一年级音乐下册第10课《玩具进行曲》教案3湘艺版

《玩具进行曲》教案
教学内容
1.唱：《玩具进行曲》。
2.听：《玩具兵进行曲》。
3.拓展：歌词的创编。
教学目标
1.通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。
2.用自然的声音来歌唱，能整齐地演唱并背唱《玩具进行曲》。
3.歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。
教学重点、难点
1.以"游戏乐"为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。
2.能随音乐击拍二拍子的强弱规律。
3.鼓励学生大胆自信的变现，并能进行歌词创编。
教学准备
钢琴、课件、VCD、一些可爱的类玩具。
教学过程
一．组织教学：师生之间问好。
二．律动：
在《玩具进行曲》的音乐伴奏下，学生扮演各种玩具形象，调动学生学习热情，增添童趣。
三．复习歌曲
1.师：小朋友们，还记得上节课学习的歌曲吗？
2.生：记得《我们一起来唱歌》
3.师:好，那下面我们就把这首歌曲有感情的来唱一遍。
4.生：有感情的演唱歌曲。
四.欣赏《玩具兵进行曲》视频
1.看动画，欣赏音乐。
教师介绍：在德国有一个作曲家叫耶塞，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会。天蒙蒙亮的时候，耶塞醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原来是场梦啊！ 后来耶塞长大成为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵进行曲》。
2.听音乐做游戏。说明：1.通过多媒体动画，在音乐的衬托下，发挥学生想象力。
3.结合《玩具兵进行曲》的音乐做游戏，学生可以模仿动画中的情形，也可以自创扮演各类玩具形象。
4.生：模仿可爱的玩具们动作，发挥学生的想象力。
五.学唱歌曲
1．播放录音，小朋友随音乐节奏拍手初步感受歌曲《玩具进行曲》的旋律。
2．轻声读唱歌词。
3．教师范唱。
（1）生跟琴用LU模唱歌曲。
（2）师分句教唱第一段两遍，生齐唱第一段。师分句教唱第二段两遍，生齐唱第二段。
4.全班轻声跟琴演唱歌曲，注意强弱。
5.分男女生唱，男生演唱时女生拍手为男生打节奏，再交换。
6.师生接口唱。
7.请两位同学上台分别演唱歌曲第一第二段，注意强弱。
六.音乐游戏
1．在学会歌曲后。可安排学生跟着音乐走一走，鼓励学生每人创造一种走步的姿势（例如：用脚尖走、学小猫走、学小兔走等）在教室里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走当中，音乐停止，动作立即停止，同时身体摆出一个“玩具形体造型”（固定一种身体姿势不动）。音乐再行动时，继续行走。
2．小朋友上台表演，并给予鼓励。
七.“小小音乐家”（改编歌词）
1.提出要求：出示课件，把自己喜欢的玩具填入空白处，有感情的唱一唱。
2.学生创编简单的歌词，并加以展示。
（1）由教师示范创编歌词，让学生找出与原歌曲不同之处，激发学习兴趣。
（2）学生共同合作，改编歌词，培养集体主义精神和创作能力，通过展示，为学生创设实践空间，展示个人风采。
八.课堂总结
今天小朋友都很认真，现在就让我们踏着整齐的步伐离开教室吧。
（师播放玩具兵进行曲。）












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