六年级下册一课一练-第五单元习题-苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级下册一课一练-第五单元习题-苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 24.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-06-07 01:07:30 | ||
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文档简介
《天游峰的扫路人》能力检测
一、用 “√”画出加点字的正确读音。
削弱（xuē xiāo） 削面（xuē xiāo）
宿舍（xiù sù） 星宿（xiù sù）
二、阅读课文第2自然段，完成练习。
1.文中破折号的作用是 。
2.你从哪些句子中能看出天游峰是武夷山第一险峰？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.面对险峻的天游峰，游客们可能会有三种不同的表现。请你用三个四字词语概括他们的不同表现。
第一种：＿＿＿＿ 第二种：＿＿＿ 第三种：＿＿＿＿
《最大的麦穗》能力检测
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的麦穗 （ ）的判断 （ ）的理想
（ ）的机会 （ ）的脑袋 （ ）的收获
二、根据课文内容，回答问题。
人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”， ；有的人则东张西望， 。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1.根据课文内容填空。
2.选段中的“麦穗”指的是 ，“最大的追求”指的是 。
3.联系生活实际，说说这句话给你的启示。
《山谷中的谜底》能力检测
一、读拼音，写同音字。
péng 帐（ ） （ ）松 （ ）湃
zhēn 忠（ ） （ ）对 （ ）视
二、说说你对下面这句话的理解。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
（参考答案见下期）
快乐大练兵（五）
时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分：
一、字词乐园（22分）
1.读拼音，写字词。（9分）
（1）这位shòu xuē（ ）的老人身穿tuì sè（ ）的衣服，正用一把sào zhou（ ）清扫着路面。
（2）kuí（ ）北克省有一条山谷，山谷的西坡长满了松、柏、zhè（ ）、女zhēn（ ）等杂树。
2.给加点字选择正确的解释。（只填序号）（3分）
却：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。
（1）盛情难却（ ） （2）望而却步（ ） （3）失却信心（ ）
3.先将词语补充完整，再完成练习。（4+6=10分）
气（ ）吁吁 （ ）如隔世 如梦初（ ） 感激（ ）零
时光荏（ ） 莫（ ）一是 白驹过（ ） （ ）往知来
（1）画“ ”词语的意思是： 。（2分）
（2）“ ”指时间渐渐过去；“ ”形容时间过得飞快；“ ”则形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。（3分）
（3）对于这个问题，大家意见纷纷， 。（选词填空）（1分）
二、句子广场（15分）
4.在下面的括号中填上恰当的关联词语。（7分）
“满招损，谦受益”这句格言流传到今天已经有两千多年了。（ ）这是普遍真理，（ ）任何时代都适用，（ ）可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。（ ）吃了苦头，得了教训，（ ）懂得谦虚的好处。我们（ ）骄傲自满，跌得头破血流，（ ）谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人。
5.按要求完成句子练习。（8分）
（1）那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（给句子换种说法，保持句意不变。）（2分）
（2）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（改为反问句）（2分）
（3）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是 ， ；生活是 ， 。（将句子补充完整）（4分）
三、课文长廊（11分）
6.根据课文内容填空。
（1）《天游峰的扫路人》一课中，作者写天游峰的“高”与“险”，意在反衬扫路老人 、 的人生态度。（2分）
（2）《最大的麦穗》叙述了 的故事，揭示了 的道理。（6分）
（3）《山谷中的谜底》一文告诉我们： 。（3分）
四、实践平台（8分）
7.正方观点：小学生应该多读课外书。
反方观点：小学生应该少读课外书。
你支持哪方观点呢？请阐述理由。
五、阅读空间（14分）
教养的味道
那个人把拖鞋整齐地摆在鞋架最底层，然后悄悄锁上门出去了。邻居以为他一直待在家里。
那个人站在黄色安全线外，静静排队候车，虽然车站只有他一个人。
那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。
那个人下车后，轻咳几声，走了两分钟，终于找到垃圾箱。他把咳出来的东西，吐在纸上，严严实实包好，（ɑ） 放进“不可回收类”垃圾箱内。
那个人出了阅览室，他把报纸按页码排好，踮起脚尖，走到门口，将报纸（b） 放在三号报格上。
那个人去了书店，把一本厚厚的小说从书架上拿下来，躲到一个很少有人去的角落，默读着。
最后，那个人笑了。
因为这本小说的第三自然段中这样写着：“那个人无论走到那里，都宛如一阵轻柔的风。风过后，他什么也没有留下，只留下一串气味，香香的气味。你可知道，这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字，叫做‘教养’。”
8.“教养的味道”中的“味道”是指（ ）。（1分）
A.味觉 B.意味 C.滋味 D.气味
9.将下列词语填写在文中的（ɑ）（b）处。（2分）
端端正正 稳稳当当
10.你从文中叙述的哪些事情中可以看出“那个人”有教养？（2分）
11.结合选文结尾，谈谈你对“教养”的理解。（4分）
12.在生活中，你遇到过有教养的人吗？请举出一个事例加以说明。（5分）
六、习作园地（30分）
13.题目：我有一颗 的心
提示与要求：回首往事，你是否发现自己变得更加勇敢，更加坚强，更加乐观，更加感恩了呢？请你先把题目补充完整，再选择自己亲身经历的真实故事写下来，450字左右。 （参考答案见下期）
第27期参考答案
《天游峰的扫路人》能力检测
一、xuē xiāo sù xiù 二、1.解释说明 2.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
3.示例：知难而退 停步不前 知难而进
《最大的麦穗》能力检测
一、示例：饱满 正确 远大 难得 聪明 意外
二、1.就不失时机地摘下它 一再地错失良机 2.出现在眼前的机遇 远大的理想和抱负 3.示例：在平时的生活中，我们遇到好的机会时，一定要好好把握，不要等错过了才后悔莫及。
《山谷中的谜底》能力检测
一、篷 蓬 澎 贞 针 珍 二、人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，又要学会退让，以退为进，才能生存和更好地发展。
快乐大练兵（五）
一、字词乐园
1.（1）瘦削 褪色 扫帚 （2）魁 柘 贞 2.（1）② （2）① （3）③
3. 喘 恍 醒 涕 苒 衷 隙 鉴 （1）审察以往，就可推知未来 （2）时光荏苒 白驹过隙 恍如隔世 （3）莫衷一是
二、句子广场
4.因为……所以…… 然而…… 只有……才…… 与其……不如……
5.（1）那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里很得意。
（2）他们总以为机会还很多，难道有必要过早地定夺吗？
（3）示例：一本书 演绎着动人心弦的故事 一首歌 唱出美妙动听的旋律
三、课文长廊
6.（1）自强不息 自信豁达 （2）苏格拉底让弟子们到麦地摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空 人必须抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机 （3）有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展
四、实践平台
7.示例：我支持正方观点。因为小学生多读课外书，既能开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还能进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力都大有裨益。
五、阅读空间
8.B 9.a．稳稳当当 b．端端正正 10.文中“那个人”出门时不惊扰邻居，排队候车，乘车礼让，下车后不随地吐痰，阅读完报纸摆放整齐，挑选书籍静静阅读。 11.教养是一个人的修养和素质，有教养就是要站在别人的角度替他人着想，举止文明，和谐共处。有教养的人就像轻柔的风一样，能带给周围人美好的感受。 12.示例：遇到过。驱车过水洼时慢行，以免水溅到行人。像这样的司机就是有教养的人。
一、用 “√”画出加点字的正确读音。
削弱（xuē xiāo） 削面（xuē xiāo）
宿舍（xiù sù） 星宿（xiù sù）
二、阅读课文第2自然段，完成练习。
1.文中破折号的作用是 。
2.你从哪些句子中能看出天游峰是武夷山第一险峰？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.面对险峻的天游峰，游客们可能会有三种不同的表现。请你用三个四字词语概括他们的不同表现。
第一种：＿＿＿＿ 第二种：＿＿＿ 第三种：＿＿＿＿
《最大的麦穗》能力检测
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的麦穗 （ ）的判断 （ ）的理想
（ ）的机会 （ ）的脑袋 （ ）的收获
二、根据课文内容，回答问题。
人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”， ；有的人则东张西望， 。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1.根据课文内容填空。
2.选段中的“麦穗”指的是 ，“最大的追求”指的是 。
3.联系生活实际，说说这句话给你的启示。
《山谷中的谜底》能力检测
一、读拼音，写同音字。
péng 帐（ ） （ ）松 （ ）湃
zhēn 忠（ ） （ ）对 （ ）视
二、说说你对下面这句话的理解。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
（参考答案见下期）
快乐大练兵（五）
时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分：
一、字词乐园（22分）
1.读拼音，写字词。（9分）
（1）这位shòu xuē（ ）的老人身穿tuì sè（ ）的衣服，正用一把sào zhou（ ）清扫着路面。
（2）kuí（ ）北克省有一条山谷，山谷的西坡长满了松、柏、zhè（ ）、女zhēn（ ）等杂树。
2.给加点字选择正确的解释。（只填序号）（3分）
却：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。
（1）盛情难却（ ） （2）望而却步（ ） （3）失却信心（ ）
3.先将词语补充完整，再完成练习。（4+6=10分）
气（ ）吁吁 （ ）如隔世 如梦初（ ） 感激（ ）零
时光荏（ ） 莫（ ）一是 白驹过（ ） （ ）往知来
（1）画“ ”词语的意思是： 。（2分）
（2）“ ”指时间渐渐过去；“ ”形容时间过得飞快；“ ”则形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。（3分）
（3）对于这个问题，大家意见纷纷， 。（选词填空）（1分）
二、句子广场（15分）
4.在下面的括号中填上恰当的关联词语。（7分）
“满招损，谦受益”这句格言流传到今天已经有两千多年了。（ ）这是普遍真理，（ ）任何时代都适用，（ ）可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。（ ）吃了苦头，得了教训，（ ）懂得谦虚的好处。我们（ ）骄傲自满，跌得头破血流，（ ）谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人。
5.按要求完成句子练习。（8分）
（1）那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（给句子换种说法，保持句意不变。）（2分）
（2）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（改为反问句）（2分）
（3）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是 ， ；生活是 ， 。（将句子补充完整）（4分）
三、课文长廊（11分）
6.根据课文内容填空。
（1）《天游峰的扫路人》一课中，作者写天游峰的“高”与“险”，意在反衬扫路老人 、 的人生态度。（2分）
（2）《最大的麦穗》叙述了 的故事，揭示了 的道理。（6分）
（3）《山谷中的谜底》一文告诉我们： 。（3分）
四、实践平台（8分）
7.正方观点：小学生应该多读课外书。
反方观点：小学生应该少读课外书。
你支持哪方观点呢？请阐述理由。
五、阅读空间（14分）
教养的味道
那个人把拖鞋整齐地摆在鞋架最底层，然后悄悄锁上门出去了。邻居以为他一直待在家里。
那个人站在黄色安全线外，静静排队候车，虽然车站只有他一个人。
那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。
那个人下车后，轻咳几声，走了两分钟，终于找到垃圾箱。他把咳出来的东西，吐在纸上，严严实实包好，（ɑ） 放进“不可回收类”垃圾箱内。
那个人出了阅览室，他把报纸按页码排好，踮起脚尖，走到门口，将报纸（b） 放在三号报格上。
那个人去了书店，把一本厚厚的小说从书架上拿下来，躲到一个很少有人去的角落，默读着。
最后，那个人笑了。
因为这本小说的第三自然段中这样写着：“那个人无论走到那里，都宛如一阵轻柔的风。风过后，他什么也没有留下，只留下一串气味，香香的气味。你可知道，这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字，叫做‘教养’。”
8.“教养的味道”中的“味道”是指（ ）。（1分）
A.味觉 B.意味 C.滋味 D.气味
9.将下列词语填写在文中的（ɑ）（b）处。（2分）
端端正正 稳稳当当
10.你从文中叙述的哪些事情中可以看出“那个人”有教养？（2分）
11.结合选文结尾，谈谈你对“教养”的理解。（4分）
12.在生活中，你遇到过有教养的人吗？请举出一个事例加以说明。（5分）
六、习作园地（30分）
13.题目：我有一颗 的心
提示与要求：回首往事，你是否发现自己变得更加勇敢，更加坚强，更加乐观，更加感恩了呢？请你先把题目补充完整，再选择自己亲身经历的真实故事写下来，450字左右。 （参考答案见下期）
第27期参考答案
《天游峰的扫路人》能力检测
一、xuē xiāo sù xiù 二、1.解释说明 2.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
3.示例：知难而退 停步不前 知难而进
《最大的麦穗》能力检测
一、示例：饱满 正确 远大 难得 聪明 意外
二、1.就不失时机地摘下它 一再地错失良机 2.出现在眼前的机遇 远大的理想和抱负 3.示例：在平时的生活中，我们遇到好的机会时，一定要好好把握，不要等错过了才后悔莫及。
《山谷中的谜底》能力检测
一、篷 蓬 澎 贞 针 珍 二、人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，又要学会退让，以退为进，才能生存和更好地发展。
快乐大练兵（五）
一、字词乐园
1.（1）瘦削 褪色 扫帚 （2）魁 柘 贞 2.（1）② （2）① （3）③
3. 喘 恍 醒 涕 苒 衷 隙 鉴 （1）审察以往，就可推知未来 （2）时光荏苒 白驹过隙 恍如隔世 （3）莫衷一是
二、句子广场
4.因为……所以…… 然而…… 只有……才…… 与其……不如……
5.（1）那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里很得意。
（2）他们总以为机会还很多，难道有必要过早地定夺吗？
（3）示例：一本书 演绎着动人心弦的故事 一首歌 唱出美妙动听的旋律
三、课文长廊
6.（1）自强不息 自信豁达 （2）苏格拉底让弟子们到麦地摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空 人必须抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机 （3）有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展
四、实践平台
7.示例：我支持正方观点。因为小学生多读课外书，既能开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还能进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力都大有裨益。
五、阅读空间
8.B 9.a．稳稳当当 b．端端正正 10.文中“那个人”出门时不惊扰邻居，排队候车，乘车礼让，下车后不随地吐痰，阅读完报纸摆放整齐，挑选书籍静静阅读。 11.教养是一个人的修养和素质，有教养就是要站在别人的角度替他人着想，举止文明，和谐共处。有教养的人就像轻柔的风一样，能带给周围人美好的感受。 12.示例：遇到过。驱车过水洼时慢行，以免水溅到行人。像这样的司机就是有教养的人。