《生物与环境组成生态系统》培优练习
一．选择题（共8小题）
1．生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是（ ）
A．所有的鱼类
B．所有的动物
C．所有的生物
D．所有直接以生产者为食的动物
2．能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递截 B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，逐级追增 D．单向流动，逐级递减
3．如图是生态系统的能量流动图，有关叙述不正确的是（ ）
A．A是生产者，B、C、D等生物都是消费者
B．B一定是植食性动物，在消费者中它的能量最多
C．生态系统的能量流动从光能开始
D．能量流动是沿食物链逐级减少
4．如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙 C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
5．在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是（ ）
A．A→B→E B．A→D C．A→B→C→E D．A→B→C
6．分析下面的生态系统的能量流动示意图，下列选项中不正确的是（ ）
A．该生态生态中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能
B．草通过光合作用固定的太阳能是该生态系统中能量流动的起点
C．能量流动的方向是单方向的且逐级减少
D．植物的残枝败叶和动物的粪便不含有能量
7．食物链上每个营养级得到的能量有三个去向，下列哪个去向是错误的（ ）
A．通过本身呼吸作用分解有机物，释放能量，供给自身生命活动需要消耗一部分
B．随着尸体、排泄物流入分解者中去了一部分
C．还有一大部分通过食物链流入下一个营养级
D．还有一少部分通过食物链流入下一个营养级
8．在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是（ ）
A．光能→化学能→热能 B．热能→光能→化学能
C．化学能→光能→热能 D．光能→热能→化学能
二．填空题（共2小题）
9．假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你一只鸡和几斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长．最合理的方法是先吃掉 ，然后再吃 ．
10．如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
（1）这个生态系统中的能量最终来源于 ；
（2）图中所有动物属于生态系统的 ；
（3）作为一个完整的生态系统，图中未画出生态系统的分解者和 ；
（4）图中有 条食物链，写出食虫鸟获取能量最多的食物链 ；
（5）图中蜘蛛与青蛙的关系是 ；
（6）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 ．
参考答案
1．D
【解析】能量沿着食物链流动并逐级减少，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
2． D
【解析】（1）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，单向的，不循环。
3．C
【解析】生态系统能量流动：
1、起点：从开始生产者太阳能。
2、总能量：生产者固定的全部太阳能
3、能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。
4、能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解。
5、能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
4． C
【解析】在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．
5．A
【解析】（1）流入生态系统的能量源于生产者通过光合作用固定的太阳能，生物摄入的能量的去向有三方面：①生物呼吸消耗；②流入下营养级；③流入分解者。
（2）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量传递的效率为10%～20%，即一个营养级中的能量只有10%﹣20%是流入下一营养级，因此能量是逐 级减少。
6． D
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；
生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，解答即可。
7．C
【解析】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道
8． A
【解析】此题可以从在生态系统的能量流动过程方面来分析解答．
9．鸡；玉米
【解析】生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递．生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．
10．（1）太阳能或太阳
（2）消费者；
（3）非生物部分；
（4）5，草→食草昆虫→食虫鸟
（5）捕食关系（吃和被吃关系）和竞争关系
（6）蛇
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题．
《生物与环境组成生态系统》基础练习
一．选择题（共12小题）
1．为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量）和能量金字塔，分析错误的是（ ）
生物
杀虫剂含量（ppm）
浮游植物
1
浮游动物
10
鱼
100
食鱼鸟
1000
A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
2．下列属于生态系统的是（ ）
A．一群蚂蚁 B．几只小猫 C．一个家庭 D．一块农田
3．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰
4．下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．池塘生态系统 D．森林生态系统
5．下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．阳光、空气和水都是其组成成分
B．包含食物链：阳光→稻→虫→蛙
C．能量沿着食物链和食物网流动
D．农田中的腐生微生物属于分解者
6．某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是（ ）
A．该生态瓶就是一个做型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
7．下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强
D．分解者分解有机物释放的热能可以被生产者重新利用
8．“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是（ ）
A．青虫→燕子 B．植物→青虫→燕子
C．青虫←燕子 D．植物←青虫←燕子
9．如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（ ）
A．图中数量最少的消费者是鹰
B．该食物网中共有4条食物链
C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
D．该生态系统中的能量最终来自太阳
10．如图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是甲的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．乙图中的b对应甲图中的生物是蛇
B．在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生物因素
C．甲图中生理过程②将光能转化为化学能，固定在有机物中
D．随着鼠的捕食过程，食物的物质和能量进入它的体内并沿着食物链和食物网流动
11．如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（ ）
A． B． C． D．
12．下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是（ ）
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环
B．“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
D．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
二．解答题（共3小题）
13．据图回答。
（1）a、b、c表示的生理过程分别是： 作用、 作用、 作用。
（2）e表示的物质是 、C是生态系统中的 。
（3）该生态系统中的食物链是 。
14．观察下图，结合生活经验进行分析探究，然后问答问题。
（1）图中能直接利用光能合成有机物的生物是 。
（2）动物最终以 为食，它们体内的能量最终来自 。
（3）经常听说生物圈中的碳循环，上图中有没有碳循环？如果有，请简单指出。
15．美国亚利桑那州草原上生活着黑尾鹿，美洲狮和狼等，1905年前黑尾鹿数量始终保持联系在4000头左右。为提高鹿群数量，人们从1907年开始捕杀美洲狮和狼，曾使黑尾鹿数量达到10000头左右．但最终还是导致黑尾鹿数量锐减、草原退化。请回答：
（1）亚利桑那州草原的一条食物链是：草→黑尾鹿→美洲狮，进入这一食物链的能量最终来源于 。
（2）生态系统中的有机物和能量是通过 在生物之间进行运输和传递的，能量在沿实物量各个环节的传递过程中逐渐 。
参考答案：
1B 2D 3D 4D 5B 6D 7C 8B 9C 10B 11D 12C
13．（1）光合；呼吸；呼吸；（2）阳光；消费者（3）A→B→C
14．（1）绿色植物 （2）植物；阳光
（3）有；绿色植物能进行光合作用，碳元素以二氧化碳的形式通过光合作用作用由无机环境进入生物体内，参与生物圈中的碳循环
15．（1）光能 （2）食物链；减少
导学案
第二章第二节 生物与环境组成生态系统
年级：七年级 备课人：
课型：新授课 时间：2019年 月 日 班级： 姓名：
预习案
一、阅读教材19-24页，独立尝试填一填 并识记1分钟
1．生物与_________是一个统一的整体。
2．生态系统：是指在一定的空间范围内_______与___________所形成的统一整体。
行课案
合作探究
（一）生态系统的组成
引导学生观察分析第20页课本插图，并讨论其中的思考题：
1．（1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
（2）树桩最终会消失吗？
（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？
2．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。
植物—— 者
——消费者
细菌、真菌—— 者
______________——阳光、空气、水等
3．生态系统中除了生物部分，还有非生物部分，非生物部分在生态系统中起什么作用？
（二）食物链和食物网
看课本21、22页完成下列各题：
1．消费者和生产者之间的关系，主要是-----和-------的关系，这样就形成了食物链。
2．通过22页“观察与思考”讨论：
（1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？
（2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
（三）生态系统具有一定的自动调节能力
1．创设情景：草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。设问：因为食物充足，兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗？草场过度放牧，草场还会保持原状吗？
2．什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态系统不容易被破坏？为什么？引导学生爱护生物，保护生物的多样性。
3．分析课本23页的资料，讨论思考：
（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多?
检测案
1．下列属于生态系统的是（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼
C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘
2．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．阳光、水、空气等
3．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）
A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少
4．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会（ ）
A．减小 B．增大 C．不变 D．先减后增
5．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链
答案: 预习案
一、
1．环境 2．生物 环境
行课案
（一）
1．（1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间是吃与被吃的关系。
（2）树桩最终会被细菌和真菌分解掉。
（3）生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演的角色是：生产者、消费者和分解者。
2．生产 动物 分解 非生物部分
3．生态系统中除了生物部分，还有非生物部分，非生物部分在生态系统中起什么作用？
（二）
（1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？
有七条，它们是相互错综复杂的。
（2）假如蛇的数量大量减少，老鼠会增加，植物会增多。
（三）生态系统具有一定的自动调节能力
1、兔的数量不会无限制地增加，食物和天敌会限制它的增加，草场过度放牧，草场会退化。
2．生物类群单一的生态系统容易被破坏，多种生物类群的生态系统不容易被破坏，食物链多条，食物网复杂，越容易维持生态平衡。
3．（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会在人体内累积，导致中毒，严重的导致死亡。
(2)有的有毒物质，被生物体吸收后不能分解，在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多。
检测案
1．D 2．B 3．B 4．D 5．D
《生物与环境组成生态系统》提升练习
一．选择题（共3小题）
1．下列属于生态系统的是（ ）
A．小高山的所有植物 B．小高山的所有生物和环境
C．小高山的所有动物 D．小高山的所有生物
2．下列食物链书写正确的是（ ）
A．阳光→芦苇→蝗虫→麻雀 B．芦苇→蟋蟀→麻雀
C．芦苇→蝗虫→麻雀→细菌 D．芦苇←蟋蟀←麻雀
3．下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（ ）
名称
海水
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT含量（μg/mL）
0.00005
0.5
0.005
2
0.04
75.5
A．A→B→C→D→E B．B→D→A→C→E C．E→C→A→D→B D．B→A→D→C→E
4．对生态平衡的认识，正确的一项是（ ）
A．生态平衡是一种绝对的平衡
B．生态平衡是一种动态的平衡
C．生态平衡是指生态系统中各种生物所占的比例不变
D．生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持绝对稳定状态
二、解答题（共1小题）
5．如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的含量，如图所示．
（1）这条食物链可以表示为 ．
（2）生态系统由四种成分组成，如果这四种生物分别属于其中的两种成分，那么另外两种成分是 和 ．
（3）如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其他三种生物种群数量的变化情况是 减少、 增加．
（4）生态系统的 和 是沿着食物链和食物网流动的．生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定限度的．
（5）如果系统中有某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么，这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，顺序是 ．
答案与解析
一．选择题（共3小题）
1．B
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答。
【解答】解：A、小高山的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确；
B、小高山既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，正确；
C、小高山的所有动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确；
D、小高山的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确。
2．B
【分析】食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条．起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
【解答】解：A、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，不包括非生物部分（阳光属于非生物部分），A错误；
B、是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点芦苇是生产者，依次是初级消费者，次级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，B正确。
C、食物链表示的是生产者和消费者间的食物关系，不包括分解者。C错误；
D、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，起点是生产者，箭头应该指向捕食者，D错误。
3．B
【分析】此题考查的是根据生物富集作用确定食物链．生物富集是指在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象．危害最大的是这一食物链的最高级消费者．据此解答。
【解答】解：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链起始环节是生产者。生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。由表可知，该生态系统中存在的一条食物链是：B→D→A→C→E。
4． B
【分析】生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。
【解答】解：在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
二、解答题（共1小题）
5．1）丙→甲→乙→丁；
（2）分解者；非生物部分；
（3）丙；乙、丁；
（4）物质；能量；自我调节；
（5）丁→乙→甲→丙。
【分析】生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减．生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如汞、银、镉等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
【解答】解：（1）由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．在食物链前端的生产者有机物的总量最多，物质和能量最多，越往后物质和能量越少．根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序．因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→甲→乙→丁，即食物链为丙→甲→乙→丁。
（2）本题图中这四种生物分别属于其中的两种成分及植物和动物，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。
（3）能量流动的特点：单向流动，逐级递减．所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲→乙→丁．当甲的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以乙数量就会相应增多；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目增多其数目就减少；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因食物充足而数目增加。
（4）生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
（5）生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如汞、银、镉等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．所以这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，这四种生物的顺序应该是丁→乙→甲→丙。
