8 生理与适应 课件（25张PPT）

课件25张PPT。生理与适应六年级下册刺激—反应适应错觉 我们学过了人体的消化、呼吸等生理功能，人体还具有感情、思维、情绪等心理功能，这些心理功能主要是由人体内的神经系统实现的。神经系统是由哪些器官组成的？它们是如何实现人的心理功能的？
逃避打手游戏快速抓棒游戏快速指认五官游戏游戏刺激 —反应注意事项：
（1）逃避打手的游戏：注意打手的力度不要过大；
（2）快速指认五官的游戏：注意手指不要垂直指到面部的眼睛；
（3）抓棒游戏：注意手要张开，棒的位置不要过高（也可用笔代替棒）。
任意选择自己喜欢的游戏与同桌进行5次，记住成功的次数。然后角色交换。 讨论：为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？在同一游戏中，不同的人做出的反应快慢一样吗？学习指导：
阅读书38页科学在线（会对你有帮助）
思考：
①什么是反应时？
②反应时分为几个阶段？分别是哪几个阶段？
③反应时的长短与哪些因素有关？合作探究
◆ 小组四人讨论，并且填写书上38页的 表格，填写完毕坐好示意。
◆ 小组派代表汇报，纠错。小结：刺激与反应并不单单体现在这些游戏上，在现实生活中，外界的任何信息（声音、气味、动作、环境的变化）对于我们的感受器官来说都是一种刺激，而身体在神经系统的协调和控制下做出各种各样的反应。 适应 生活中我们会随时调整自己的行为，以适应环境的变化。认识各种适应现象，交流你所知道的人体适应能力的例子认识各种适应现象刚进入电影院，什么也看不清，过一会····？人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就不那么凉了。你有过这种体验吧？走进花园，会闻到什么？过一会呢？ 寻找与体验适应
1、寻找适应
在生活中寻找
2、体验适应
按教材39页要求写名字，你发现了什么？问题从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同的特点？
答：刚才的现象共同特点是，开始不适应，过一会都适应了。
小结
感觉的（适应）是由于刺激物对感觉器官的持续作用，而感受性发生变化的现象。在大多数条件下，我们对刺激的感受与刺激的真实情况是一致的。在特殊情况下会发生意想不到的情况。三、猜一猜、量一量
1、看教材40页图片，说一说你的第一看法
2、仔细看一看，用尺量一量，说说和你的第一感觉一样么？图中是一个大个子在追一个小个子吗？看着黑点身子前后移动这幅图是静的还是动的？ 图中的三个人哪个最高你看见图中的黑点了吗？错觉也就是说，错觉是人对客观事物不正确的知觉。刺激—反应适应错觉从刺激呈现到反应开始之间存在的( )被称为反应时。这些心理现象主要是由人体的（ ）实现的。神经系统主要是由（ ）（ ）（ ）组成的。