2019秋人教部编版九年级语文上册第一单元 任务三 尝试创作 学案

任务三　尝试创作
/
文题一:
下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。
礼　物
十四岁生日那天,
您问我想得到什么礼物,
是一架望远镜,
还是一个崭新的足球?
我摇了摇头,
爸爸,
我什么都不要,
我只想让您变成我的朋友!
和我一起下棋,
和我一起郊游,
…………
文题二:
好朋友的生日快要到了,你想对他说些什么呢?试着写一首诗,把你的祝福和希望送给他。
文题三:
参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是　　　　》或《我看》为题,创作一首表达形式相近的诗歌。?
/
文题一:
续写诗要与原诗在语意上相互联系,表达共同的中心,形成和谐的语境。诗歌前半部分写爸爸对孩子生日礼物需求的设想,后半部分写孩子对爸爸的期待,表达了孩子对父爱的强烈渴望,体现了父母与孩子之间的隔阂。父母只想到在物质上满足孩子的需求,却没有意识到孩子需要的是陪伴,是交流,是沟通。从这个主题出发,揣摩构思,把爸爸物质的给予具体化,孩子的精神需求形象化,让二者形成鲜明对比,以深化主题。同时,要在揣摩并把握住句子句式的基本特点之后,去模仿、续写、创造。注意保持与原诗歌形式风格的一致,某些句子中的词语需重复使用。
文题二:
以诗的形式表达对朋友生日的祝福,既要符合诗歌的特点——形象、凝练,又要传达祝福,可以是身体健康方面的,也可以是学习方面的,还可以是友谊方面或理想追求等。为使诗歌形象可感,可借用具体事物的形象,如以青松、红梅、大海、高山、天空、太阳、雄鹰等作比,还可使用对比、夸张、对偶等手法,既赋予诗歌内容以丰富性,又增强诗歌的音乐美。
文题三:
仿作诗歌,要注意情感和形式的要求。模仿《我爱这土地》,要表达对土地、祖国的热爱;模仿《乡愁》,要表达对家乡或对祖国的热爱与思念。写作时注意情感抒发的方式,可借助具体可感的形象,如模仿《我爱这土地》,可描绘祖国翻天覆地的变化、新农村的美丽面貌、中国梦的美好蓝图等,还可直抒胸臆。模仿《乡愁》,可回忆自己的生活,想想那些触动你的人和事,以及你当时的情感,还可展开想象。
以《你是　　　　》或《我看》为题,创作表达形式相近的诗歌。首先,应体会《你是人间的四月天》《我看》的表达形式,注意课文的句式;其次,题目不全的需先将题目补充完整,再选择合适的表达主体,最好选择有可说性的具体形象,这样容易融入自己的情感,有话可说,例如《你是山间的清泉》《你是天空的雄鹰》《你是三春晖》《你是燃烧的红烛》等。想好歌颂的对象,再展开联想、想象,结合事物的特点,融入自己的情感。如要写“母亲”,想想由母亲的特质可以联想到什么具体形象,如从母亲的勤劳想到老黄牛,从母亲对孩子无私的爱和付出联想到阳光、雨露、蜡烛等。?
/
文题一:
例　文
简　析
然而您看着我,
叹口气说您太忙。
十五岁生日那天
您问我想得到什么礼物,
是一副精美的象棋,
还是请同学来次聚餐?
我又摇了摇头,
爸爸,
我什么都不要,
我只想让您变成我的朋友!
和我一起弹琴,
和我一起散步,
如果这些做不到,
我只求您牵牵我的手。
您问我为什么,
爸爸,
陪伴就是最好的礼物!
→紧承原诗,同时照应下文孩子的再一次失望
→承接十四岁写起,衔接自然
→爸爸依然没有认识到自己的问题,依然把物质作为礼物
→简单的重复,“又”体现了孩子的失落、失望
→孩子降低要求,心酸无奈
→点明中心,主题升华
【名师点评】
续写诗歌部分与原诗保持了同一性。紧扣原诗的主旨,联想爸爸对孩子生日礼物需求的物质给予,设想孩子对爸爸的精神期待,延续原诗父母与孩子之间的隔阂,表达孩子对父爱、陪伴交流的强烈渴望。以时间设置情节,前后照应,保证诗歌的完整性,最后孩子的无奈呼唤,使主题得以深化和升华。
文题二:
例　文
简　析
生日祝福
曾经心情是比黑夜还黑的暗
你穿一身温柔的蓝
从远方而来
静静唱起歌
努力让声音不颤
我的笑才越来越灿烂
在今夜,子夜零点
→写朋友对自己的帮助
拾万点诗句,截万点鸟鸣
在远方感念祝福
有一种幸福叫有你相伴
有一种快乐叫无话不谈
有一种情谊在天地之间
有一种祝福纵有万水千山
幸福不变淡
快乐永远
→表达自己对朋友的感激与祝福
【名师点评】
这首诗先交代朋友对自己的帮助,再写自己对朋友的感激与祝福,层次分明,情感真挚,语言流畅,手法多样,对比、对偶、排比的运用为诗歌增色不少。
文题三:
例　文
简　析
我爱这土地
假如我是一只鸟,
我也应该用清脆的喉咙歌唱:
这高峡出平湖的三峡大坝,
这遨游太空的“神舟”宇宙飞船,
这似一道闪电划过的长龙高铁,
和那万众瞩目的“一带一路”……
——然后我笑了,
连笑声也渗透在土地里面。
为什么我的脸上常含笑意?
因为这土地日益繁荣富强……
→“清脆”写鸟声的清亮动听,表现作者内心的愉悦自豪
→四个意象代表祖国的发展成就
→“笑”字进一步表达自信自豪之情
→直接抒发为祖国的繁荣富强而自豪
【名师点评】
这首诗以“假如”领起,用“清脆”形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由清脆的歌唱,转写内心的自豪,最后直抒胸臆,表达了作者真挚炽热的爱国之心。
“土地”是祖国的象征,这里经历着一场历史的大变革。人民在奋斗,民族在复兴,作者对日益繁荣富强、国际影响力日益上升的祖国感到万分自豪,用写实和象征的手法,描绘了一组鲜明的诗歌意象,“三峡大坝”“神舟飞船”“长龙高铁”“一带一路”体现出改革开放四十多年来的辉煌,全诗充满赞美和自豪之情。