苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首（1）附答案（2份打包）

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首（1）附答案
轻松做做
一、带着问题来读书。
1．《石灰吟》的作者是明代诗人________；《墨梅》的作者是元代诗人________。
2．《墨梅》的作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首(　　)。(A.咏物诗；B.叙事诗；C.哲理诗)
二、拼音写字我能行。
fén shāo yàn tɑi qián kūn


三、默写古诗《石灰吟》，并回答问题。
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1.第一句诗中的“锤”是______的意思；“击”是______的意思；“千、万”形容____________________，这里是________指。这句诗的意思是______________________
____________________________________________________________________________。
2．第二句诗中的“若”是________的意思；“等闲”是____________的意思。这句诗的意思是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3．下面关于诗歌的节奏，划分不正确的一项是(　　)
A．吾家/洗砚//池头树，个个/花开//淡墨痕。
B．不要/人夸//好颜色，只流/清气//满乾坤。
C．粉骨/碎身/全//不怕，要留/清白/在//人间。
D．千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。
四、课内语段阅读。
墨　梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
1．诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他______________________________的高尚情操。
2．诗的前两句写__________，强调“吾家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________________，说明他画梅花，不是为了____________________，只是要让__________________________________。
3．从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅的哪些品格精神？从梅的品格精神联想到哪些人呢？
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4．你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。
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5．梅花是那样的与众不同，动手画一画梅花吧。




不妨试试
学习了《墨梅》以后，你是否想过试着写一首咏物诗呢？请你看下面的图，试试写写吧！

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参考答案
轻松做做
一、1.于谦　王冕　2.A　
二、焚烧　砚台　乾坤
三、1.敲打　撞击　敲打撞击的次数极多　虚　石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的　2.好像　平常事　石头把烈火焚烧自己看成是平平常常的事　3.C
四、1.鄙视流俗、贞节自守　2.实　抒情言志　让人夸赞颜色好　它的清香弥漫在天地之间　3.鄙视流俗、贞节自守。文天祥、朱自清等。4.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
不妨试试
竹石
郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。








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