六年级下册语文综合学习（一）回归自然课件-冀教版(共26张PPT)

课件26张PPT。陈桂叶回归自然阅读链接 也许因为人类当初就诞生于自然，所
以，无论人类文明的脚步走的有多远，
从古至今，那种崇尚自然、回归自然、
享受自然的追求，一直代代相传……山水田园诗陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 诗中的田园饮酒
【东晋】陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明（约365年—427年）字元亮，一说名潜，号五柳先生，世称靖节先生，汉族，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
曾做过几年小官，后因厌烦官场辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等，田园诗派创始人。
作者简介译文把房屋建在人群聚居的地方，却没有世俗往来的喧嚣。你问我如何能达到这样的境界？那是因为我的心远在闹市之外，自然觉得住的地方僻静了。
在东边的篱笆下采摘菊花，无意中看见了南山。
傍晚南山山气浓烈，夕阳西落，傍晚的景色优美，更有飞鸟，结伴而归。
这其中蕴含着隐居生活的真正意义，想要说出来，却忘记了该如何用语言表达。过故人庄
【唐】孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。作者简介孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。本名不详（一说名浩），襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟 译文老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。翠绿的树木环绕着小村子，村子四周青山横斜。打开窗子，面对的是打谷场和菜园。我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到农历九月初九重阳节的那一天，我还要再来与你品酒赏菊花。 楹联即对联。
对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中国汉民族的文化瑰宝。楹联中的山水山路原无雨，空翠湿人衣。
——山雨亭联
形容山色苍翠欲滴 ，浓得几乎可以溢出翠色的水分，人行其间，就像被笼罩在一片翠雾之中，整个身心都受到它的浸染、滋润，而微微感觉到一种细雨湿衣似得凉意泉落寒崖响，萝依古木垂。
——听寒亭联
泉水瀑布般地从山上流下来，淙淙的声音在山崖间回响 碧绿的藤萝缠绕在参天的古木上，丝丝缕缕垂下 草亭闲坐看花笑，竹院敲诗带月归。
——委心亭联
在草亭中闲适的坐着，尽情的欣赏山花；在竹林掩映的道院中推敲诗句，乘着月光慢慢归来。栽竹栽松，竹隐凤凰松隐鹤，?
培山培水，山藏虎豹水藏龙。
——内山门联
竹松繁盛，便有了凤凰和鹤；山水幽静，便有了虎豹和龙蟠。联语以静引动，静中有动，别具匠心。
图片中的风景中心思想通过诗句中的田园、楹联中的山水、图片中的风景介绍和欣赏，让我们理解诗词的意境，从而真正的回归自然、享受自然并发自内心的赞美自然。谢谢大家