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苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-1长江之歌（1）附答案
1．在加点字正确的读音下画“——”。
哺育（ pǔ bǔ） 挽起（wǎn miǎn）
磅礴（pāng páng） 依恋（niàn liàn）
荡涤（dí tāo） 灌溉（gāi gài）
2．选字填空。
连 恋 念
纪（ ） 留（ ） （ ）接
挂（ ） 依（ ）
溉 概 慨
大（ ） 感（ ） 灌（ ）
（ ）括 慷（ ）
3．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：气概（ ） 哺育（ ）
赞美（ ） 依恋（ ）
反义词：赞美（ ） 磅礴（ ）
甘甜（ ） 纯洁（ ）
4．按要求写句子。
（1） 写一条与长江有关的古诗句。
（2）例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
（3）这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
5．课外阅读。
海边的黄昏
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。
（1）作者通过对________、________、________、________、________、________、________等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
（2）下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 ( )
②阵阵凉风吹皱了平静的海面。 ( )
③汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 ( )
④夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 ( )
（3）用“____”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把________比作________。
（4）从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。
________________________________________________________________
（5）读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是( )。
A．点明中心，点明题目。
B．总结全文，点明中心。
C．总结全文，点明题目，点明中心。
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2
教育
参考答案
1．bǔ wǎn páng liàn dí gāi
【解析】
2．念 恋 连； 概 慨 溉 概 慨
【解析】
3．气势 抚养 赞扬 留恋 ；嘲笑 小器 苦涩 肮脏
【解析】
4．（1） 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（2） 你用纯洁的乳汁，孕育龙的儿女；你用奔腾的河水，给予爱的曙光。
（3） 这次考试同学们的成绩普遍提高了。
【解析】
5．（1）凉风 海浪 沙滩 晚霞 夕阳 渔船 归鸟
（2）①√ ②√ ③√ ④×
（3）而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
（4）远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞。
（5）C
【解析】
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教育
1
教育
苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-2三亚落日（1）附答案
轻松做做
一、带着问题来读书。
1．这是一篇( )的散文。(A.写景；B.写物；C.写事)
2．第1自然段就开门见山，描写三亚落日的景象美妙绝伦，富有诗意。这个自然段在全文中的作用是( )。(A.概括总结；B.总领全篇；C.引起下文)
3．第4自然段描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段，依次是( )→( )→( )→( )。A．收敛光芒 B．悄然无声地入水
C．慢慢下沉 D．顽皮地蹦跳
二、拼音写字我能行。
xùn sè jiàn qǐ méi ɡui
三、照样子，用“____”画出括号中恰当的字，并用它另组一个词。
洋(益 溢) 涨溢____ 牡(丹 彤)__________
收(检 敛) __________ 灯(盏 盅)__________
四、看图用恰当的四字词语填空。
( )的椰子树、( )的大海、( )的夕阳，构成了一幅( )的风景画。
五、照样子，扩词写句子。
例如，端：(变化多端) 天空中的云朵形态万千、变化多端。
屑：( ) ________________________________________________________
悄：( ) ________________________________________________________
六、轻松选择趣无穷。
鉴赏 欣赏 观赏
1．我津津有味地( )着美丽的三亚落日。
2．为了提高对文学作品的( )能力，我们必须多读好的作品。
3．热带鱼形状奇异，颜色美丽，具有( )价值。
七、读句写句我最棒。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
1．给加点词正确的解释打“√”，并根据另一个解释写句子。
温和：①(气候)不冷不热。( )②(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。( )
写句：__________________________________________________________________
2.这句话写出了夕阳怎样的特点？
________________________________________________________________________
3.请你仿照这句话的写法，描写下列事物。
圆月：__________________________________________________________________
细雨：__________________________________________________________________
八、恰当的修辞我来填。
1．海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的。( )
2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。( )
3．时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。( )
九、正确的顺序我会排。
( )日月潭景色宜人。
( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
( )无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
( )在艳阳高照的晴天，整个日月潭都清晰地展现在眼前，使人的胸怀豁然开朗。
开心读读
三亚的传说。
三亚也叫鹿城。据说一名叫阿黑的黎族青年看见一只凶猛的猎豹正在捕捉一只花鹿，阿黑抽箭，射死了猎豹，然后去追赶惊跑中的花鹿。阿黑正欲把箭射向花鹿，花鹿变成了美丽的黎族姑娘。阿黑被鹿姑娘打动了，之后便与鹿姑娘结为夫妻。
参考答案
轻松做做
一、1.A 2.B 3.A C D B
二、逊色 溅起 玫瑰
三、丹 丹红 敛 内敛 盏 酒盏
四、挺拔俊秀 湛蓝如洗 光彩夺目 美妙绝伦
五、不屑一顾 小明总是对妈妈那苦口婆心的教导不屑一顾。 悄无声息 正当我沉迷于电脑游戏的时候，妈妈悄无声息地出现在我的面前。
六、1.欣赏 2.鉴赏 3.观赏
七、1.②√ 写句：每一次干活累了，爸爸都会在温和的水里泡上一个小时，他说这种感觉很舒适。 2.这句话生动地写出了夕阳光线柔和、颜色鲜红的特点。 3.示例：圆月摆脱了乌云的束缚，显得更加洁白，像一只银色的圆盘，悬挂在天空中。 细雨减弱了气势，变得柔和起来，像一根根纤细的绣花针，在天地之间编织出美丽的锦缎。
八、1.比喻 2.拟人、比喻 3.拟人
九、1 3 6 2 4 5
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苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-2三亚落日（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
1．课文第2自然段从三亚景物的________美、________美、________美等方面为我们呈现了浓浓的热带风情。
2．作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了对________的热爱，对______________________的赞美。
二、课内语段阅读。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童……
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1．在作者眼里，三亚落日像什么呢？请用下面的句式完成填空。
三亚落日一会儿像( )，一会儿像( )，一会儿像( )。
2．在下列词语中，( )写出了三亚落日的动作敏捷、姿势优美；( )写出了三亚落日的顽皮可爱。
A．不敢眨眼 B．瞪大双眼 C．轻快、敏捷的弹跳 D．向人们道了“再见” E．生怕
3．作者在写景的同时，描写了自己的心理活动。请你抄写相关的句子，并说说你的感受。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、课外类文阅读。
太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化成一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！
…………
一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。
1．判断下列说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)
A．“柔柔的光”写出了夕阳的光线柔和的特点。( )
B．夕阳的颜色由金黄色变成橘黄色，最后变红。( )
2．画横线的句子中的“波纹”具体指的是________，“湖面”具体指的是________。
3．摘抄句子。
比喻句：_________________________________________________________________
拟人句：_________________________________________________________________
反问句：_________________________________________________________________
感叹句：_________________________________________________________________
4．“光带着收获的喜悦从‘石榴’里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。”为什么说这是一幅“绝妙的工笔画”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
用心背背
大漠孤烟直，长河落日圆。(唐·王维)
万叶秋声里，千家落照时。(唐·钱起)
夕阳无限好，只是近黄昏。(唐· 李商隐)
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(宋·李清照)
萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。(宋·寇准)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(唐·白居易)
小店青帘疏雨后，遥村红树夕阳间。(清·查慎行)
参考答案
轻松做做
一、1.色彩 动态 姿态 2.大自然 祖国美丽风光
二、1.孩童 大红灯笼 跳水员 2.C D
三、1.A.√ B．× 2.阳光 屋顶 3．一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。 太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。 那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？ 啊，它和我们一样调皮！ 4.柔和的光照得钻天杨笔直高耸的树干和枝枝杈杈显得格外清晰，形状、色彩、明暗的搭配就像一幅“绝妙的工笔画”。
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苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-3烟台的海（1）附答案
第 1 课时
轻松做做
一、带着问题来读书。
1．第2～5自然段构段方式相同，都是( )。(A.先写景再写人；B.先写人再写景；C.只写景不写人)
2．课文在写法上有鲜明的特色，运用了( )的行文结构。(A.总—分；B.分—总；C.总—分—总)
二、照样子，写字组词我能行。(先根据拼音写生字，并另组一个词)
dènɡ xī
石( 凳 ) 条凳 ( )笑________
lǜ zhàn
过( )________ ( )蓝________
三、我会给生字加偏旁组成新字并填空。
1．舌：拉萨目前已有60座公园(包________新建公园)，每座公园都给游人带来________静舒适的感觉。
2．尉：忧郁时，仰望天空，可以享受到________蓝的天空带给我们的安________和鼓励。
四、先补充词语，再完成后面的练习。
气势( )( ) 前( )后继 锲而不( )
崇山( )岭 水平如( ) 威( )雄壮
选择恰当的词语填空。
1．余河树凭借____________的精神，从一名普通的炉前工成为一名技术骨干。
2．《辛亥革命》这部电影为我们展现了一幅________的历史画卷。
五、恰当的搭配我会连。
暴怒的 种苗 冬日的 轻盈
希望的 细语 春日的 浪漫
收获的 季节 夏日的 高远
呢喃地 狮子 秋日的 凝重
六、恰当的关联词语我会填。
虽然……但是…… 不仅……还……
无论……都…… 即使……也……
1．李想同学( )自己学习好，( )能主动帮助同学。
2．( )天气十分寒冷，校体育队的队员们( )坚持锻炼。
3．烟台的海( )是什么季节，( )充满了诗情画意。
4．( )巨浪打湿了人们的衣服，( )人们还是兴致勃勃地拍照留念。
七、读句子，完成后面的练习。
1．清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
(1)这句话把“太阳”比喻成了___________，生动形象地写出了__________________
________________________________________________________________________。
(2)你从“如痴如醉”一词中体会到了人们怎样的感情？
________________________________________________________________________
(3)请你用“像”或“如痴如醉”写一句话。
________________________________________________________________________
2.秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
(1)写出加点词语的反义词。
充实——( ) 忙碌——( )
(2)句末省略号省略了什么？请你联系课文内容，用自己的话说一说。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
不妨试试
带“海”字的成语我知道。
海外奇谈 海____________ 海____________
大海捞针 ____海________ ____海________
山珍海味 ________海____ ________海____
泥牛入海 ____________海 ____________海
参考答案
轻松做做
一、1.A 2.C
二、嬉 嬉戏 滤 滤网 湛 精湛
三、1.括 恬 2.蔚 慰
四、汹汹 赴 舍 峻 镜 武
1．锲而不舍 2.威武雄壮
六、1.不仅……还…… 2.即使……也…… 3.无论……都…… 4.虽然……但是……
七、1.(1)红色气球 太阳从海面冉冉升起时的情形 (2)我从“如痴如醉”一词中体会到了人们热爱烟台海上日出景色的感情。(3)我听得如痴如醉，完全沉迷在了她的歌声中。 2.(1)空虚 悠闲 (2)省略了渔家忙碌着收获、货轮忙着运输的情景。
不妨试试
海枯石烂 海阔天空 苦海无边
宦海浮沉 山南海北 天涯海角
五湖四海 人山人海
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苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-3烟台的海（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
课文的最后一自然段作者写道“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台”，请你读完全文后说说，这里的“画”是指( )，“背景”是指( )，“舞台”是指( )。
A．烟台的海像画一样美丽多姿
B．烟台的海是烟台人物质文化生活的依托
C．烟台的海为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间
二、课内语段阅读。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
1．词语联想。
“小山似的涌浪”让我们联想到__________这个成语，“雷鸣般的轰响”让我们联想到__________这个成语。
2．关于文中画线句子的说法有误的一项是( )
A．这句话从动态和声音两方面描写了冬天时烟台的海。
B．句中“千万头”“数丈”“数百斤”“十几米”等数量词充分表现了海水盛大的气势。
C．“前赴后继”“锲而不舍”是用来写人的词语，所以说这句话用了拟人的修辞方法。
3．如果把选文最后两句对人物活动描写的话删去可以吗？说说你的看法和理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.烟台某旅游公司想针对大海这一景点，开发“冬天一日游”项目，请你替该公司设计一条广告语。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、课外类文阅读。
大海是顽皮的。你在海边奔跑时， 一朵朵浪花便追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上、脸上______(溅、打、撩、吹)着水花。当你要追赶时，它们都“咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱。一边还指着你，哗哗地说着什么。你趁它们不注意，飞跑过去，抓住它们。可机灵的小浪花又从你的手指缝里______(逃、退、滚、缩)了出来。你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。
大海是热情的。起伏的大海，一朵朵溅起的浪花在热情地向你招手：“来呀，勇敢的孩子！”你不顾一切地“咕咚”一声跳进水里。大海给你使不完的力量，给你无比的勇气。你劈开波浪，向着远方，不怕困难，勇敢前进！这时你会感到海天广阔，无比自豪。
大海是可爱的。她珍藏着无数的宝贝，她哺育着无数的水族。她______(推、打、掀、敞)开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产。她向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私的奉献啊！
大海是神奇的。清晨，大海的卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色。三五成群的海鸥飞翔在海面，不时地用雪白的翅膀拍打着碧水。一只海鸥捉到一条小鱼，它们的几个同伴立刻追了上去和它打闹。啊！神秘的大海引导我们敲开科学知识的大门。
1．查字典学习生字，理解词语。
采撷——字音：( ) 词义：( )
2．先体会作者的思想感情，再选择括号中一个最恰当的词语填在横线上。
3．填空。
( )的大海 ( )的宝贝
( )的奉献 ( )的海鸥
( )地招手 ( )地跳
( )地笑 ( )地拍打
4．本文写出了大海的________、________、________、________，各自然段之间的关系是________________________________________________________________________。
5．给短文拟一个标题____________。
用心背背
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
参考答案
轻松做做
一、A B C
二、1.波涛汹涌 震耳欲聋 2.C 3．不可以。因为这两句描写人物的话，不仅表现了冬天时烟台的海磅礴的气势，而且充分表现了人们对大海的喜爱和眷恋。4.冬天来烟台，欣赏凝重的大海。
三、1.cǎi xié 采摘 2.溅 逃 敞 3．顽皮 无数 无私 三五成群 热情 不顾一切 咯咯 不时 4．顽皮 热情 可爱 神奇 并列关系 5.大海
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苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-4记金华的双龙洞（1）附答案
第 1 课时
轻松做做
一、带着问题来读书。
1．这篇课文是按照______顺序写的。
A．时间 B．空间 C．游览 D．逻辑
2．课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点：先______；接着______；最后______。
A．简要介绍了游览外洞的情景
B．重点介绍了游内洞的情景
C．详细介绍了外洞到内洞的经过
二、拼音写字我能行。
dù juān yóu tónɡ shí sǔn
三、我会辨析字形并组词。
兀( ) 殿( ) 膝( )
几( ) 臀( ) 漆( )
四、正确的解释我会选。
端：A.端正 B．(东西的)头 C．项目，方面 D．(事情的)开头 E．原因，起因 F．平举着拿
1.石钟乳和石笋形状变化多端。( )
2．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为曾艳萍开始写童话的端由。( )
3．他端来水果，热情地招待我。( )
4．近日，刘涛受邀为《淑媛》杂志拍摄了一组全新大片，以端庄大方的形象亮相。( )
五、用恰当的词语替换画线的部分。
1．在洞口抬头望，山相当高，高耸着，山上树木繁密，很有气势。( )
2．首先当然是弯弯曲曲地延伸在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。( )
六、读句写句我最棒。
1．一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
(1)这句话是从哪两个方面描写溪流的？溪流声为什么“时时变换调子”？
________________________________________________________________________
(2)你从这两句话中体会到了作者怎样的心情？
________________________________________________________________________
(3)请你根据上面的句子仿写句子。
随着阵阵秋风，多变的天气________________________________________________
________________________________________________________________________。
2．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
(1)判断下列说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)
A．如果把第一句话中的“似乎”一词删去，不影响语句的表达效果。( )
B．“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。( )
C．“挤压”一词表达了作者仰卧小船中通过孔隙时的内心感受，侧面衬托出孔隙“窄小”的特点。( )
(2)用“要是……准……”写一句话。
________________________________________________________________________
开心读读
神奇的双龙洞。
双龙洞位于双龙洞景区中心。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，妙趣横生，堪称游览方式之一绝。内洞略大于外洞，洞内石钟乳、石笋众多，有龙爪、龙尾与洞外龙头相呼应，布局巧妙，有“黄龙吐水”“彩云遮月”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身于水晶龙宫之中。
参考答案
轻松做做
一、1.C 2.A C B
三、突兀 几个 宫殿 臀部 膝盖 漆黑
四、1.C 2.E 3.F 4.A
五、1.突兀森郁 2.蜿蜒
六、1.(1)是从形和声两个方面描写溪流的；由于溪流宽窄缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。(2)我体会到了作者此时游兴正浓，心情十分高兴。(3)时而阴，时而晴，时而冷，时而暖，秋风也时时变换着节奏 2．(1)A.× B．√ C．√ (2)你要是真的下工夫去查证这件事，准会有水落石出的那一天。
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苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-4记金华的双龙洞（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
1．请按作者的游览顺序，将下列词语进行排序。
外洞 内洞 孔隙 路上 洞口 出洞
________________________________________________________________________
2．作者不仅清晰地写出了自己游览双龙洞的顺序，还抓住了每一部分的景物特点来写，让读者可触可感，犹如身临其境。请将下列景点和它的特点用线连接起来。
外洞 内洞 孔隙
窄 大 黑 奇
二、课内语段阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
1．选文第1自然段中说内洞“不知道有多么宽广”，第2自然段中却说“比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”，这两种说法是否矛盾？为什么？
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2.内洞中的石钟乳和石笋有什么特点？你从文中加点的词语“再加上”“即使”“也”中体会到了什么？
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3.选文第2自然段写道“泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的”，课文中还有哪些类似的语句？请你摘抄下来，然后说说这些句子在文中起到了什么作用。
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三、课外类文阅读。
纯洁的自然之美——兴隆溶洞
如玉般的石头使里面形成了一个三角形的样子，因此溶洞以及里面的这些奇石都十分坚固。抬头望去，一块块石头真的就像一个个冰柱一样向外散发着寒气，让我总有一种在观看冰洞的感觉。
这里的石头很特别，没有一丝污染，洁白、透明。我看到了“阿拉丁的神灯”“玉美人”“八仙过海”“妙笔生花”“萝卜”“葡萄”……最像的就是那个“煎蛋”的石头了，里面嫩黄，外面有一层似熟非熟的“蛋清”，旁边还有一个侧卧的“小孩儿”。看着这个诱人的“煎蛋”，我真想上去咬一口。还有一块石头，在下面看就像是一对新人在月老的安排下，有情人终成眷属；而在上面看，就像是古代的医者李时珍背着一筐药材，满载而归。在他的左侧，铁甲将军不骑马改骑鲨鱼，显得更加威武。
细长的“石吊管”“浪型的石头”“美猴王”“擎天柱”……这里的奇石深深地吸引了我，这些大自然赐给人类最纯洁的礼物，将永远留在我的心中。
1．关于文中部分标点符号的作用，说法正确的一项是( )
A．题目中的破折号表示意思的转换。
B．文中有十多处运用了引号，都表示特定称谓。
C．文中的两处省略号表示话未说完。
2．“我”在溶洞看到了哪些奇石？
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3．用一两个词语概括一下溶洞的奇石之美。
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不妨试试
照例子，在括号里填写能说明事物特点的词语。
例：杭州西湖(淡妆浓抹)
北国世界( )
桂林山水( )
黄果树瀑布( )
庐山黄山( )
参考答案
轻松做做
一、1.路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
二、1.这两种说法不矛盾。“不知道有多么宽广”是作者刚进入内洞时因为黑暗而产生的感觉，后来经过工人的引领，真正感受到了内洞的大小，所以才说“比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”。 2.石钟乳和石笋变化多端、颜色各异；我从加点的词语“再加上”“即使”“也”中体会到了作者对内洞中的石钟乳和石笋的赞美之情。 3.句子：那溪流就是从洞里出来的；泉水靠着洞口的右边往外流；在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这些句子是本文行文的另一个线索。
三、1.B 2.“阿拉丁的神灯” “玉美人” “八仙过海” “妙笔生花” “萝卜” “葡萄” “煎蛋”等。 3.奇形怪状 变化多端
不妨试试
银装素裹 山清水秀 飞珠溅玉 景色奇异
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