扁鹊治病 课件（61张PPT）

课件61张PPT。 生于战国时期，姓秦，名越人。因为他医术精湛，医德高尚，人们就把他称为传说中的神医“扁鹊”。
相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。
《起死回生》 《起死回生》扁鹊治病 寓言两则
自读要求：
1.读一读：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.想一想：这则寓言讲了一件什么事？
理睬 骨髓

月肉肠， 加水__,_______肠胃 汤药 敷烫扁鹊 蔡桓公huán 一.讲简洁这则寓言讲了一件什么事？学习讲故事：扁 鹊蔡桓公


讲清楚
学习讲故事： 二.
时 间
有一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天
扁 鹊
拜见
又来拜见
再次拜见
老远望见
看了一眼
跑了 肠胃里 非常不高兴
更加严重
深入骨髓 奇 怪
只能等死
时 间
有一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天扁 鹊病 情蔡桓公


讲生动
学习讲故事： 三.讲好人物语言小妙招： 1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 4.“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 4.“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”一见“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”二见“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”三见 1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”讲好人物语言小妙招：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”三见 十来天后，扁鹊再一次来拜见，_______________,__________对蔡桓公说。
蔡桓公听了__________________,非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。（扁鹊怎样看病）（怎样地）（神情、动作如何？） 十来天后，扁鹊再一次来拜见，看到_______________,__________对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了__________________,非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。蔡桓公状态如何？（怎样地）（神情、动作如何？）讲好人物语言小妙招： 1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 4.“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”一见“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”二见“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”三见四见 1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 4.“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 劝 说 放 弃 “皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”讲好人物语言小妙招： “皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”讲好人物语言小妙招： 五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，后来
越来越痛。临终时，他想：___________
______________________________。讲好人物语言小妙招：小组合作，故事接龙：
1.分工：每人讲一个情节，连起来讲述完整故事。
2.讲述：借助学习卡和连环画，讲清楚，讲生动。
3.倾听：听的同学要认真专注，听后真诚评价。二见三见四见……要不治还会…………再不治会更加……一见大王……要是不治，恐怕……二见……要不治还会……三见……再不治会更加……四见作业，为家人讲寓言故事《扁鹊治病》。
情景一：为忙碌的爸爸（ 地）简单讲寓言故事。情景二：为年迈的奶奶（ 地）讲寓言故事。 情景三：为好奇的弟弟（ 地）讲寓言故事。
时 间
有一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天扁 鹊病 情蔡桓公小组合作要求：
1.自读课文3-5段，圈画关键词。
2.小组讨论交流，一名同学记录。
3.串联关键词，每人讲一个情节，把故事讲清楚。
时 间
有一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天
扁 鹊
拜见
又来拜见
再次拜见
老远望见
看了一眼
跑了皮肤病
热水敷烫皮肉间
扎 针
肠胃里
服汤药
深入骨髓
等 死
蔡桓公
不以为然
拒绝
很不高兴
非常不高兴
奇 怪一：摘抄关键词，读懂扁鹊的治疗建议。
时 间
有一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天
扁 鹊
拜见
又来拜见
再次拜见
老远望见
看了一眼
跑了皮肤病
热水敷烫皮肉间
扎 针
肠胃里
服汤药
深入骨髓
等 死
蔡桓公
不以为然
拒绝
很不高兴
非常不高兴
奇 怪二：身临其境讲解，可添加语气词，动作、表情等。
时 间
有一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天扁 鹊病 情蔡桓公 讲好故事，传承文明……杏林春满
药到病除
妙手回春
对症下药
起死回生
救死扶伤 臣是以无情也！（意为：我实在是没有办法了！） 扁鹊在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、问、切四大诊法，尤其擅长望诊和切诊。小资料：扁鹊治病切脉秦越人 秦越人是春秋战国时期有名的民间医生，因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。
相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。人物印象蔡桓公扁鹊扁鹊治病　　扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（ ）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
　　过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（ ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
　　十来天后，扁鹊再一次来拜见，（ ）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
　　扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
　　过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（着急地 ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
　　十来天后，扁鹊再一次来拜见，（焦急地 ）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
防微杜渐悔不听神医扁鹊金玉言叹桓公吃亏丧命在眼前讳疾忌医 不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪 防患于未然宁可信其有，不可信其无熟语 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
蔡桓公心想：_____________________
于是_______地说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公_______地对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
返回诚恳我身体那么好，怎么会有病呢？不以为然讥讽 扁鹊又来拜见蔡桓公， ________地说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想:_____________________________
于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。返回再次诚恳我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！ 十来天后，扁鹊再一次来拜见，____地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：________________________
___________便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。返回焦急 他实在太讨厌了！有病我自然会治，
用不着他啰嗦！ 《扁鹊治病》的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著《韩非子》，书中还有很多精彩的寓言故事，老师推荐大家课后去阅读。
《自相矛盾》、《滥竽充数》、《守株待兔》、《塞翁失马》、《三人成虎》……