小学数学北京版二年级上册一 认识厘米和米1.5 练习一 课件（13张ppt）

课件13张PPT。练习一复习旧知课堂小结课后作业认识厘米和米巩固练习认识厘米尺子上,每相邻两个刻度之间的长度都
是1厘米。
量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。怎样测量物体或线段的长度？测量物体时,一般以“0”刻度为起点对准物体的一端,
看物体末端对准尺子的哪个刻度,物体的长度就是几厘
米;也可以以任意一个刻度为起点,再找到末端对着的
刻度,末端与起始端刻度的差就是物体的长度。认识米1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。
2.米和厘米之间的关系:
1米=100厘米或1m=100cm。线段的特征是什么？线段的特征:
①线段是直的。②有两个端点。
③可以量出长度。怎样画线段？画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几
厘米长的线段就画到直尺上几厘米的地方;
也可以在直尺的刻度和对应长度处先各点一
个点作为端点,再连线。1.在（ ）里填上“厘米”或“米”。10( )50( )2( )厘米厘米米2.如果把上面这三种规格的纸盒按下面的样子摆放，它们的高分别是多少？5543.填一填。7m+4m=（ ）m
13cm+6cm=（ ）cm
1m-80cm=（ ）cm
25cm+75cm=（ ）cm=（ ）m11192010014.下图中有多少条线段?( )条以第1个端点为起点的线段,有3条；
以第2个端点为起点的线段,有2条；
以第3个端点为起点的线段,有1条；
总条数:3+2+1=6(条)。65.判一判。(对的画“√”的画“?”)(1)线段有1个端点。 (　　)
(2)线段不能测量出长度。 (　　)
(3)凡是有2个端点的线都是线段。 (　　)
(4)数学课本封面上的4条边都可以看作线段。
(　　)×××√这节课你们都学会了哪些知识？厘米和米线段的特征和画法测量物体或线段的长度认识厘米和米1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。