2.4问题解决 课件（14张ppt）
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课件14张PPT。问 题 解 决1、口答
长方形的面积 =长 × 宽正方形的面积 =边长 × 边长2、抢答周长= ？厘米 面积 = ？平方厘米 2厘米7厘米（1）课堂探索15×8=120（m2）120×7=840（kg）1 15×8×7
=120×7
=840(kg）1课堂探索课堂探索 15×8×7
=120×7
=840(kg ）答：这块地可以收甘蔗840kg。1课堂活动——量一量，算一算量出课桌面的长、宽，算出1张课桌面的面积。课堂练习1.有一块长方形的红薯地长18m，宽10m。如果每平方米可收红薯8kg，这块地可以收红薯多少千克？ 18×10×8
=180×8
=1440(kg）答：这块地可以收红薯1440kg。课堂练习 24×4×15
=96×15
=1440(元)答：铺这块长方形草坪要1440元。2.铺1m2的草坪要15元，铺一块长24m，宽4m的长方形草坪要多少元？3.正方形花园的边长是15m。课堂练习就是算正方形
花园的周长。面积：15×15=225（m2）周长：15×4=60（m）答：花园的面积是225m2，至少要60m长的篱笆才能把花园围起来。课堂练习30×4=120（m2）12×11=132（m2）120m2 ＜132m2答：这个长方形牛圈够用。4. 陈大爷要养30头牛，如果按1头牛占4m2计算，一个长12m，宽11m的长方形牛圈够用吗？5.三年级4个班的教室共有8扇大小相同的门，每扇门高2m，宽9dm，做这些门大约需要多少平方分米的木板？课堂练习答：做这些门大约需要1600dm2的木板。2m=20dm（180接近200，把180看作200。）200×8=1600(dm2)20×9＝180(dm2)课堂练习50×10=500（kg）答：这块麦地大约收500kg小麦。课堂总结你在今天的数学活动中，有什么收获？运用面积的相关知识，解决一些生活中与长方形、正方形有联系的实际问题。
长方形的面积 =长 × 宽正方形的面积 =边长 × 边长2、抢答周长= ？厘米 面积 = ？平方厘米 2厘米7厘米（1）课堂探索15×8=120（m2）120×7=840（kg）1 15×8×7
=120×7
=840(kg）1课堂探索课堂探索 15×8×7
=120×7
=840(kg ）答：这块地可以收甘蔗840kg。1课堂活动——量一量，算一算量出课桌面的长、宽，算出1张课桌面的面积。课堂练习1.有一块长方形的红薯地长18m，宽10m。如果每平方米可收红薯8kg，这块地可以收红薯多少千克？ 18×10×8
=180×8
=1440(kg）答：这块地可以收红薯1440kg。课堂练习 24×4×15
=96×15
=1440(元)答：铺这块长方形草坪要1440元。2.铺1m2的草坪要15元，铺一块长24m，宽4m的长方形草坪要多少元？3.正方形花园的边长是15m。课堂练习就是算正方形
花园的周长。面积：15×15=225（m2）周长：15×4=60（m）答：花园的面积是225m2，至少要60m长的篱笆才能把花园围起来。课堂练习30×4=120（m2）12×11=132（m2）120m2 ＜132m2答：这个长方形牛圈够用。4. 陈大爷要养30头牛，如果按1头牛占4m2计算，一个长12m，宽11m的长方形牛圈够用吗？5.三年级4个班的教室共有8扇大小相同的门，每扇门高2m，宽9dm，做这些门大约需要多少平方分米的木板？课堂练习答：做这些门大约需要1600dm2的木板。2m=20dm（180接近200，把180看作200。）200×8=1600(dm2)20×9＝180(dm2)课堂练习50×10=500（kg）答：这块麦地大约收500kg小麦。课堂总结你在今天的数学活动中，有什么收获？运用面积的相关知识，解决一些生活中与长方形、正方形有联系的实际问题。