12.做个小温室 教学设计
学习目标：?
1.?了解温室的功能和结构；?
2.?能够选择合适的材料和工具，设计并制作一个小温室；?3.?引导学生学会小组合作，搭建一个小温室。?
学习重点：?
选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。?
学习难点：?
小组合作制作小温室。?
材料准备：?
小木棍（一次性筷子）、卡纸条、细铁丝、橡皮筋、透明塑料膜、双面胶、透明胶、尖嘴钳。
?教学过程：?
一、导入?
师：（出示插花作品图片）同学们，上课之前，我们一起来欣赏两幅图片，你们喜欢这些美丽的插花作品吗？?
生：喜欢。?
师：老师也非常喜欢这些插花作品，花朵可以装扮我们的生活，老师有一个小愿望，就是一年四季都可以欣赏到这些美丽的花朵，可是大家都知道，秋冬季节天气寒冷，不适宜花朵生长，有谁能想想办法，实现老师的这个愿望吗？
生（预设）：我们可以把花种植在温室里。?二、认识温室。?
师：把花种植在温室里，这倒是一个好办法，有哪位同学见过温室吗？跟大家描述一下你见过的温室是什么样子的？?
学生描述。?
师：（出示温室图片）几位同学的描述的是不是和图片中一样，我们一起来看一下，温室是不是一般都是有一个支架，外面包有玻璃或塑料膜？那今天，你们想不想体验一下当一回建筑师，小组合作做一个小温室来实现老师的愿望呢？?
生：想。?
三、设计小温室。?
师：要当建筑师呢，首先第一步就是要设计图纸，请同学们四人小组合作，在任务单上设计出你们小组想制作的小温室的外形。老师要看哪个组设计的又快又美观。?
学生分小组设计，教师巡视。?（拍手示意学生结束）?
师：哪个小组想来介绍一下你们设计的小温室，。?学生进行展示。?
四、制作小温室。?
（1）认识材料包?
师：看来同学们的设计都很棒，那接下来建筑师们就要根据设计来制作温室了，那在制作之前，我们先来认识一下我们的材料包（PPT出示材料包内容）。首先，材料包里有小木棍和卡纸条，有谁知道它们可以用来制作小温室的那个部位？?
生（预设）：小温室的支架部位。?
师：然后，材料包里还有细铁丝和橡皮筋，那它们在制作过程中有什么作用呢？?
生（预设）：可以连接、固定支架。?
师：那支架制作好了下一步是不是就是包上塑料膜了，老师在每个材料包里给大家准备了塑料薄膜。除了这些，我们的材料包里还有透明胶、双面胶、尖嘴钳，同学们每人还准备了安全剪刀。同学们可以在这些材料和工具中选择你们认为合适完成制作。?
（2）说明评价标准?
师：在今天的十个小组中，我们要评选出一个“最佳团队”，并颁发奖状，那接下来老师来说明一下评选标准。?
第一轮标准：用时最短，在老师规定的时间内先完成的两个小组先胜出。?
第二轮标准：外观漂亮，全班投票选出外观漂亮的一组获得最佳团队奖。?
大家听清楚了吗？?生：清楚了。?
（3）制作小温室?
师：那请每一组的组长上来领取材料包，拿到材料包的小组就可以开始你们的制作啦。
学生分小组制作，教师巡视指导。?
五、评选“最佳团队”。?
师：老师看到大部分的小组都完成了制作，接下来我们来评选出我们的最佳团队，最先完成的两个小组请举手！?
第二轮全班举手投票选出“最佳团队”。?
六、拓展（角色扮演）。?
师：我们的“最佳团队”制作出了一个很棒的小温室，有一个客户听到这个消息，想把你们的温室买下来。现在老师来扮演这个客户，接下来听听客户的条件吧，客户说，我要用15元钱买下你们的小温室，你们卖不卖呀！?
生（预设）：卖。?
师：先别急着卖，我们先来看看客户给出的价格合理不合理吧（PPT出示每个材料的价格）。一根小木棍是一元钱，一根卡纸条是五角钱，一张塑料膜是2元钱，其它的材料总共2元钱，我们来算一算你们的小温室成本是几元吧。其它小组也请算一算你们制作的温室的成本吧。?
学生计算。?
师：算完后，你们还愿意把温室卖给我吗？?
生：……?
师：所以说，在工程制作中，我们不光要把产品做到美观，还要考虑到价格，价格太高客户就不愿意买了对不对？?
颁发最佳团队奖，宣布下课。
课件13张PPT。支 架玻 璃塑料膜12.做个小温室苏教版二年级下册《科学》课件 第四单元 打开工具箱四人合作，设计小温室。认识材料包小木棍、卡纸条细铁丝、橡皮筋 塑料膜认识材料包双面胶、透明胶尖嘴钳、剪刀最佳团队评选规则1.用时最短；
2.温室要大；
3.外观漂亮。制作小温室使用工具时一定要注意安全哦！谁是最佳团队角色扮演我要用15元买你们的小温室！算一算1元钱 5角钱 2元钱 2元钱 最佳团队奖再 见
