苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-19谈礼貌（1）附答案
轻松做做
一、带着问题来读书。
1．当牛皋向老者问路的时候，老人的态度是________________________；而岳飞向老者问路，老人的态度是________________________。这其中最主要的原因是____________________________。
2．文中举女青年裙子被踩的例子，想说明的道理是__________________________；又举了周总理理发的故事，是为了说明恰当地使用礼貌语言，不仅可以____________________，还可以________________。3.课文给我们介绍了三件事：__________________、____________________、____________________，来告诉我们这样的道理：
________________________________________________________________________。
二、拼音写字我最棒。
xián qì jiū fēn kuān rónɡ
jiǎn shǎo shī fu hé xié
三、先解释词语，再用这个词语造句。
(1)彬彬有礼：________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________
(2)出言不逊：________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________
四、课外类文阅读。
礼貌的重要性
我国素有“礼仪之邦”之称，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要啊！它不仅增加了人与人之间的亲近感，而且也可以折射出一个高尚的灵魂。
可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在这个大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
1．根据上下文，解释加点词语的意思并造句。
妇孺皆知：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．第二自然段中的哪些情节可以表现出毛泽东讲礼貌？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．你赞同文中画线句子的说法吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．这篇文章意在告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
不妨试试
礼貌用语我来填。
1．初次见面说：( ) 2.好久不见用：( )
3．请人批评说：( ) 4.求人解答用：( )
5．麻烦别人说：( ) 6.看望别人说：( )
7．请人原谅说：( ) 8.请人别送说：( )
9．中途告辞用：( ) 10.赞人见解称：( )
11．向人祝贺用：( ) 12.未及欢迎说：( )
参考答案
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一、1.生气地骂“牛皋”是个冒失鬼 耐心地给岳飞指路 牛皋问路时没有礼貌，而岳飞问路时很有礼貌 2. 礼貌可以减少人与人之间的矛盾 沟通人们的心灵 反映出一个人的思想情操和文化修养 3.牛皋和岳飞问路 公交车的纠纷避免
周总理宽容待人 礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好
三、(1)形容举止文雅有礼。造句：这个孩子彬彬有礼。 (2)说话不谦虚、没礼貌。造句：虽然他出言不逊，但是大家仍然耐心地向他解释。
四、1.妇女和小孩儿全都知道，指众所周知。造句略。 2. 毛泽东当了国家主席之后，专门邀请亲友的老人吃饭，亲自给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！” 3.赞同。因为一个人讲不讲文明礼貌可以反映出一个人的道德是否高尚，这要比智慧和学识更重要。 4.这篇文章告诉我们礼貌的重要性，同时也告诉我们一定要养成文明礼貌的好习惯。
不妨试试
1．久仰 2.久违 3.指教 4.请教 5.打扰 6.拜访 7.包涵 8.留步 9.失陪 10.高见 11.恭喜 12.失迎
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苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-19谈礼貌（2）无答案
看拼音，写词语。
yuè fēi tǎo rén xián jiū fēn shī fu
( ) ( ) ( ) ( )
hé xié bīn bīn yǒu lǐ chū yán bú xùn lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
成语积累。
用两个成语来赞美“荷花”：____________、____________;
用两个成语来赞美“梅花”：____________、____________;
写两个含有“月”字的成语:____________、____________;
面对高大漂亮建筑物,我用 _______ ___ ______ ___来描述它们;
欣赏生动逼真的艺术珍品,我不由自主地用 __ _______ 、 _____ ___来赞叹；
写两个含有一组反义词的成语__________ 、 ______ ____
三、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。
1.老人没给他指路。
老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
__________________________________________________
2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。
文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
_____________________________________________________
___________________________________ _____________
3.方老师( )教学有方,( )博学多才。（ ）再难的问题，你去请教他，（ ）能迎刃而解。（ ）他屡次受到上级表彰，（ ）从不骄傲。（ ）我们都很敬佩他。
按课文内容填空。
这篇课文是一篇_________文章,告诉我们,___________, ___________________是我们中华民族的优良传统.学会______________,_______________,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好.
课文列举了____ ___ 、_______ 、________等人的事例,其中我最喜欢_________,因为__________________ ___。
课文中用的_________________事例,说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；用的_____________________事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；用______________________事例,说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指____________；“失色于人，失口于人”在文中指__________；“不失色于人”在文中指________；“不失于口人”在文中指__________.
5.《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个_____ __ __的人,岳飞是个_____ __ ____的人。（成语）
五、补充句子。
1.君子不失色于人，___________________。
2.______________,无礼讨人嫌。
六、下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。
1.当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”
改写：她说：“_______________________________________”
七、拓展延伸
中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。
与人相间说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 等候客人说“恭候”
客人到来说“光临” 中途先走说“失陪” 与人告别说“再见”
请人帮助说“劳驾” 得人帮助说“感谢” 向人祝贺说“恭喜”
请人指点说“赐教” 求人谅解说“海涵” 麻烦别人说“打扰”
八、积累关于讲礼貌的名言：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。______孟子
一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。______歌德
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