8.养蚂蚁 教学设计
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文档简介
养蚂蚁
教学目标：??
1通过寻找蚂蚁的活动，引导学生观察并描述蚂蚁生活的环境。??
2、通过饲养蚂蚁的活动，知道蚂蚁生长需要的一些基本条件。??
3、引导学生研究蚂蚁，了解有关蚂蚁的知识，发现蚂蚁更多的生活习性和需求。?
?教学重点：引导学生通过寻找蚂蚁、饲养蚂蚁和研究蚂蚁一系列活动，了解有关蚂蚁的知识，知道蚂蚁生长的基本条件。??
教学难点：引导学生亲自参与寻找蚂蚁和饲养蚂蚁的实践活动，仔细观察，了解蚂蚁的有关知识。??
教学准备：?
?1、寻找蚂蚁要用到的容器、面包屑或糖、小毛刷子或吸管等材料。?
?2、饲养蚂蚁要用到的泥土、铲子、广口瓶、黑布、水、一些果皮饼干屑等。?
?3、有关蚂蚁的一些图片及资料、多媒体课件等等。
?教学过程：??
一、导入新课?
?1、同学们喜欢猜谜语吗？?出示谜面：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。学生读谜面，猜谜语。?
2、出示蚂蚁的图片，同学们知道蚂蚁生活在什么地方？吃什么？喝什么吗？今天这节课我们就来研究蚂蚁。??
3、揭示课题：8、养蚂蚁??
二、找蚂蚁??
1、教师引导：同学们，蚂蚁生活在什么地方呢？让我们先去找一找蚂蚁吧。?在找蚂蚁之前，我们先来探讨一下，蚂蚁可能生活在哪里？我们到哪里才会找到蚂蚁？?
?2、我们找蚂蚁，用什么办法把蚂蚁引出来呢？?学生讨论交流。?
?3、教师强调在寻找蚂蚁过程中的注意点：找到蚂蚁的时候，不要用手去触摸，要用刷子或吸管。?
4、教师将学生分成小组，引导学生带上工具，到校园里去寻找蚂蚁。?
?5、学生找蚂蚁的过程中，教师巡视，了解学生找蚂蚁的情况，并提醒学生注意安全，注意方法。??
6、学生找到蚂蚁之后，回到教室继续上课。?
?7、展示本小组的活动成果。看一看哪个小组寻找到的蚂蚁又多又快。??
8、教师对合作比较好的小组和完成任务较好的小组进行表扬。??
9、教师引导：找到了蚂蚁，我们打算把它饲养起来，那么该怎样养蚂蚁呢？下面我们继续学习。??
三、养蚂蚁??
1、教师引导：同学们，养蚂蚁对我们来说非常陌生，我们怎样才能把蚂蚁养好呢？??
2、学生根据课前搜集到的资料，探讨养蚂蚁的方法。??
3、教师在学生介绍的基础之上加以补充并相机出示有关饲养蚂蚁的注意点。??
4、出示课本上养蚂蚁的步骤及方法，引导学生仔细的读一读，初步了解养蚂蚁的方法及步骤。??
5、活动结束之后，要把蚂蚁送回原来的地方。??
6、学生按照老师的要求喂养蚂蚁，坚持每天观察并完成活动手册。?
?7、喂养蚂蚁的周期结束之后，引导学生讨论交流自己养蚂蚁的结果及感受。??
8、教师对学生坚持养蚂蚁的行为加以肯定和表扬，并引导学生爱护动物。??
四、研究蚂蚁??
1、教师引导：同学们，大家在养蚂蚁的过程中一定了解了许多关于蚂蚁的知识，下面我们就来研究研究蚂蚁，了解更多的有关蚂蚁的知识。??
?2、出示书本上蚁穴的图片，引导学生看一看图片，并读一读旁边的文字，进一步了解蚂蚁的一些生活习性。??
3、教师小结：这节课，我们了解了很多关于蚂蚁的知识，但是还有更多的是我们不了解的，只要我们能够认真观察，勤于思考，勤于查资料，就会了解到更多的关于蚂蚁的知识。?
?五、课后延伸?课后请同学们继续查阅资料，了解更多的关于蚂蚁的知识?
教学目标：??
1通过寻找蚂蚁的活动，引导学生观察并描述蚂蚁生活的环境。??
2、通过饲养蚂蚁的活动，知道蚂蚁生长需要的一些基本条件。??
3、引导学生研究蚂蚁，了解有关蚂蚁的知识，发现蚂蚁更多的生活习性和需求。?
?教学重点：引导学生通过寻找蚂蚁、饲养蚂蚁和研究蚂蚁一系列活动，了解有关蚂蚁的知识，知道蚂蚁生长的基本条件。??
教学难点：引导学生亲自参与寻找蚂蚁和饲养蚂蚁的实践活动，仔细观察，了解蚂蚁的有关知识。??
教学准备：?
?1、寻找蚂蚁要用到的容器、面包屑或糖、小毛刷子或吸管等材料。?
?2、饲养蚂蚁要用到的泥土、铲子、广口瓶、黑布、水、一些果皮饼干屑等。?
?3、有关蚂蚁的一些图片及资料、多媒体课件等等。
?教学过程：??
一、导入新课?
?1、同学们喜欢猜谜语吗？?出示谜面：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。学生读谜面，猜谜语。?
2、出示蚂蚁的图片，同学们知道蚂蚁生活在什么地方？吃什么？喝什么吗？今天这节课我们就来研究蚂蚁。??
3、揭示课题：8、养蚂蚁??
二、找蚂蚁??
1、教师引导：同学们，蚂蚁生活在什么地方呢？让我们先去找一找蚂蚁吧。?在找蚂蚁之前，我们先来探讨一下，蚂蚁可能生活在哪里？我们到哪里才会找到蚂蚁？?
?2、我们找蚂蚁，用什么办法把蚂蚁引出来呢？?学生讨论交流。?
?3、教师强调在寻找蚂蚁过程中的注意点：找到蚂蚁的时候，不要用手去触摸，要用刷子或吸管。?
4、教师将学生分成小组，引导学生带上工具，到校园里去寻找蚂蚁。?
?5、学生找蚂蚁的过程中，教师巡视，了解学生找蚂蚁的情况，并提醒学生注意安全，注意方法。??
6、学生找到蚂蚁之后，回到教室继续上课。?
?7、展示本小组的活动成果。看一看哪个小组寻找到的蚂蚁又多又快。??
8、教师对合作比较好的小组和完成任务较好的小组进行表扬。??
9、教师引导：找到了蚂蚁，我们打算把它饲养起来，那么该怎样养蚂蚁呢？下面我们继续学习。??
三、养蚂蚁??
1、教师引导：同学们，养蚂蚁对我们来说非常陌生，我们怎样才能把蚂蚁养好呢？??
2、学生根据课前搜集到的资料，探讨养蚂蚁的方法。??
3、教师在学生介绍的基础之上加以补充并相机出示有关饲养蚂蚁的注意点。??
4、出示课本上养蚂蚁的步骤及方法，引导学生仔细的读一读，初步了解养蚂蚁的方法及步骤。??
5、活动结束之后，要把蚂蚁送回原来的地方。??
6、学生按照老师的要求喂养蚂蚁，坚持每天观察并完成活动手册。?
?7、喂养蚂蚁的周期结束之后，引导学生讨论交流自己养蚂蚁的结果及感受。??
8、教师对学生坚持养蚂蚁的行为加以肯定和表扬，并引导学生爱护动物。??
四、研究蚂蚁??
1、教师引导：同学们，大家在养蚂蚁的过程中一定了解了许多关于蚂蚁的知识，下面我们就来研究研究蚂蚁，了解更多的有关蚂蚁的知识。??
?2、出示书本上蚁穴的图片，引导学生看一看图片，并读一读旁边的文字，进一步了解蚂蚁的一些生活习性。??
3、教师小结：这节课，我们了解了很多关于蚂蚁的知识，但是还有更多的是我们不了解的，只要我们能够认真观察，勤于思考，勤于查资料，就会了解到更多的关于蚂蚁的知识。?
?五、课后延伸?课后请同学们继续查阅资料，了解更多的关于蚂蚁的知识?