人教版七年级下册部编版21课《伟大的悲剧》课件(共24张PPT)

课件24张PPT。你了解南极吗？创设情境　　南极气候： 科学家曾测得平均最低气温为 -88.3℃ (酷寒)
　　南极是世上风力最大风暴最多的地方。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)创设情境　　你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？它是阿蒙森·斯科特站创设情境
有人说：
天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。 伟大的悲剧茨威格
速读课文，感知内容。
把握“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。
解读“英雄”的含义。
学习目标拽 夺眶 贮藏 毋宁
吞噬 胆怯 战栗 羸弱
蹒跚 告罄 毛骨悚然
怏怏不乐 忧心忡忡zhuàikuàngqièwúzhùlìshìléipán shānqìngyàngsǒngchōng检测预习
形容不满意或不高兴的神情。怏怏不乐形容话讲得很乱，没有条理。语无伦次形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。毛骨悚然来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。姗姗来迟比喻虚幻的事物。海市蜃楼检测预习 茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，代表作有小说《象棋的故事》传记《三位大师》等。作者简介快速浏览课文，用一句话概括文章主要内容
不出声 不动唇 不指读 不回看
一目十行扫视文段 迅速提取关键信息学法点津：整体感知提示：六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。时间：1912年人物：斯科特一行5人地点：从南极点返回的途中事件：牺牲…… “伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？悲剧伟大 本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的那几个方面？ 失败之悲作证之悲 死亡之悲世人之悲感受悲情文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮? 遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。 文章是从哪些方面体现斯科特一行的伟大的？勇于探索绅士风度 值得信赖 集体主义 无私爱心 感受伟大 斯科特一行人探险的真正意义是什么？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
——茨威格 无比高尚最伟大的 联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？拓展延伸1980年6月17日，著名科学家彭加木在干涸
的罗布泊进行科考时神秘失踪。 完成了人类首次孤身徒步穿过川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程，征服"世界第三极"的壮举，1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难。余纯顺1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空后爆炸。2002年北大“山鹰”登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩，5名队员遇难。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！
——摘自里根演讲《真正的英雄》
伟大的悲剧悲剧失败之悲
做证之悲
死亡之悲
世人之悲伟大勇于探索
诚实守信
集体主义
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