人教版八年级物理下册12.2滑轮课件 (共23张PPT)

课件23张PPT。第十二章 第２节 滑轮第十二章 简单机械 杠杆的发明为我们的生活带来便利，但杠杆的转动范围总是有限的。为满足生活和生产的需求，可连续转动的滑轮应运而生。　活动1：观察滑轮的结构，并尝试描述其特点。　滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。凹槽轴小轮一、认识滑轮 生活中滑轮在哪些地方使用呢？旗杆顶端的滑轮建筑工地，吊车下面的滑轮 思考：这些滑轮在使用时有不同特点呢？一、认识滑轮 思考：这两类滑轮在使用时有不同特点呢？一、认识滑轮工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。活动2：探究定滑轮的特点提出问题二、定滑轮1.使用定滑轮提升物体时是否省力？
2.使用定滑轮提升物体是否省力距离？
3.使用定滑轮有什么优点？猜想与假设你的猜想……活动2：探究定滑轮的特点设计实验二、定滑轮设计实验利用所给的实验器材，设计一个实验探究用定滑轮提升物体时是否省力？是否省距离？结论：
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。活动2：探究定滑轮的特点二、定滑轮收集证据分析论证三、定滑轮 思考：定滑轮的特点和我们学过的哪类杠杆特点类似呢？L1L2实质等臂杠杆三、动滑轮探究动滑轮的特点演示实验用动滑轮匀速向上提升物体，用弹簧测力计分别测出物体的重力和用动滑轮提升物体时的拉力；
用刻度尺测出物体和绳子末端移动的距离。三、动滑轮探究动滑轮的特点演示实验结论：
使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。 思考：定滑轮的特点和我们学过的哪类杠杆特点类似呢？三、动滑轮L1L20G总=G物+G动动力臂为阻力臂二倍的杠杆实质若不计轮与轴间的摩擦和绳重，当竖直匀速提升时。三、动滑轮探究动滑轮的特点交流与评估1.拉力大小为什么不是物重的一半？2.若不计摩擦和绳重，你能求出动滑轮的重力吗？　　定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ 想想议议定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。特点：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。四、滑轮组 做一做四、滑轮组 用一个动滑轮和1个定滑轮组装成一个滑轮组，看看有几种不同的方式？
用它们分别来提升物体，看看拉力的大小与物重的关系、绳子末端移动的距离和物体上升的高度的关系有什么不同？规律 n为承担物重的绳子段数。 讨 论（不计摩擦和绳重)四、滑轮组在我国，约于公元前388年，墨子和他的弟子们写的著作《墨经》中就有关于滑轮的记载。中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，是变形的等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向。中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，是变形的不等臂杠杆，能省一半力，但不改变力的方向。古代的木制滑轮定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力,
实际生活照往往组合成滑轮组使用二.动滑轮一.定滑轮三.滑轮组特点：不能省力，但可改变了力的方向。实质：等臂杠杆。滑轮特点：能省力一半，但不能改变力的方向实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
D2.一名工人用如图所示的滑轮组提起500 N的重物，动滑轮重10 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为____N，绳子自由端移动的距离为6 m,则重物上升了___m。170 23.汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？（不计绳子与滑轮间的摩擦）1×103N