冀教版八下生物 7.2.2食物链和食物网 课件(21张PPT)

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名称 冀教版八下生物 7.2.2食物链和食物网 课件(21张PPT)
格式 zip
文件大小 4.7MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 生物学
更新时间 2019-06-10 12:52:08

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文档简介

课件21张PPT。生态系统由 部分和
部分组成。
生物部分包括 、 和
。复习生物非生物生产者消费者分解者第二节 食物链和食物网谁吃谁? 在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链
在这条食物链中,它们的消费者的级别一样吗?

草起始于生产者,终止于最高级消费者1、组成成分有生产者、消费者,没有分解者和非生物成分,起点必须是生产者。 2、箭头方向要正确:指向捕食者,直到最高级消费者。书写食物链的正确方法:树 蝉 螳螂 黄雀 浮游植物 虾米 小鱼 大鱼资料分析1.阅读99页图,分析各种生物间的捕食关系。把捕食者与被捕食者用箭头连接起来,箭头由被捕食者指向捕食者,看看连线呈什么形状。
2.每组写出两条食物链。
一种生物不是固定在一条食物链上。
在生态系统中,一种肉食性动物可以吃多种植食性动物,而一种植食性动物也可以成为多种肉食性动物的食物。吃与被吃的关系是固定的吗﹖想一想:食物网 在一个生态系统中,许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系。假如食虫鸟的数量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?生态系统具有一定的自动调节能力 想一想:昆虫和蜘蛛增加,猫头鹰减少 如果在草原上过度放牧,会有哪些后果? 生态系统的自动调节能力是有限的生态系统物质循环示意图大气中的CO?呼吸作用燃烧微生物的分解作用捕食光合作用呼吸作用动植物的遗体和排出物??????通过分解者的呼吸作用散失被兔吃掉被鹰吃掉呼吸散失呼吸散失呼吸散失残枝落叶遗体遗体10000J,2000J,400J,你觉得这三个数字分别对应以下哪种生物?10000J2000J400J写出图7-2-10中的食物链,并分析在每个营养级所含DDT的含量,看有何规律?试试看 在生态系统中,一些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫有毒物质富集。
有些有害物质一旦被生物体吸收,就难以分解,会不断积累下来。为什么会有这样的规律?如果这些积累了有毒物质的鱼
被人吃了,会产生怎样的后果? 1956年,日本水俣湾附近发现了一种奇怪的病。病猫步态不稳,抽搐、麻痹,甚至跳海死去,被称为“自杀猫”。这就是轰动世界的“水俣病” 人类尊重自然、尊重生物是
人类珍爱自己生命的需要