18.怀疑与学问课件（25张PPT)

课件25张PPT。第18课
怀疑与学问顾颉刚新课导入冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【赏析】这首诗一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫；另一方面，特别强调了做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的意思，而要躬行实践，在实践中加深理解。
接下来，让我们一起学习顾颉刚的《怀疑与学问》！学习目标识记文中的重点字词，找出文中的关键语句，理清文章的思路，把握作者的观点。（重点）
学会运用举例论证、道理论证等论证方法，掌握层进式的论证结构，体会文章逻辑严密、用语准确简洁的语言特点。（重点）
理解怀疑精神的内涵，领会怀疑精神对做学问的重要意义。（难点）作者简介顾颉刚(1893—1980),字铭坚，江苏苏州人，历史学家。早年从事民俗学研究，1920年开始考辨古史传说，后又考辨历史地理。代表作有《秦汉的方士与儒生》《史林杂识初编》等。重点字注音虚妄（ ） 墨守（ ） 折扣（ ）
停滞（ ） 塾师（ ） 程颐（ ）
譬如（ ） 顾颉刚（ ） 腐草为萤（ ）wànɡmòzhézhìshúyípìjiéyínɡ重点词语腐草为萤：语出《礼记·月令》。意思是腐草能化为萤火虫。
不攻自破：不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。
盲从：不问是非地附和别人；盲目随从。
尽信书则不如无书：语出《孟子·尽心下》。原指完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。
辨伪去妄：辨别虚假的,去掉无事实根据的(多指理论或学说)。
打折扣：比喻不完全按规定的、已承认的或已答应的来做。课文解读课文是怎样提出中心论点的？课文的中心论点是什么?“学者先要会疑。”——程颐
“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载引用名言，提出观点：开头引用名言有何作用？ 引用名言，意在表明做学问要有怀疑的精神，也要善于怀疑。既提出了本文的中心论点：做学问“须疑”与“会疑”，同时充当论据，也使文章开头显得活泼有新意，吸引读者的阅读兴趣。。仔细阅读文章第二部分，说说文章是怎样论证“怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”的 。指出做学问要有怀疑精神的依据。论述怀疑精神是做一切学问的基本条件。论述求知需有怀疑精神，不应盲从迷信。得出结论做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。 类比论证：表明“做学问”时，面对传言也应靠自己亲自去视察才可辨真伪一样，说理通俗易懂。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？……我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 举例论证：举例说明对于传说要善于思考质疑，强调怀疑精神对做学问的重要性。论述怀疑精神是做一切学问的基本条件。论述求知需有怀疑精神，不应盲从迷信。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书。那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。 反面论证：从反面论述“怀疑”“思索”“辨别”的必要性。“怀疑”“思索”“辨别”三步的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为人只有先怀疑才可能思索，只有思索才可能辨别是非，三个步骤是按人对事物进行辨析时思维的先后顺序排列的，调整后就不符合人的认知规律了。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。承上启下，使论述逐层深入。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。仔细阅读文章第三部分，说说文章是怎样论证“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的。 反面论证：缺乏怀疑精神对治学的危害。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 正面论证：从正面论述怀疑的精神对于做学问的积极作用。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震……法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。 举例论证：列举戴震及笛卡儿对待学问持怀疑的精神使学问发展起来的事实，论证建设新学说、启迪新发明的基本条件是“怀疑”的道理，论证充分具体。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。 指出科学、哲学、美术等领域的学问是靠怀疑的精神发展起来的，进一步论证怀疑的精神对于建设新学说、启迪新发明的重要作用。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 反面论证：指出后之学者都墨守前人的旧说，即毫无怀疑精神的危害，从反面论证怀疑精神的重要作用。课堂小结怀
疑
与
学
问中心论点——治学必须有怀疑精神（“学则须疑”）分论点怀疑是辨伪去妄的必要步骤怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件做学问要有怀疑精神写作特色1.善于引用名言、列举事例来论证论点，说服力强。
例如，开头引用程颐和张载这两位古代大学问家的经验之谈作为论点，也起到了论据的作用，很有说服力；第5段引用孟子的“尽信书则不如无书”的名言，有力地证明了中心论点。
第4段以听说“三皇、五帝”和“腐草为萤”时的追问为例，论证做学问时怀疑的必要性以及怎样以怀疑精神做学问；第6段为了论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件这个分论点，列举了清代大学问家戴震善疑多问的事例作为论据，很有说服力。2.采用层进式的论证结构，逻辑严密。
层进式结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严密的逻辑,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。例如，本文将中心论点分解为两个分论点,层次间用“不仅是……也是……”这一关联词语过渡,以此反映层次间递进的关系，使全文分析事理透辟，逻辑严密。　　课堂小练1.下列词语中字形和加彩字的注音全都正确的一项是( )
A.步骤（ｚｈòｕ） 大孺(ｒú) 启迪(ｄí)
B.塾师(ｓｈú) 墨守(ｍò) 懒惰(ｄｕò)
C.虚妄(ｗàｎɡ) 愚昧(wèｉ) 盲从(ｍáｎɡ)
D.停滞(ｚｈì) 女娲(ｗā) 辩别(ｂｉàｎ)答案：B
点拨：A.孺—儒。C.昧—ｍèｉ。D.辩—辨。2.指出下列句子所使用的论证方法。
(1)“学者先要会疑。”——程颐
(2)孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
(3)清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。答案：（1)道理论证 (2)道理论证
(3)举例论证