冀教版综合学习(三)人物外貌描写课件 (共36张PPT)

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名称 冀教版综合学习(三)人物外貌描写课件 (共36张PPT)
格式 zip
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 语文
更新时间 2019-06-06 21:05:58

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文档简介

课件36张PPT。
人物外貌描写 描写技巧 (1)仔细观察,抓与众不同的方面,突出特点。
(2)抓重点,不可蜻蜓点水,面面俱到。
(3)可以用比喻、夸张,联想等修辞手法。
(4)要有顺序。
(5)抓住“五官”特点,写出人物面部特征。
(6)注意身材体型、服饰打扮,体现人物个性。
(7)区分性别和年龄差异,用词准确。
(8)注意生活经历,符合人物身份。
(9)注意经常习惯的动作神态。
(10)表现喜怒哀乐,和神情变化。
  “初来时,是一条黑胖汉,后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就象个猪的模样。”
“他生得长嘴獠牙,刚鬃扇耳,身粗肚大,行路生风。”
你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又黑又瘦,人家的又白又胖。
扩写这句话,融入你的内心情绪和心理活动,也就是感情。
你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又黑又瘦,人家的又白又胖。
扩写这句话,融入你的内心情绪和心理活动,也就是感情。
你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟垃圾堆里练出来似的,又黑又瘦,人家带的就像才剥壳的鸡蛋,又白又胖。
字里含情,词里含义,字词里含情义。
运用修辞手法。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
展现了一个健康,勇敢,机智,的农村少年形象。
鲁迅写闰土,在写眼睛的同时也写到闰土的手:
“那手也不是我所记得的 红活圆实的手,却 又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”
反映了闰土生活的艰辛和痛苦。 (1)描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 炯炯目光 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 (3)描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 (4)描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像九月里熟透的苹果一样。
他的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。我们一起写:选择班上一个同学,结合平时的观察,用人物描写的方法写一段话,抓住人物特点,不要写出他的名字,然后读给小组同学听,请他们猜一猜。看你是否能抓住他的特点,写出其独特的个性和气质。