六年级下册语文期末试卷2 苏教版（含答案）

六年级下册语文试题-期末试卷2（含答案）苏教版
时间：90分钟 分值：100
第一部分 积累与运用（41分）
一、第1～3题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，在序号上打“√”（3分）
1、A 蒙骗（mēnɡ） B 不屑（xiè） C 挑衅（xìn） D 乘虚而入（chènɡ）
2、A 树冠（ɡuān） B 歼灭（jiān） C 友谊（yì） D 卓有成效 (zhuó)
3、A 拎斋饭（līnɡ） B 凌驾（línɡ） C 聆听（línɡ） D 悄然无声（qiǎo)
二、第4～5题中，都有一项词语没有错别字。请你把它找出来，在序号上打“√”（2分）
4、A 承诺 B 胁作 C 风刀霜箭 D 顾名思意
5、A 辜付 B 隐瞒 C 蓄谋以久 D 银妆素裹
三、按要求完成下面各小题，只有一个选项是最恰当的。请把它找出来。（填序号）（18分）
6、和 “蓄谋已久”意思最接近的词语是（ ）。
A运筹帷幄 B处心积虑 C想方设法 D深谋远虑
7、下面加点的字解释错误的一项是（ ）。
A至仁至义（极、最） B不堪设想（能承受） C望而却步（推辞）
8、下列诗句与对应的农具搭配不恰当的一项是（ ）
A 大儿锄豆溪东。（锄头） B 春种一粒粟。（耧）
C 耕者忘其犁，锄者忘其锄。（木犁、锄头） D 昼出耘田夜绩麻。（木犁）
9、下列句子中“笑”的词语使用不恰当的一项（ ）。
A 俊美的贾宝玉听了刘姥姥讲的笑话嫣然一笑。
B 听说中国原油终于可以用人民币交易了，人们喜笑颜开，奔走相告。
C 面对死神的狞笑，刘胡兰同志慷慨赴死。
D 喜剧深受大家欢迎，是因为看完能让人们捧腹大笑之余还会明白许多道理。
10、回忆课文内容，下列表述错误的一项（ ）
A 李清照误入藕花深处的原因是“日暮”“沉醉”。
B “一场危机似乎过去了。”表明危机只是暂时过去了。
C 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹又偷偷地向敌军摸来。
D 卢沟桥事变标志着抗日战争全面爆发，《聂将军和日本小姑娘》的故事就发生在抗日战争时期。
11、下列表达有误的一项（ ）
A 《三打白骨精》中“三打”让故事情节一波三折，更体现了降妖除魔的艰苦。
B《长江之歌》采用了第二人称直接抒发了对长江的热爱、依恋之情。
C“哦，这就是三亚的落日!”这句话在文中起总结全文的作用。
D《学会合作》列举“交响乐团的演奏”事例来说明如何卓有成效的合作需要有自我牺牲的精神。
12、西塞山前白鹭飞， 。（ ）
A 桃花一簇开无主 B 竹外桃花三两枝 C 桃花流水鳜鱼肥 D 桃花潭水深千尺
13、王冕借梅寄托淡泊的情怀的诗句是（ ）
A 墙角数枝梅，凌寒独自开。 B不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
C无意苦争春，一任群芳妒。 D 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
14、下列最能体现李清照爱国情怀的诗句是（ ）。
A 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 B 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
C 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D 生当作人杰，死亦为鬼雄。
四、根据课文内容填空。（18分）
1、孔子是伟大的教育家，他说过“ ，不亦说乎！”他也说过:“ ，可以为师矣。”这两句话揭示了学习方法至今还在指导我们的学习活动。古人说，“ ，谦受益”，又说“ ，
2、《牧羊犬阿甲》的作者是 ，牧羊犬阿甲是一条 ，它是主人用 换来的。
3、拥抱“自然美景”。我们领略了长江的风采：你用甘甜的乳汁， ；你用 ， 。我们包览了三亚的美景：它歪着红扑扑的脸蛋， ， ， ……大海失去了原色，像 ，醉醺醺的 ；欣赏了烟台海独特的魅力：冬日的凝重、春日的 、夏日的 、秋日的 。
第二部分 阅读与理解（29分）
(一)地球一小时的意义在一小时之外（8分）
3月24日晚8时半，地球一小时xī( )灯仪式正式开始。2018年地球一小时进入中国十周年。世界自然基金会正式发布，今年中国地球一小时主题是“开启我的60+生活”。
但在现实生活中，不少人只是抱着娱乐的心态来参加“地球一小时”的活动，而对真正的环境保护，或许仅在于举办活动的这一天，抑或是仅仅停留在口头上，在日常生活中并没有养成低tàn( )生活的习惯，依然“大手大脚”地用 、用 、用 、用 。
1、根据拼音在括号里写出正确的汉字。（2分）
2、联系生活，在最后一句的横线上填写合适的内容。（3分）
3、2018年中国地球一小时的主题是“ ”，意为 。（3分）
（二）智子疑邻（6分）
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1、朗读下面这句话，停顿正确的是（ ）。（2分）
A 其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。 B 其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C 其家甚/智其子，而疑/邻人之父。 D 其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。
2、用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（ ） 。（2分）
A 宋有富人，天雨墙坏。 翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B 不筑，必将有盗。 翻译：不把它修好，一定会被偷。
3、这个故事告诉我们（ ）。（2分）
A听取意见要看对方是否亲近 B 富人儿子非常聪明
C做人不要多管闲事 D评价一个人要客观公正
（三） （15分）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1、 第2小节划线句中“这一切”是指（ ）。（3分）
A 不时有人朝小罐头瓶里掷下硬币。
B 一对年轻夫妻带着五六岁的孩子。
C 一对年轻夫妻让五六岁的孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里。
D 盲人说出愿孩子健康成长，一生平安的话。
2、 第2小节中从失明男子“神情凝重”可以看出（ ）。（3分）
A 他双目失明，很痛苦很自卑。
B 他双目失明，他恨那些眼睛健康的人。
C 他双目失明，偏偏又下岗了，儿子又要上大学，觉得生活有点困难。
D 他双目失明，生活困难，觉得活着没意思。
3、 最后一节作者为什么会“觉得人行道比过去宽敞得多了”？（ ）（3分）
A 路上的人少了，所以我觉得宽敞了。
B 觉得人行道比过去宽敞是我的错觉。
C 人行道经过改造，比过去宽敞了。
D 因为乞讨者的举动让我振奋、心情舒畅，更让我对美好生活充满了信心。
4、文章写法表达不正确的一项（ ）。（3分）
A 第2小节通过对盲人乞讨者的神态、动作、语言进行描写。
B 他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
C 文中开头和结尾首尾呼应。。
D 通过乘客们静静地听着描写，侧面衬托出乞讨者演奏水平高超。
5、 给短文选择最合适的题目（ ）。（3分）
A 盲人演奏 B 盲人的乞讨 C庄重的乞讨 D 盲人的勇气
第三部分：习作与表达（30分）
在六年的小学生活中，精彩的故事经常有。请把你印象最深的一件事写下来，注意写好人物的表现及心理活动等。题目自拟，全文不少于450字。

100字

200字

300字

400字

参考答案：
第一部分 积累与运用（41分）
一、（3分）
1、D 2、D 3、A
考查知识：字音
考查能力：学生对字的读音的掌握
二、（2分）
4、A 5、B
考查知识：同音字形辨析
考查能力：学生对同音字字形掌握能力。
三、（18分）
6、B 7、C 8、D 9、A 10、C
11、D 12、C 13、B 14、D
考查知识：考查课内课外基础知识及古诗文掌握与理解、运用
考查能力：考查学生知识积累理解、运用、辨析能力
四、（18分）
1、学而时习之 温故而知新 满招损 良药苦口利于病
2、沈石溪 被淘汰的警犬 两头肥羊
3、哺育各族儿女 健美的臂膀 挽起高山大海 毫不倦怠
潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤 在大海上溅出无数夺目的亮点
饱饮了玫瑰酒似的 涨溢出光与彩 轻盈 浪漫 高远
考查知识：课外阅读及课文内容积累
考查能力：考查学生对课外阅读及课文内容积累、理解掌握能力。
第二部分 阅读与理解（29分）
（一）（8分）
1、熄 碳 （2分）
2、示例：水 电 煤 油（3分）
3、开启我的60+生活 意义：在60分钟之外，在每天的生活中，希望大家都能节约资源，保 护环境（3分）
（二）（6分）1、B 2、B 3、D
（三）（15分） 1、C 2、C 3、D 4、B 5、 C
考查知识：课外阅读
考查能力：对课外阅读的分析、理解、运用能力。
第三部分：习作与表达（30分）
略
考察知识：考查学生的语言表达能力。
考查能力：理解知识点：习作与表达。
评分标准：
A等(25—30）：切题，内容具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(20—25）：切题，内容比较具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(15—20）：基本切题，内容欠具体，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
D等（15分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，标点错误和错别字多。
其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。