班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
牛津深圳版小学英语一年级下册
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 A boy and a wolf
第三课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．farmer
B．wolf
C．boy
（ ）
（ ）
（ ）
二、看图，判断正误，用“√”或“×”表示。
I’m the wolf.
I’m the boy.
I’m the farmer.
（ ）
（ ）
（ ）
三、选出不同类的一项。
1．（ ）A．firecracker
B．firework
C．boy
2．（ ）A．farmer
B．short
C．long
3．（ ）A．spring
B．wolf
C．summer
4．（ ）A．here
B．autumn
C．winter
5．（ ）A．run
B．tell
C．lie
6．（ ）A．narrator
B．poor
C．bad
四、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．A poor boy.
A．农夫们来了。
（ ）2．Don’t tell a lie!
B．狼逃跑了。
（ ）3．Here come the farmers.
C．一个可怜的男孩。
（ ）4．The wolf runs away.
D．别说谎！
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 A boy and a wolf
第三课时习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
C A B
二、看图，判断正误，用“√”或“×”表示。
××√
三、选出不同类的一项。
1-6．C A B A C A
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．C D A B
牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit 12 A boy and a wolf
第三课时教学设计（P55）
课题
Unit 12 A boy and a wolf
第三课时
单元
Module 4
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P55的内容。
2、能够尝试表演整个故事。
3、能够通过跟读的方式，复习第十二单元的核心单词。
二、语言知识
1、能够全面了解“男孩与狼”的故事。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在老师和图片的帮助下，尝试了解P55的内容。
2、能够尝试表演整个故事。
3、能够通过跟读的方式，复习第十二单元的核心单词。
难点
1、能够尝试表演整个故事。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求和自创的歌谣，要求学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
学生看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
（1）复习已经学过的词汇和句型；
（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：narrator, boy, wolf, farmer, wolves, farmers。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和故事内容，要求学生看课件，读句子，复习已经学过的故事内容。
学生看课件，读句子，复习已经学过的故事内容。
复习已经学过的故事内容，为继续学习故事做好准备。
Watch and learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P52----55的故事视频，点击播放视频，引导学生看视频，继续学习故事内容，了解P55的故事内容。
学生看视频，继续学习故事内容，了解P55的故事内容。
了解P55的故事内容。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现课本P55的故事视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。
学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P55的图片和文字内容，要求学生打开课本P55，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P55，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现任务要求和整个故事内容，要求学生看课件，五个同学为一组，合作表演整个故事。
学生看课件，五个同学为一组，合作表演整个故事。
能够尝试表演整个故事。
Time for exercise
教师播放课件，呈现练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和视频，逐词点击暂停，要求学生看视频，跟读单词，复习第十二单元的单词。
学生看视频，跟读单词，复习第十二单元的单词。
能够通过跟读的方式，复习第十二单元的核心单词。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 12 A boy and a wolf
第三课时 P55
A poor boy.
Don’t tell a lie!
Here come the farmers.
The wolf runs away.
课件25张PPT。Module 4 Things we enjoy牛津深圳版 一年级下第三课时Unit 12 A boy and a wolfLet’s chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。Narrator, narrator. I’m the narrator.
Boy, boy. I’m the boy.
Wolf, wolf. I’m the wolf.
Farmer, farmer. I’m the farmer.Look and say看图片，说单词。narratorboywolffarmerLook and say看图片，说单词。wolvesfarmersLet’s read看课件，读句子，复习已经学过的故事内容。Narrator： I’m the narrator. 我是叙述者。
Wolf：I’m the wolf. 我是狼。
Boy：I’m the boy. 我是男孩。
Farmer 1：I’m the farmer. 我是农夫。
Farmer 2：I’m the farmer. 我是农夫。Let’s readNarrator：A boy and a wolf. 一个男孩和一匹狼。
Boy：A wolf! Help! Help! 一匹狼！救命！救命！
Narrator：Here come the farmers. 农夫们来了。
Farmers：Where’s the wolf? 狼在哪里？
Boy：Ha! Ha! No wolves. 哈哈！没有狼。看课件，读句子，复习已经学过的故事内容。Let’s read看课件，读句子，复习已经学过的故事内容。Boy：A wolf! Help! Help! 一匹狼！救命！救命！
Narrator：Here come the farmers. 农夫们来了。
Farmers：Where’s the wolf? 狼在哪里？
Boy：Ha! Ha! No wolves. 哈哈！没有狼。
Farmer1：You’re a bad boy. 你是个坏男孩。
Narrator：Here comes the wolf. 狼来了。
Boy：A wolf! Help! Help! 一匹狼！救命！救命！Watch and learn看视频，继续学习故事内容。Watch and learn为什么说这个男孩是可怜的？A poor ______.boypoor 可怜的Watch and learnDon’t tell a lie!
别说谎!看视频，继续学习故事内容。 为什么建议大家别说谎呢？Watch and learnHere come the ________.farmers看视频，继续学习故事内容。Watch and learnThe ______ runs away.wolfruns away 逃跑看视频，继续学习故事内容。Watch and repeat看视频，跟读P55的句子。Let’s read打开课本P55，全班同学共同朗读故事内容。A poor boy.
Don’t tell a lie!
Here come the farmers.
The wolf runs away.Let’s act五人一组，合作表演整个故事。（1）Narrator： I’m the narrator.
Wolf：I’m the wolf.
Boy：I’m the boy.
Farmer 1：I’m the farmer.
Farmer 2：I’m the farmer.Let’s act五人一组，合作表演整个故事。（2）Narrator：A boy and a wolf.
（3）Boy：A wolf! Help! Help! …
（4）Narrator：Here come the farmers.
Farmers：Where’s the wolf?（两人）
Boy：Ha! Ha! No wolves.Let’s act五人一组，合作表演整个故事。（5）Boy：A wolf! Help! Help! …
（6）Narrator：Here come the farmers.
Farmers：Where’s the wolf?（两人）
Boy：Ha! Ha! No wolves.
Farmer1：You’re a bad boy.
（7）Narrator：Here comes the wolf.
Boy：A wolf! Help! Help! …Let’s act五人一组，合作表演整个故事。（8）A poor boy.
（9）Don’t tell a lie!
（10）Here come the farmers.
The wolf runs away.Time for exercise情景选择1. 你想说“一个可怜的男孩。”，你应该说： _______
A. A bad boy. B. A poor boy.
2. 你想说“别说谎！”，你应该说： _______
A. Don’t tell a lie! B. Help!
3. 你想说“狼逃跑了。”，你应该说： ______
A. The cat runs away. B. The wolf runs away.BABWatch and repeat看视频，跟读Unit 12的单词。What have we learned today?1、学习了P55的故事内容：
A poor boy. 一个可怜的男孩。
Don’t tell a lie! 别说谎！
Here come the farmers. 农夫们来了。
The wolf runs away. 狼逃跑了。
2、尝试表演了整个故事。
3、复习了第十二单元的核心单词。Make a summary1、背诵 P55的内容给组长听；
2、五人一组，尝试完整地表演这个故事；
3、复习第十二单元，朗读P62 Unit 12的单词给组长
听，两遍英文，两遍中文；
4、完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
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