6.2梯形 课件（21张ppt）

课件21张PPT。西师大版四年级数学下册梯形的认识教学目标基于我对教材的认识，根据数学课程标准的基本理念，我为本节课制定了如下目标：
1、通过观察、操作、探索和交流等活动，认识梯形以及基本特征；通过操作活动（折纸）认识并理解梯形的高。
2、进一步积累认识图形的学习经验；学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形、能画出梯形的高。
3、认识等腰梯形及其特征。
4、让学生感受图形与生活的密切联系，在探索中感受成功的乐趣，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”.活动一 一组对边平行，另一组对边不平行的四边形，叫做梯形。平行的一组对边叫做梯形的底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。观察：找出梯形的特征。活动二观察：找一找下面梯形有什么共同点？1都是四边形（有四条边）２有一组对边平行相同点：都是四边形、有四个角 不同点：平行四边形两组对边分别平行梯形只有一组对边平行只有一组下底上底腰腰认识梯形各部分的名称： 互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰。
怎样画梯形的高呢？活动三下底腰腰高上底想一想：怎样作梯形的高？上底高下底腰腰高上底下底腰腰有一个角是直角的梯形叫直角梯形。 有两个角是直角的梯形叫直角梯形。高梯形的高 从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯形的高。上底下底腰腰梯形有几条高呢？梯形有无数条高。两腰相等 两腰相等的梯形叫等腰梯形。水渠横断面拦水坝横断面的两腰长相等。两腰相等的梯形是等腰梯形。下底上底腰腰相等再现等腰梯形：堂清检测
1、判断正误。√√2、画下面梯形的高，并指出梯形的上底和下底。上底上底下底下底上底下底高××高高活动四 怎样在钉子板 上围梯形？ 怎样用直尺在方格纸上画梯形？我用直尺画。梯形定义：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形，叫做梯形。特征：有一组对边平行、有两条腰、两条底。上底下底腰高腰各部分名称：等腰梯形：两腰相等腰腰我的收获：活动五