《槐乡五月》同步练习
1.看拼音写词语。
suàn ní xián wai dùn shí kuà lán
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǎi dònɡ zhī mɑ chǎo fàn shuānɡ jiān
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给加点字选择正确读音。
香醇 （chún cún） 芝麻（zī zhī） 大蒜 （suàn shuàn）
陈醋 （chù cù） 罐头（ɡuàn ɡàn） 肩膀（jān jiān）
3. 给加点字选择正确的解释。
顿：①稍停。②立刻；忽然。③（头）叩地；（脚）跺地。④处理；安置。⑤疲乏。⑥书法上指用力使笔着纸而暂不移动。⑦用于吃饭等行为的次数。
（1）他终于吃上了一顿饱餐。（ ）
（2）爸把我安顿好就出差去了。（ ）
（3）妈妈不顾旅途的劳顿，陪我复习功课到深夜。（ ）
（4）听了老师的话，我茅塞顿开。（ ）
（5）她读起书来抑扬顿挫，好听极了。（ ）
4. 按要求写词语。
1.“嗡嗡嗡”“啪啪啪”都是拟声词，请你写出四个表示不同笑声的词。 _________________________________________________________________
2.作者写槐花饭的香用了四个词：________、________、________、________。如按词语表达程度的深浅排列应该是这样的：
5.填上合适的量词。
一（ ）槐花饭 一（ ）槐花 一（ ）槐树
一（ ）新蜜 一（ ）陈醋 一（ ）清香
5．阅读短文，回答下列问题。
梨 花
她们还在园里玩，也不理会细雨丝丝穿入她们的罗衣。池边梨花的颜色被雨洗得更白净了，但朵朵都懒懒地垂着。
姐姐说：“你看，花儿都倦得要睡了！”
“待我来摇醒他们。”姐姐不及发言，妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。花瓣和水珠纷纷落下来，铺得银片满地，煞是好看。
妹妹说：“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了！” “活动什么？你看，花儿的泪都滴在我身上了。”姐姐说这话时，
带着几分怒气，推了妹妹一下，接着说：“我不和你玩了，你自己在这里玩吧。”
妹妹见姐姐走了，站在树下出神。停了半晌，妈妈走来，牵着她，一边走着一边说
你看（ ）你的衣服都湿透了（ ）在阴雨天（ ）每日都要换几次衣服（ ）叫人（ ）到哪里找太阳给你晒去呢（ ）
落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；
有些浮在池面，被鱼儿衔入水里。那多情的燕子不歇地把鞋印上的残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去构筑它们的香巢。
（1）联系上下文，给加点的字选择恰当的解释。
煞是好看（ ） ①迷信的人指凶神。②极；很。
（2）在文中“（ ）”里加上恰当的标点。
（3）用“ ”画出文中的排比句。
（4）阅读短文，说说梨花为什么“朵朵都懒懒地垂着”。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5）为什么把燕子的巢说成是“香巢”呢？
参考答案
基础知识达标
1.
蒜泥 咸味 顿时 挎篮
摆动 芝麻 炒饭 双肩
2.
chún zhī suàn cù ɡuàn jiān
3.
（1）⑦ （2）④ （3）⑤ （4）② （5）①
4.
（1）哈哈哈 嘿嘿嘿 呵呵呵 嘻嘻嘻
（2）香喷喷 醇香 清香 浓香
香喷喷——清香——醇香——浓香
5. 顿 树 棵 罐 瓶 阵
课后能力提升
6.
（1）②
（2）：“ ， 。 ， ， ？”
（3）落下来的花瓣??水里。
（4）因为梨花被雨洗过后，花瓣重量增加，梨花就自然下垂着。
（5）因为泥里面有带香气的花瓣。
《槐乡五月》
《槐乡五月》?这篇课文是一篇优美的散文，以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”这一主旨自然地生发出去。
课文描写了五月槐乡槐花盛开的美景，先写槐花的多、香、白、甜等特点，再写槐花的多种用途，最后描写孩子们欢乐的场景，而最后一句话则是对全文的总结。
课文的语言如诗般的美妙动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，使全文呈现出比较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的材料。体现了槐乡的花美、人情美及语言美。
【知识与能力目标】
能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，理解课文中的重点词句。
【过程与方法目标】
通过各种形式的朗读，品味课文语言文字，学习欣赏课文的优美语句。
【情感态度价值观目标】
借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱；
激发学生对槐乡的热爱之情。
【教学重点】
通过朗读体会槐乡的美丽，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。
【教学难点】
理解课文最后一句话：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
多媒体课件。
一、创设情景，激情导入：
1、出示图片，这些花漂亮吗？知道是什么花吗？（槐花）今天我们就来学习《槐花五月》（教师板收课题）
2、学生齐读课题。
3、你了解槐树吗？
槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。
槐树果实，花和果实可以制染料。花、果实以及根上的皮都可以入药。
4、出示教学目标
二、初读课文，扫清障碍：
1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。
2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
（1）检查学习情况，指名读生字词。
山洼 嗡嗡叫 酿蜜 醇香 浸入 香熏 陈醋 小罐 俊俏 槐花 肩膀 挎包 香喷喷
摆放 一顿 搅拌 咸的 大蒜 炒菜 芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎
（2）听读课文
观察生字，把认为难写的字提出来，讨论如何记忆理解。
三、细读课文，整体感知：
（一）揭示课题
1、槐乡哪儿是白茫茫？白生生？
（槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。）
2、课文主要写了什么？
（槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。）
3、为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？
（因为孩子们兴高采烈地采槐花，品尝槐花饭，心头充满了欢欣愉悦之意，槐乡的孩子们很好客，小姑娘们用槐花装扮自己，小小子们吃槐花很有口福，所以说五月是槐乡孩子的季节。）
（二）梳理课文结构
第一段（第1自然段），五月的槐花到处盛开着，婀娜多姿，香气醉人。
第二段（第2-3自然段），槐花给孩子们带来了无穷的乐趣。
第三段（第4自然段），五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
四、精读（选读）课文，深入感悟：
（一）学习第一部分：
1、默读第一自然段，槐花给你留下了怎样的印象？
（美、多）
2、文中哪些语句描写了槐花的数量和颜色？
（槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。）
“的山山洼洼，坡坡岗岗”说明到处都是槐花。
“瑞雪”“白茫茫”写出了槐花的颜色。
3、出示：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
这句画写的是什么？运用了什么修辞手法？
（槐花的形状 比喻，“玉雕的圆球”和“小辫儿”写出了槐花的形态美。）
4、槐花的味道是怎样的？
（清香 醇香 浓香）
5、出示：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
从这句话中，发挥想象，说说小蜜蜂在说什么？
（这香香的花粉，肯定能酿出甜甜的蜜.）
6、出示：“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
从这句话中，你体会到了什么？
（槐乡的孩子们采摘槐花时的喜悦无比的心情）
7、出示：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
（说明槐花的香味非常浓烈）
（二）学习第二部分
1、默读第二自然段，这时，你来到槐乡会怎么样？运用了什么修辞？
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
夸张 形象地写出了洋槐开花时的醉人气息。
2、假如你是槐乡的孩子，你会怎么样介绍你最爱的槐乡饭呢？
出示：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
3、槐乡的孩子有什么特点？你是从哪些语句感受到的？
出示：热情好客
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
4、出示第三自然段：五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
（1）槐乡的小姑娘们用槐花怎样装扮自己呢？
槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
（2）“飘”字用得好不好？为什么？
（一个“飘”字形象生动地描绘出她们轻盈的身姿）
（3）出示：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
说明了什么？
（小小子特别喜爱槐花）
5、槐乡的孩子又给你留下了什么印象？
（槐乡的孩子们在五月是最幸福、最快乐的）
（三）学习第三部分
1、出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
这一段在全文起什么作用？
（总臭不可闻一文 、升华主题的作用）
2、为什么五月是槐乡孩子们的季节？
五月是槐花盛开的季节，在这个季节里，槐乡的孩子采槐花，吃槐花饭，把槐花干和槐花蜜送给客人，与客人分享槐乡的特产，用槐花装扮自己，甚至把槐花当零食，边走边吃，五朋的槐花带给他们无穷的乐趣。
（四）听读课文，再次感悟
（五）拓展延伸
根据课文内容填空：
槐乡的（山山洼洼），（坡坡岗岗），似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看（像玉雕的圆球）；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看（如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。）
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用（大米拌槐花蒸的）。吃咸的，（浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜）。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他（一大包蒸过晒干的槐花），外加一小罐（清亮清亮的槐花新蜜）。
五、课堂总结：
1这篇课文是一篇优美的散文，以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”这一主旨自然地生发出去。课文的语言如诗般的美妙动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，使全文呈现出比较强的节奏感和浓浓的意境美。
2、全班默读课文，播放背景音乐。
六、布置作业：
这么美的槐花，真希望和大家一起分享，现在和槐乡孩子一起策划一个令人神往的槐花节吧！请写一份邀请书——五月请到槐乡来。请你再为槐花节提供一份槐花美食套餐吧，同时再设计欢迎标语。
略。
课件16张PPT。槐乡五月课文导入学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，理解课文中的重点词句。
2、通过各种形式的朗读，品味课文语言文字，学习欣赏课文的优美语句。
3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生对槐乡的热爱之情。字词积累 huái jiān kuà bǎi dùn bàn xián suàn chǎo zhī 山洼 酿蜜 醇香 浸入 香熏 陈醋 小罐
俊俏 槐花 肩膀 挎包 摆放 一顿 搅拌
咸的 大蒜 炒菜 芝麻 香喷喷 嗡嗡叫
白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 字词积累课文讲解课文朗读课文讲解槐乡哪儿是白茫茫？白生生？
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
课文主要写了什么？
槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？
因为孩子们兴高采烈地采槐花，品尝槐花饭，心头充满了欢欣愉悦之意，槐乡的孩子们很好客，小姑娘们用槐花装扮自己，小小子们吃槐花很有口福，所以说五月是槐乡孩子的季节。课文讲解根据段意，说说这篇课文按什么顺序写的？
课文是按照“去钓鱼—钓到鱼—放掉鱼”的事情发展顺序写的。
这篇课文讲了一件什么事？
这篇课文讲述了汤姆和爸爸去钓鱼，在离允许钓鲈鱼的季节还有两小时时，他钓上了一条从未见过的大鲈鱼，并在父亲的要求下自觉遵守规定把鲈鱼放回湖中，告诉人们遵守社会公德、社会规定应该成为自觉的行动。课文讲解第一段（第1自然段）
五月的槐花到处盛开着，婀娜多姿，香气醉人。
第二段（第2-3自然段）
槐花给孩子们带来了无穷的乐趣。
第三段（第4自然段）
五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。课文讲解 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。 嗡嗡嗡……” 小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。到处都是槐花槐花的颜色槐花的形状喜悦无比的心情香味非常浓烈课文讲解 在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。夸 张热情好客课文讲解 五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。槐乡的孩子们在五月是最幸福、快乐的课文讲解五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。课文讲解欣赏朗读课堂练习槐乡的（ ），（ ），似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看（ ）；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看（ ）
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用（ ）的。吃咸的，（ ）。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他（ ），外加一小罐（ ）。根据课文内容填空山山洼洼 坡坡岗岗像玉雕的圆球如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。大米拌槐花蒸浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜一大包蒸过晒干的槐花清亮清亮的槐花新蜜课堂小结优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
