长大后后、后来、现在。
这四个时间序词代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
2.乡愁本来是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁。
明确：邮票、船票、坟墓、海峡。（比喻（借物抒情）
3、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？ 明确：小时候----邮票——母子之情
“邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。
长大后-----船票——夫妻之爱
“船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票
后来-------坟墓——丧母之哀
“坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。
现在-------海峡——恋国之思
“海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。
4、思考：本文表现怎样的主题?
明确：这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
六、【品读鉴赏】
1、品味诗歌，找出你最欣赏的诗句，并说说理由。（提示：可从用词、修辞等角度鉴赏）
示例：这些量词和叠词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩在诗歌很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心强烈而深沉的思乡感情。
根据每节诗句的意思创设情境，想象画面。
示例一：我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！
示例二：美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期到来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！
示例三：我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？
示例四：人过中年以后，落叶归根的愿望更加强烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！
邮票虽小，牵系绵长母子情；
船票虽窄，负载重重夫妻情；
矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；
浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
【拓展延伸】
课文仿写
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
仿写： 乡愁是_______________。
示例：乡愁是一杯浓浓的酒
乡愁是一轮圆圆的月
乡愁是一条长长的桥梁，
2、乡愁作为人类普遍的一种情结,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:
（1）举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
乡书何处达 归雁洛阳边——《次北固山下》王湾
（3）白发三千丈，缘愁似个长。
（4）夕阳西下，断肠人在天涯。
（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（6）抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。
（7）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（8）剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。
【自我总结、反思促教】
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