四年级上册语文教案-6.20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 人教新课标

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
课 题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
教学课时： 一课时
学习目标：
1、认识5个生字，并能正确读写。 2、借助注释或插图等，理解古诗大意。 3、诵读古诗，体会朋友间的深情厚谊,尝试背诵古诗。 教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，体会作者的思想感情。 教学准备：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》PPT课件和学案设计。
教学过程：
一、激趣导入
1、 师：同学们，你们有自己的好朋友吗？如果你和自己的好朋友快要分别了，你心情会怎么样呢？面对将要分别的朋友，你会想些什么？你会说些什么？（让学生举手回答或指名回答）
2、师：同学们，在古代交通不便，朋友一旦分别就很难再见面。所以朋友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的深情厚谊。这种诗被称为送别诗。今天我们再学习一首李白送别诗的传世之作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（课件出示课题板书）：“黄鹤楼送孟浩然之广陵”
二、新知探究
（一）解诗题，知作者
1、齐读诗题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
师：这首诗是李白三十多岁时写的。孟浩然是与他同一时期最著名的诗人之一，是李白的老师，朋友，他们常常在一起对酒吟诗。李白非常仰慕孟浩然的才华、人品，因此，他们结下了深厚的友谊。请同学们借助注释，想想题目讲的什么意思。
2、指名讲题目意思。
板书：李白 （在黄鹤楼） 送 孟浩然 （去广陵）
（二）读正确，学字词
1、师：李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？请同学们听听这首诗。注意读准诗中生字的字音，看清字形。
借助拼音学习生字、词语。
画出停顿线，有节奏的朗读（用自己喜欢的方式读）
6、大家读得真好！只是每行诗的意思你们明白吗？请你们对照注释，试着用自己的话讲讲。
7、利用PPT课件进行生字教学,然后写一写。（出示学案设计一写一写）
（三）再朗读，知诗意
1、大家写得真好！只是每行诗的意思你们明白吗？请你们对照注释，试着用自己的话讲讲。
2、读第一、二行，指名讲诗意。（1-2名学生讲。教师引导学生把话讲通顺。）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
故人：老朋友，本诗中指孟浩然 辞：辞别
烟花三月：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。 下：去
诗意：老朋友在黄鹤楼上向我告别，在这春暖花开的三月里，他要去美丽的扬州。
3、学习三、四行诗。（用学习一、二行的方法进行。）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
孤帆：单独的一条船 远影：远远的影子 碧空：晴朗的天空 尽：消失了，没有了。 唯： 只 见：看见 天际：天边
诗意：一只小小的帆船离我越来越远，飘到蓝蓝的天空与清清的江水连在一起的地方，一点影子也看不见了，只有滔滔的江水流啊流，流向天边……
4、师：谁能把全诗的意思说一说。（1－2名学生讲大意，教师引导。）
（四）品诗句，悟感情
1、师：大家说得真好！请再读古诗，找出哪两行叙述了李白与孟浩然送别的事情，哪两行写了李白送别时看到的景色？（提示：第一、二行。）
2、师：读得真细致。知道他们分别的时间吗？
生：烟花三月。
师：能描绘一下烟花三月的具体景象吗？（学生口头描绘。）
3、师：我们来看看几幅图片，就能明白烟花三月的景象了。（出示课件中的几幅图片。）
师：这就是“烟花三月”，你们看“烟花三月”的扬州美不美呀？
生回答：美！真漂亮！……
4、师：是呀，在这古老美丽的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗做画。这是多快乐的事情啊！但今天，老朋友却离李白而去。李白的心情会怎么样呢？（提名学生回答。）
师：你们看，诗人在平淡的叙事中，依依惜别之情自然地流露出来。
5、师：下面我们再来品品后两行诗，这两行诗明着是写景，其实更写出了诗人的心情，我们一起来读一读。
（1）生齐读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
（2）师：诗中提到“孤帆”，是不是长江上就只有一艘小船呢？
提示：不是，因为李白一直盯着朋友的那只小船，眼里根本就没顾得上看其他的船，说明他非常舍不得让朋友离开自己。诗人的依依惜别之情和友情表现出来。
师：是啊。李白目送着孟浩然走到江边，登上小船；看着帆船缓缓离岸，渐渐远去，看不见老朋友的身影；看着朋友的小船消失了，只见一片白帆；最后连那点儿白色的帆影也不见了。此时，李白离去了吗？
生：没有。师：他在干什么？生：他久久地不愿离去，仍注视着帆影消失的地方。
（4）师：李白独自站在江边，久久凝望，他的目光，他的心紧紧与朋友相随。因为他们的友谊真是“情深意长，友谊深厚”。
6、背诵古诗
师：我们已体会了李白与孟浩然的深情厚谊。假如我们现在就站在江边，看着好朋友乘着帆船渐渐远去，心中感慨万千，吟出这首送别诗吧！齐背这首诗。
小结
学习古诗的方法：1、读正确， 2、知诗意， 3、悟诗情。
师：今后我们抓住这三个方法，学习古诗就不难了，让我们再来体会一下这种友人之间的深情厚意吧。
四、检测、拓展
做一做（学案设计二理解诗意填空）
写一写（学案设计三）
同学们，和你们每天朝夕相处的同学终有一天也会离别，友谊之爱就在身边，让我们现在学会感恩、学会珍惜。在纸上写几句你想对好朋友说的话。（也可以在课后试着给你的好朋友发一条短信）
3、搜集查找有关送别的诗句。
附：板书设计：
送（烟花三月）


李白 孟浩然

别（孤帆远影）