班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
牛津深圳版小学英语一年级下册
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 A boy and a wolf
第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．farmers
B．wolf
C．wolves
（ ）
（ ）
（ ）
二、情境选择。
（ ）1．你想说“狗来了。”，你应该说：____________
A．Here comes the wolf.
B．Here comes the dog.
（ ）2．遇到危险，你应该说：____________
A．Here!
B．Help!
（ ）3．你觉得说谎的男孩很坏，你应该说：____________
A．You’re a bad boy.
B．I’m the boy.
（ ）4．你想知道狼在哪里，你应该问：____________
A．Where’s the farmer?
B．Where’s the wolf?
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．A wolf!
A．农夫们来了。
（ ）2．Help!
B．没有狼。
（ ）3．Here come the farmers.
C．狼来了。
（ ）4．Here comes the wolf.
D．一匹狼！
（ ）5．Where’s the wolf?
E．你是一个坏男孩。
（ ）6．No wolves.
F．救命！
（ ）7．You’re a bad boy.
G．狼在哪里？
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 A boy and a wolf
第二课时习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
C B A
二、情境选择。
1-4．B B A B
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．D F A C
5-7．G B E
牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit 12 A boy and a wolf
第二课时教学设计（P53---54）
课题
Unit 12 A boy and a wolf
第二课时
单元
Module 4
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P53----54的故事内容。
2、能够尝试表演P53----54的故事内容。
二、语言知识
1、能够初步区分句型：Here come the farmers. / Here comes the wolf.
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P53----54的故事内容。
2、能够尝试表演P53----54的故事内容。
难点
1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P53----54的故事内容。
2、能够尝试表演P53----54的故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求和自创的歌谣，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
（1）复习已经学过的词汇和句型；
（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：narrator, boy, wolf, farmer。
Quick response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。
巩固词汇，锻炼反应能力。
Let’s say
教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看课件，根据图片和单词，补充句子。
学生看课件，根据图片和单词，补充句子。
进一步巩固句型和词汇。
Watch and learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P52----55的故事视频，点击播放视频，引导学生看视频，了解P53---54的故事内容。
学生看视频，了解P53---54的故事内容。
看视频，了解P53---54的故事内容。
Let’s watch
教师播放课件，呈现任务要求和视频，要求学生看视频，了解本节课的核心句型。
学生看视频，了解本节课的核心句型。
能够初步区分句型：Here come the farmers. / Here comes the wolf.
Watch and repeat
教师播放课件，呈现课本P53---54的故事视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。
学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P53---54的图片，要求学生打开课本P53---54，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P53---54，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现任务要求、人物图片和课本P53---54的故事内容，要求学生看课件，四个同学为一组，合作表演P53---54的故事内容。
学生看课件，四个同学为一组，合作表演P53---54的故事内容。
能够尝试表演P53----54的故事内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 12 A boy and a wolf
第二课时 P53---54
(A boy and a wolf.)
A wolf! Help! Help! …
(Here come the farmers.)
Where’s the wolf? where’s = where is
Ha! Ha! No wolves! wolf （复数）wolves
You’re a bad boy. you’re = you are
( Here comes the wolf.)
A wolf! Help! Help! …
课件24张PPT。Module 4 Things we enjoy牛津深圳版 一年级下第二课时Unit 12 A boy and a wolfLet’s chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。Narrator, narrator. I’m the narrator.
Boy, boy. I’m the boy.
Wolf, wolf. I’m the wolf.
Farmer, farmer. I’m the farmer.Look and say看图片，说单词。narratorboywolffarmerQuick response哪个单词闪动了，就快速说出哪个单词。narratorboywolffarmernarratorboywolffarmernarratorboywolffarmernarratorboywolffarmerLet’s say看课件，根据图片和单词，补充句子。I’m the ________.narratorboywolffarmerfarmerWatch and learn看视频，学习故事内容。Watch and learn看视频，学习故事内容。A ____ and a ______.boywolfWatch and learn看视频，学习故事内容。A ______!
Help! Help!（救命！） …wolfQuestion:
Is there a wolf?
真的有狼吗？Watch and learn看视频，学习故事内容。Here come the ________.farmersfarmerfarmersWatch and learnWhere’s the ______?wolfwolfwolvesHa! Ha! No wolves.where’s = where isWatch and learn男孩第二次说谎… …A ______!
Help! Help!（救命！） …wolfQuestion:
Is there a wolf?
真的有狼吗？Watch and learn看视频，学习故事内容。Where’s the ______?wolfHere come the farmers.Ha! Ha! No wolves.You’re a bad（坏的） boy.you’re = you areWatch and learn看视频，学习故事内容。Here comes the wolf.
这儿来了一匹狼。
A wolf! Help! Help! …Question:
Is there a wolf?Let’s watch看视频，了解本课的核心句型。Watch and repeat看视频，跟读P53---54的句子。Let’s read打开课本P53---54，全班同学共同朗读故事内容。Let’s act四人一组，合作表演P53---54的故事内容。Narrator：A boy and a wolf.
Boy：A wolf! Help! Help! …
Narrator：Here come the farmers.
Farmers：Where’s the wolf?
Boy：Ha! Ha! No wolves.Let’s act四人一组，合作表演P53---54的故事内容。Boy：A wolf! Help! Help! …
Narrator：Here come the farmers.
Farmers：Where’s the wolf?
Boy：Ha! Ha! No wolves.
Farmer1：You’re a bad boy.
Narrator：Here comes the wolf.
Boy：A wolf! Help! Help! …Time for exercise情景选择1. 你想说“狼来了。”，你应该说： _______
A. Here come the farmers. B. Here comes the wolf.
2. 你想说“农夫们来了。”，你应该说： _______
A. Here come the farmers. B. Here comes the wolf.
3. 你想知道狼在哪里，你应该问： ______
A. Where’s the dog? B. Where’s the wolf?BABWhat have we learned today?1、学习了P53 --- 54的故事内容：
A boy and a wolf. 一个男孩和一匹狼。
A wolf! Help! Help! 一匹狼！救命！救命！
Here come the farmers. 农夫们来了。
Here comes the wolf. 狼来了。
Where’s the wolf? 狼在哪里？ No wolves. 没有狼。
You’re a bad boy. 你是个坏男孩。Make a summary1、背诵 P53---54 的内容给组长听；
2、四人一组，尝试表演P53---54的内容；
3、预习P55，根据图片，尝试猜测句子的意思；
4、完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
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