小麻雀 教案

《小麻雀》
教学 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "_blank?)目标：1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。
? ? ??2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。
? ? ? 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。
教学重点：学习并表现歌曲。?
教学难点：编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。
教具准备：钢琴、多媒体课件、部分打击乐器?
教学过程：
一、组织教学，师生问好：
（一）师生演唱问好：
（二）节奏练生听歌曲内容。?
?师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫习：
?1.读、拍基本节奏型??
练习方法：（1）生集体手拍节拍，口读节奏；（2）生分组读节奏；（3）师指名读节奏。?
?2.师出示节奏:
xx xx?? xxxx xx?? xx xx?? x —
练习方法：（1）生练习读节奏；（2）师指名示范，并指出不足；
（3）全班集体读节奏、手击拍。
?三、新歌教学：
?1、导入： 师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？（有礼貌、彬彬有? 理，惹人喜爱)
?多媒体播放幻灯出示图画，说说图上画了什么？ 学生自由说
?2、下面我们认真听一听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？说出歌曲情绪？??
?生感受歌曲情绪。 表达自己的感受：活泼地、快乐地
?3、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律?
?要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。 放录音，按三拍子拍节拍。
?教师示范三拍子伴奏方法：一拍拍手，二、三拍拍肩。生模仿练习
?4、边听录音边拍节拍，用“LU“轻声哼唱。
?5、听教师范唱，学生轻唱歌词 注意：休止符。?
?6、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作记忆歌词。
?7、听录音，分组编创歌词和动作。?
?8、将六组学生编的歌词和动作综合成六段，分段表演。
?A、分组边唱边表演。 B、 学生评价
?9、选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏?
? A、出示图谱 B、 让学生自行选择
?C、分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起练习，尝试搭配的效果，下节课演示给大家听，看哪一组演奏得协调、好听。
?D、分组活动。
?四、课堂小结，布置下节课带好水彩笔，师生在优美的歌声中再见。