六年级下册一课一练-第七单元习题2-苏教版(含答案)

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名称 六年级下册一课一练-第七单元习题2-苏教版(含答案)
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文件大小 24.8KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2019-06-07 01:02:08

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文档简介

《孔子游春》能力检测
一、给下列加点字注音。
泗水( ) 广袤( ) 飘逸( )
二、阅读课文第8自然段,完成练习。
1.选段中,“教化”的意思是: ;君子的意思是: 。
2.请你在省略号前再补充两个句子。

3.这段话是围绕哪句话来写的?

4.孔子为什么要跟弟子们说这些呢?从中,我们能看出孔子是个什么样的老师?

《明天,我们毕业》能力检测
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
眷恋(juàn quàn) 矫健(jiāo jiǎo) 炽热(zhì chì)
二、扩写画线部分的句子。
1.在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!
在我们心目中,您是_____的天使,您是 的大树,您是___ _的海洋。
2.老师,是明灯;校园,是摇篮。
老师,是 的明灯;校园,是 的摇篮。
(参考答案见下期)


快乐大练兵(七)
时间:90分钟 满分:100分 班级: 姓名: 得分:
一、基础乐园(44分)
1.读拼音,写词语。(5分)
kā fēi gōu huǒ wú tóng bān lán chì rè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.用“√”画出多音字的正确读音,并用另一个读音组词。(8分)
翘首(qiáo qiào): 糊口(hù hú):
教书(jiào jiāo): 思量(liáng liàng):
3.照例子,在括号里填写恰当的词语。(4分)
例:回忆(往事)
珍惜( ) 爱惜( ) 维持( ) 憧憬( )
4.将词语补充完整,并完成练习。(4+4=8分)
直( )了当 桃红( )绿 ( )空见惯 温文尔( )
苦心孤( ) 乐此不( ) ( )物言志 川流不( )
(1)指言语、行动等简单爽快的词语是“ ”;形容对某事特别爱好而沉浸其中的词语是“ ”。
(2)画“ ”的词语中含有两个表颜色的字,我还能写两个这样的词语: 、 。
5.按要求完成句子练习。(10分)
(1)他放风筝。(扩写句子)(2分)

(2)写一个句子或一段话,至少用上下列词语中的两个。(2分)
朝夕相处 意味深长 诲人不倦 情不自禁

(3)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀, , , 。(照样子,补充句子。)(6分)
6.根据课文内容填空。(9分)
(1)学而不思则罔, 。
(2)孔子之所以认为水是真君子,是因为水 、 、 、 。
(3)被称为“ ”的莫泊桑是19世纪 国著名作家。他的代表作有《 》《 》。
二、实践平台(8分)
7.毕业前夕,师生之间、同学之间常常会写赠言,互相勉励,并表达美好的祝愿。请你根据不同的对象写临别赠言。
(1)给同学王丽写的临别赠言: 。
(2)给班主任张老师写的临别赠言: 。
三、阅读空间(18分)
老师的腰围
文/佚 名
我曾在一所小学听过一堂数学课。老师是个女的,胖胖的,大约40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔等长度。两分钟后,被点名的同学说出了答案,都得到了表扬。
老师说,我们再找找别的东西测量一下。话音刚落,一个男孩立刻站起来,说:“老师,我想测测您的腰围。”教室里一下安静了,我们都看向那个男孩,然后又把目光投向老师。老师低头看了一下自己的腰,然后笑道:“好啊,你来量吧。”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,最后说出了一个答案:“87厘米。”“不错,答案比较接近。其他同学有没有更好的办法能测得更准确一些?”老师刚说完,一个胖乎乎的女孩站起来:“老师,我有,我用手测量。”“你用手怎么测量呢?”“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后,她报出了答案:“89厘米。”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个男孩站起来:“老师,您把裤腰带解下来,我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑,然后真的解下了裤腰带。男孩量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。
老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
8.用“ ”画出短文的中心句。(3分)
9.短文的结尾中,前一个“漂亮”是指 ,后一个“漂亮”是指 。(4分)
10.请你说说文中加点字“爬”的表达效果。(5分)

11.为什么作者认为这是“我听过的最漂亮的一节课”?(6分)

四、习作天地(30分)
12.幼年的我知道,有桌有椅的教室就是课堂;上了小学的我知道,操场也是课堂;如今的我懂得了,生活处处是课堂。请你以“这也是课堂”为题,写一篇习作,450字左右。
附加题(10分,不计入总分。)
13.若将有些词语放在一起,恰成一副副极妙的对联,给人以启迪。如:千山万水——五湖四海。请你写出与下列词语能够组成一副对联的词语。
愚公移山—— 狗仗人势——
望梅止渴—— 良药苦口——
(参考答案见下期)
第31期参考答案
《孔子游春》能力检测
一、sì mào yì 二、1.教育感化 人格高尚的人 2.示例:水若满则溢,它好像懂得知足常乐;水受到阻拦,就绕道而行,它好像知道谦和礼让。
3.由此看来,水是真君子啊! 4.孔子是想通过自己对水的领悟来启发弟子们如何做人,这种潜移默化的影响是深远的。从中,我们能看出孔子是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师。
《明天,我们毕业》能力检测
一、juàn jiǎo chì 二、示例:1.善良无私 高大挺拔 胸怀宽广
2.一个人成长路程中 一个人走向发展
快乐大练兵(七)
一、基础乐园
1.咖啡 篝火 梧桐 斑斓 炽热 2.qiáo 翘尾巴 hú 糊弄 jiāo 教导 liáng 力量 3.示例:时间 书本 秩序 未来
4.截 柳 司 雅 诣 疲 托 息
(1)直截了当 乐此不疲 (2)示例:姹紫嫣红 青山绿水
5.示例:(1)他用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。
(2)老校长意味深长地对老师们说,教师对自己要学而不厌,对学生要诲人不倦。 (3)茂密的森林是她飘逸的长发 汹涌的波涛是她深情的呼唤 绵绵的春雨是她甘甜的乳汁
6.(1)思而不学则殆 (2)有德行 有情义 有志向 善施教化
(3)短篇小说之王 法 我的叔叔于勒 项链
二、实践平台
7.示例:(1)王丽,我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。 (2)春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。张老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
三、阅读空间
8.老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
9.老师的外貌 教学艺术 10.“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作,表现了小姑娘的可爱。 11.因为老师在课堂上鼓励学生实践操作,培养了他们的动手能力,而且不失时机地引导学生探索更好的方法,使学生们在快乐中学到知识,培养了学生敢于探究、敢于实践的精神,所以作者认为这是“我听过的最漂亮的一节课”。
四、习作天地
12.略
附加题
13.精卫填海 狐假虎威 画饼充饥 忠言逆耳




第32期参考答案
匆匆那年
一、1.示例:成长的港湾 六年的小学生活,是我成长的一个港湾。在这个港湾里,我收获了很多。当然,一艘小船不可能永远停在避风的港湾,我将再次起航,奔向我的下一个目的地。
2.示例:回首我六年的小学生活,有无数珍贵的回忆——读书时的如痴如醉、和好朋友的亲密无间、运动场上的挥汗如雨……这些都是我最宝贵的财富,值得我永远珍藏。
3.示例:剃着个性十足的毛寸头,身穿潇洒的牛仔服,脚踏雪白的运动鞋——怎么样,够酷吧!可不要以为我是个小帅哥啊,我可是名副其实的女孩!我虽然小嘴巴小耳朵,但那双炯炯有神的大眼睛可是我的骄傲哦!都说女孩应该是文文静静的,可在父母和同学的眼中,我可是个不折不扣的假小子啊!
4.示例:(1)自我秀场(2)学习天地 (3)感悟生活(4)临别赠言 5.(1)C (2)A
二、1.示例:(1)修饰图案 网络 (2)校园活动图片 老师提供 (3)优秀习作 我的作文本 (4)赠言 老师、同学、父母提供 2.(1) 句(1)生动具体地写出了“我”害怕的心理
三、1.A 这幅图上的小女孩在跳舞,与“课外生活”这一板块最相符 2.示例:设计一个精美的书签