课件21张PPT。Unit3 Toys storytime 教材分析备课思考：在故事教学中体会一，乐于分享自己心爱的东西；二，分享可以带来”play together”的快乐。二、教学目标三、教学重点与难点
Step3读中活动---图片环游Step2读前活动---激发阅读兴趣Step1 歌曲导入
Step4读后活动---回顾故事、表演故事四、教学流程图Can I, can I, can I have a...?
Sure, sure, sure,sure.Here's a....一、热身导入---复习功能句Can I have...?两人一小组，看图自编歌曲，一人唱问句一人唱答语二、读前活动---设疑激趣步骤：
（1）观察图片，比较熊猫的表情，引导发现篮子的变化。教师指着第一幅图，猜一猜篮子里可能有什么玩具What toys are there?
（2）Why is he sad? 引导学生读一读原句I have no toys.
（3）出示大问题：Where are the toys?在强烈的好奇心驱使下学生自主打开书寻求答案Where are the toys? 三、读中活动---图片环游教师带领学生一起环游图片 步骤：
师：Look! The panda is happy. He take so many toys.He loves the toys very much.
三、读中活动---图片环游步骤：
（1）师：The panda meets his friend monkey.根据图片请学生回答What does the monkey want to have?
（2）引导学生发现猴子与熊猫的表情Is the monkey happy? Is the panda happy? The panda loves to share the plane. 三、读中活动---图片环游步骤：
（1）师：The panda meets his friend elephant.根据图片请学生回答What does the elephant want to have?
（2）引导学生发现大象与熊猫的表情Are they happy? The panda loves to share the car. Question: What does dog want to have?三、读中活动---图片环游步骤：
（1）Panda meets dog and cat.根据图片请学生回答What does the dog want to have?
（2）引导学生发现狗与熊猫的表情Is the dog happy? Is the panda happy?
（3）先观察篮子，引导学生发现玩具越来越少。 如果你是熊猫会继续分享吗？Will you share ?
三、读中活动---图片环游步骤：
（1）Panda meets a girl.根据图片请学生回答What does the girl want to have?
（2）引导学生发现女孩与熊猫的表情Is the panda happy to share the doll? Question: Why is the panda sad?引导学生读出I have no toys.或说出Panda has no toys.三、读中活动---图片环游三、读中活动---图片环游步骤：
（1）观察最后一张图熊猫表情Why is the panda happy again?
（2）引导学生作合理猜测 Let's share!三、读中活动---图片环游步骤：
（1）观察最后一张图熊猫表情Why is the panda happy again?
（2）引导学生作合理猜测
（3）What would the friends say? 三、读中活动---听录音，指读故事步骤：
（1）观看视频，整体理解故事
（2）教师播放录音，学生手指着，进行音形匹配
（3）逐图播放录音，学生跟读，注意模仿语气，增强朗读趣味四、读后活动---完成故事地图步骤：
（1）师生共同完成故事地图，师：Panda meets the monkey. Do you remember what does the monkey say?引导学生回忆故事内容。
（2）在故事地图的帮助下，分5个小组熊猫、猴子、大象、狗、女孩，在教师带领下共同表演
（3）自由结组分别练习故事内容检测学生是否理解故事，加强对故事内容的记忆。 四、读后活动---表演故事步骤：教师准备多一些的玩具
（1）师：Boys and girls! I have so many toys in the box. What's this?
生：It's a...
（2）师：Do you want a toy?
引导学生说Can I have a...与学生互动三组做示范
（3）自由结组分别练习表演故事内容
四、读后活动---表演故事（4）戴头饰表演故事课内巩固作业1. 绘声绘色地朗读故事
2.尝试课后演一演故事
板书设计Story time
