六年级下册一课一练-第七单元习题2-苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级下册一课一练-第七单元习题2-苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 24.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-06-07 01:02:08 | ||
图片预览
文档简介
《孔子游春》能力检测
一、给下列加点字注音。
泗水（ ） 广袤（ ） 飘逸（ ）
二、阅读课文第8自然段，完成练习。
1.选段中，“教化”的意思是： ；君子的意思是： 。
2.请你在省略号前再补充两个句子。
3.这段话是围绕哪句话来写的？
4.孔子为什么要跟弟子们说这些呢？从中，我们能看出孔子是个什么样的老师？
《明天，我们毕业》能力检测
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
眷恋（juàn quàn） 矫健（jiāo jiǎo） 炽热（zhì chì）
二、扩写画线部分的句子。
1.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
在我们心目中，您是_____的天使，您是 的大树，您是___ _的海洋。
2.老师，是明灯；校园，是摇篮。
老师，是 的明灯；校园，是 的摇篮。
（参考答案见下期）
快乐大练兵（七）
时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分：
一、基础乐园（44分）
1.读拼音，写词语。（5分）
kā fēi gōu huǒ wú tóng bān lán chì rè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.用“√”画出多音字的正确读音，并用另一个读音组词。（8分）
翘首（qiáo qiào）： 糊口（hù hú）：
教书（jiào jiāo）： 思量（liáng liàng）：
3.照例子，在括号里填写恰当的词语。（4分）
例：回忆（往事）
珍惜（ ） 爱惜（ ） 维持（ ） 憧憬（ ）
4.将词语补充完整，并完成练习。（4+4=8分）
直（ ）了当 桃红（ ）绿 （ ）空见惯 温文尔（ ）
苦心孤（ ） 乐此不（ ） （ ）物言志 川流不（ ）
（1）指言语、行动等简单爽快的词语是“ ”；形容对某事特别爱好而沉浸其中的词语是“ ”。
（2）画“ ”的词语中含有两个表颜色的字，我还能写两个这样的词语： 、 。
5.按要求完成句子练习。（10分）
（1）他放风筝。（扩写句子）（2分）
（2）写一个句子或一段话，至少用上下列词语中的两个。（2分）
朝夕相处 意味深长 诲人不倦 情不自禁
（3）大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀， ， ， 。（照样子，补充句子。）（6分）
6.根据课文内容填空。（9分）
（1）学而不思则罔， 。
（2）孔子之所以认为水是真君子，是因为水 、 、 、 。
（3）被称为“ ”的莫泊桑是19世纪 国著名作家。他的代表作有《 》《 》。
二、实践平台（8分）
7.毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据不同的对象写临别赠言。
（1）给同学王丽写的临别赠言： 。
（2）给班主任张老师写的临别赠言： 。
三、阅读空间（18分）
老师的腰围
文/佚 名
我曾在一所小学听过一堂数学课。老师是个女的，胖胖的，大约40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔等长度。两分钟后，被点名的同学说出了答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。话音刚落，一个男孩立刻站起来，说：“老师，我想测测您的腰围。”教室里一下安静了，我们都看向那个男孩，然后又把目光投向老师。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好啊，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，最后说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法能测得更准确一些？”老师刚说完，一个胖乎乎的女孩站起来：“老师，我有，我用手测量。”“你用手怎么测量呢？”“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个男孩站起来：“老师，您把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑，然后真的解下了裤腰带。男孩量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。
老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
8.用“ ”画出短文的中心句。（3分）
9．短文的结尾中，前一个“漂亮”是指 ，后一个“漂亮”是指 。（4分）
10.请你说说文中加点字“爬”的表达效果。（5分）
11.为什么作者认为这是“我听过的最漂亮的一节课”？（6分）
四、习作天地（30分）
12．幼年的我知道，有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我知道，操场也是课堂；如今的我懂得了，生活处处是课堂。请你以“这也是课堂”为题，写一篇习作，450字左右。
附加题（10分，不计入总分。）
13.若将有些词语放在一起，恰成一副副极妙的对联，给人以启迪。如：千山万水——五湖四海。请你写出与下列词语能够组成一副对联的词语。
愚公移山—— 狗仗人势——
望梅止渴—— 良药苦口——
（参考答案见下期）
第31期参考答案
《孔子游春》能力检测
一、sì mào yì 二、1.教育感化 人格高尚的人 2.示例：水若满则溢，它好像懂得知足常乐；水受到阻拦，就绕道而行，它好像知道谦和礼让。
3.由此看来，水是真君子啊！ 4.孔子是想通过自己对水的领悟来启发弟子们如何做人，这种潜移默化的影响是深远的。从中，我们能看出孔子是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师。
《明天，我们毕业》能力检测
一、juàn jiǎo chì 二、示例：1.善良无私 高大挺拔 胸怀宽广
2.一个人成长路程中 一个人走向发展
快乐大练兵（七）
一、基础乐园
1.咖啡 篝火 梧桐 斑斓 炽热 2.qiáo 翘尾巴 hú 糊弄 jiāo 教导 liáng 力量 3.示例：时间 书本 秩序 未来
4.截 柳 司 雅 诣 疲 托 息
（1）直截了当 乐此不疲 （2）示例：姹紫嫣红 青山绿水
5.示例：（1）他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
（2）老校长意味深长地对老师们说，教师对自己要学而不厌，对学生要诲人不倦。 （3）茂密的森林是她飘逸的长发 汹涌的波涛是她深情的呼唤 绵绵的春雨是她甘甜的乳汁
6.（1）思而不学则殆 （2）有德行 有情义 有志向 善施教化
（3）短篇小说之王 法 我的叔叔于勒 项链
二、实践平台
7.示例：（1）王丽，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 （2）春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。张老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
三、阅读空间
8.老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
9.老师的外貌 教学艺术 10．“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。 11.因为老师在课堂上鼓励学生实践操作，培养了他们的动手能力，而且不失时机地引导学生探索更好的方法，使学生们在快乐中学到知识，培养了学生敢于探究、敢于实践的精神，所以作者认为这是“我听过的最漂亮的一节课”。
四、习作天地
12.略
附加题
13.精卫填海 狐假虎威 画饼充饥 忠言逆耳
第32期参考答案
匆匆那年
一、1.示例：成长的港湾 六年的小学生活，是我成长的一个港湾。在这个港湾里，我收获了很多。当然，一艘小船不可能永远停在避风的港湾，我将再次起航，奔向我的下一个目的地。
2.示例：回首我六年的小学生活，有无数珍贵的回忆——读书时的如痴如醉、和好朋友的亲密无间、运动场上的挥汗如雨……这些都是我最宝贵的财富，值得我永远珍藏。
3.示例：剃着个性十足的毛寸头，身穿潇洒的牛仔服，脚踏雪白的运动鞋——怎么样，够酷吧！可不要以为我是个小帅哥啊，我可是名副其实的女孩！我虽然小嘴巴小耳朵，但那双炯炯有神的大眼睛可是我的骄傲哦！都说女孩应该是文文静静的，可在父母和同学的眼中，我可是个不折不扣的假小子啊！
4.示例：（1）自我秀场（2）学习天地 （3）感悟生活（4）临别赠言 5.（1）C （2）A
二、1.示例：（1）修饰图案 网络 （2）校园活动图片 老师提供 （3）优秀习作 我的作文本 （4）赠言 老师、同学、父母提供 2.（1） 句（1）生动具体地写出了“我”害怕的心理
三、1.A 这幅图上的小女孩在跳舞，与“课外生活”这一板块最相符 2.示例：设计一个精美的书签
一、给下列加点字注音。
泗水（ ） 广袤（ ） 飘逸（ ）
二、阅读课文第8自然段，完成练习。
1.选段中，“教化”的意思是： ；君子的意思是： 。
2.请你在省略号前再补充两个句子。
3.这段话是围绕哪句话来写的？
4.孔子为什么要跟弟子们说这些呢？从中，我们能看出孔子是个什么样的老师？
《明天，我们毕业》能力检测
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
眷恋（juàn quàn） 矫健（jiāo jiǎo） 炽热（zhì chì）
二、扩写画线部分的句子。
1.在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
在我们心目中，您是_____的天使，您是 的大树，您是___ _的海洋。
2.老师，是明灯；校园，是摇篮。
老师，是 的明灯；校园，是 的摇篮。
（参考答案见下期）
快乐大练兵（七）
时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分：
一、基础乐园（44分）
1.读拼音，写词语。（5分）
kā fēi gōu huǒ wú tóng bān lán chì rè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.用“√”画出多音字的正确读音，并用另一个读音组词。（8分）
翘首（qiáo qiào）： 糊口（hù hú）：
教书（jiào jiāo）： 思量（liáng liàng）：
3.照例子，在括号里填写恰当的词语。（4分）
例：回忆（往事）
珍惜（ ） 爱惜（ ） 维持（ ） 憧憬（ ）
4.将词语补充完整，并完成练习。（4+4=8分）
直（ ）了当 桃红（ ）绿 （ ）空见惯 温文尔（ ）
苦心孤（ ） 乐此不（ ） （ ）物言志 川流不（ ）
（1）指言语、行动等简单爽快的词语是“ ”；形容对某事特别爱好而沉浸其中的词语是“ ”。
（2）画“ ”的词语中含有两个表颜色的字，我还能写两个这样的词语： 、 。
5.按要求完成句子练习。（10分）
（1）他放风筝。（扩写句子）（2分）
（2）写一个句子或一段话，至少用上下列词语中的两个。（2分）
朝夕相处 意味深长 诲人不倦 情不自禁
（3）大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀， ， ， 。（照样子，补充句子。）（6分）
6.根据课文内容填空。（9分）
（1）学而不思则罔， 。
（2）孔子之所以认为水是真君子，是因为水 、 、 、 。
（3）被称为“ ”的莫泊桑是19世纪 国著名作家。他的代表作有《 》《 》。
二、实践平台（8分）
7.毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据不同的对象写临别赠言。
（1）给同学王丽写的临别赠言： 。
（2）给班主任张老师写的临别赠言： 。
三、阅读空间（18分）
老师的腰围
文/佚 名
我曾在一所小学听过一堂数学课。老师是个女的，胖胖的，大约40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔等长度。两分钟后，被点名的同学说出了答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。话音刚落，一个男孩立刻站起来，说：“老师，我想测测您的腰围。”教室里一下安静了，我们都看向那个男孩，然后又把目光投向老师。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好啊，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，最后说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法能测得更准确一些？”老师刚说完，一个胖乎乎的女孩站起来：“老师，我有，我用手测量。”“你用手怎么测量呢？”“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个男孩站起来：“老师，您把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑，然后真的解下了裤腰带。男孩量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。
老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
8.用“ ”画出短文的中心句。（3分）
9．短文的结尾中，前一个“漂亮”是指 ，后一个“漂亮”是指 。（4分）
10.请你说说文中加点字“爬”的表达效果。（5分）
11.为什么作者认为这是“我听过的最漂亮的一节课”？（6分）
四、习作天地（30分）
12．幼年的我知道，有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我知道，操场也是课堂；如今的我懂得了，生活处处是课堂。请你以“这也是课堂”为题，写一篇习作，450字左右。
附加题（10分，不计入总分。）
13.若将有些词语放在一起，恰成一副副极妙的对联，给人以启迪。如：千山万水——五湖四海。请你写出与下列词语能够组成一副对联的词语。
愚公移山—— 狗仗人势——
望梅止渴—— 良药苦口——
（参考答案见下期）
第31期参考答案
《孔子游春》能力检测
一、sì mào yì 二、1.教育感化 人格高尚的人 2.示例：水若满则溢，它好像懂得知足常乐；水受到阻拦，就绕道而行，它好像知道谦和礼让。
3.由此看来，水是真君子啊！ 4.孔子是想通过自己对水的领悟来启发弟子们如何做人，这种潜移默化的影响是深远的。从中，我们能看出孔子是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师。
《明天，我们毕业》能力检测
一、juàn jiǎo chì 二、示例：1.善良无私 高大挺拔 胸怀宽广
2.一个人成长路程中 一个人走向发展
快乐大练兵（七）
一、基础乐园
1.咖啡 篝火 梧桐 斑斓 炽热 2.qiáo 翘尾巴 hú 糊弄 jiāo 教导 liáng 力量 3.示例：时间 书本 秩序 未来
4.截 柳 司 雅 诣 疲 托 息
（1）直截了当 乐此不疲 （2）示例：姹紫嫣红 青山绿水
5.示例：（1）他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
（2）老校长意味深长地对老师们说，教师对自己要学而不厌，对学生要诲人不倦。 （3）茂密的森林是她飘逸的长发 汹涌的波涛是她深情的呼唤 绵绵的春雨是她甘甜的乳汁
6.（1）思而不学则殆 （2）有德行 有情义 有志向 善施教化
（3）短篇小说之王 法 我的叔叔于勒 项链
二、实践平台
7.示例：（1）王丽，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 （2）春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。张老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
三、阅读空间
8.老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
9.老师的外貌 教学艺术 10．“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。 11.因为老师在课堂上鼓励学生实践操作，培养了他们的动手能力，而且不失时机地引导学生探索更好的方法，使学生们在快乐中学到知识，培养了学生敢于探究、敢于实践的精神，所以作者认为这是“我听过的最漂亮的一节课”。
四、习作天地
12.略
附加题
13.精卫填海 狐假虎威 画饼充饥 忠言逆耳
第32期参考答案
匆匆那年
一、1.示例：成长的港湾 六年的小学生活，是我成长的一个港湾。在这个港湾里，我收获了很多。当然，一艘小船不可能永远停在避风的港湾，我将再次起航，奔向我的下一个目的地。
2.示例：回首我六年的小学生活，有无数珍贵的回忆——读书时的如痴如醉、和好朋友的亲密无间、运动场上的挥汗如雨……这些都是我最宝贵的财富，值得我永远珍藏。
3.示例：剃着个性十足的毛寸头，身穿潇洒的牛仔服，脚踏雪白的运动鞋——怎么样，够酷吧！可不要以为我是个小帅哥啊，我可是名副其实的女孩！我虽然小嘴巴小耳朵，但那双炯炯有神的大眼睛可是我的骄傲哦！都说女孩应该是文文静静的，可在父母和同学的眼中，我可是个不折不扣的假小子啊！
4.示例：（1）自我秀场（2）学习天地 （3）感悟生活（4）临别赠言 5.（1）C （2）A
二、1.示例：（1）修饰图案 网络 （2）校园活动图片 老师提供 （3）优秀习作 我的作文本 （4）赠言 老师、同学、父母提供 2.（1） 句（1）生动具体地写出了“我”害怕的心理
三、1.A 这幅图上的小女孩在跳舞，与“课外生活”这一板块最相符 2.示例：设计一个精美的书签