2019年春人教部编版生物八下：8.1.2.2-免疫的功能与计划免疫艾滋病PPT27张
文档属性
| 名称 | 2019年春人教部编版生物八下：8.1.2.2-免疫的功能与计划免疫艾滋病PPT27张 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-09 13:39:06 | ||
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文档简介
第一章 传染病和免疫
第八单元 健康地生活
第二节 免疫与计划免疫
第2课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病
免疫的含义
最初的含义：人体对病原体的抵抗力。
现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。
情景引入
导入新课
人体内的细菌
人体内的病毒
人体内的
癌细胞
导入新课
防御感染
自我稳定
免疫监视
探究点一 免疫的功能
讲授新课
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）
讲授新课
清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）
讲授新课
监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）
讲授新课
免疫的功能
抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。
出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮
免疫缺陷综合症；
例如：艾滋病
肿瘤形成
出现排斥反
应。如：器
官移植
讲授新课
⑴ 防御功能 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
功能正常
功能过高
功能过低
免疫疾病
过敏
类风湿
器官移植后的排异反应
牛皮癣
讲授新课
探究点二 计划免疫
讲授新课
计划免疫
定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
讲授新课
小朋友在接受预防接种
讲授新课
疫苗是这样生产的
讲授新课
计划免疫的流程
讲授新课
我国儿童计划免疫程序表
讲授新课
接种的主要疫苗：
卡介苗———————结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎
百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——————麻疹
乙肝疫苗—————乙型病毒性肝炎
讲授新课
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
讲授新课
什么是艾滋病(AIDS)?
1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus
)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
探究点三 艾滋病
讲授新课
显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
讲授新课
艾滋病患儿
讲授新课
艾滋病皮肤病变
艾滋病卡波氏肉瘤
讲授新课
预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴洁身自好，不进行不安全性行为。
⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
讲授新课
正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。
⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
讲授新课
免疫的功能
防御感染
自身稳定
免疫监视
计划免疫：有计划地进行预防接种
预防艾滋病
课堂小结
1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）
A、皮肤角质层防止细菌入侵
B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
D
随堂训练
2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的
B、抗体是一种蛋白质
C、抗体与抗原的结合是特异性的
D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
D
随堂训练
3.人体产生抗体的过程是（ ）
A、抗原→淋巴细胞→抗体
B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
D、抗原→淋巴结→抗体
4.皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）
A、非特异性免疫 B、特异性免疫
C、第一道防线 D、第三道防线
A
A
随堂训练
第八单元 健康地生活
第二节 免疫与计划免疫
第2课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病
免疫的含义
最初的含义：人体对病原体的抵抗力。
现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。
情景引入
导入新课
人体内的细菌
人体内的病毒
人体内的
癌细胞
导入新课
防御感染
自我稳定
免疫监视
探究点一 免疫的功能
讲授新课
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）
讲授新课
清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）
讲授新课
监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）
讲授新课
免疫的功能
抵抗抗原的侵入 ，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。
出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮
免疫缺陷综合症；
例如：艾滋病
肿瘤形成
出现排斥反
应。如：器
官移植
讲授新课
⑴ 防御功能 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
功能正常
功能过高
功能过低
免疫疾病
过敏
类风湿
器官移植后的排异反应
牛皮癣
讲授新课
探究点二 计划免疫
讲授新课
计划免疫
定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
讲授新课
小朋友在接受预防接种
讲授新课
疫苗是这样生产的
讲授新课
计划免疫的流程
讲授新课
我国儿童计划免疫程序表
讲授新课
接种的主要疫苗：
卡介苗———————结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎
百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——————麻疹
乙肝疫苗—————乙型病毒性肝炎
讲授新课
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
讲授新课
什么是艾滋病(AIDS)?
1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus
)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
探究点三 艾滋病
讲授新课
显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
讲授新课
艾滋病患儿
讲授新课
艾滋病皮肤病变
艾滋病卡波氏肉瘤
讲授新课
预防艾滋病我们任重道远
世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴洁身自好，不进行不安全性行为。
⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
讲授新课
正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。
⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
讲授新课
免疫的功能
防御感染
自身稳定
免疫监视
计划免疫：有计划地进行预防接种
预防艾滋病
课堂小结
1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）
A、皮肤角质层防止细菌入侵
B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
D
随堂训练
2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的
B、抗体是一种蛋白质
C、抗体与抗原的结合是特异性的
D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
D
随堂训练
3.人体产生抗体的过程是（ ）
A、抗原→淋巴细胞→抗体
B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
D、抗原→淋巴结→抗体
4.皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）
A、非特异性免疫 B、特异性免疫
C、第一道防线 D、第三道防线
A
A
随堂训练