人教版高中语文选修 语言文字应用 第三课 第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范26张PPT

课件26张PPT。ks5u精品课件第二节 规矩方圆
——汉字的简化和规范ks5u精品课件回ks5u精品课件异体字
指声音和意义都相同而有几种写法的字。
异体字是因为不同的时间与地域造字而形成的。
大多数异体字换个角度看，也就是“繁简字”的关系。鱼
龙
马
象
虎
鹿
舟
车现行规范字ks5u精品课件繁体字：指笔画结构复杂、已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。
简体字：广义上包括对异体字加以比较取舍的“简体字”(相对于繁体字而言);也指后来对本身没有异体字的字进行简化的字，即简化字（改造繁体字而形成的笔画结构简单的汉字）。ks5u精品课件在字典上，繁体字和异体字附在字头后面，外加圆括号。
不加*的为繁体字，带一个*的为《第一批异体字整理表》中的异体字，带两个*的为《第一批异体字整理表》外的异体字。有的繁体字、异体字左上方附有义项序号，表示只适用于某义项。
ks5u精品课件鱼
龙
马
象
虎
鹿
舟
车现行规范字发展趋势由繁至简ks5u精品课件“繁”带来的麻烦
“借”代、对应“异”造成的别扭
不规范、旧字形ks5u精品课件 规矩方圆，
按照方法简化。ks5u精品课件简化方法——省麗—丽 聲—声 滅—灭 離—离 省了什么：笔画和偏旁ks5u精品课件简化方法——并回 呆、騃、獃呆整理异体字，基本做到一字一形。ks5u精品课件此“后”何“后”？后，
“皇后”後，
“後面、後来”合
并
简
化后一般字典上按来源不同分列词头：
后1（後）
后2ks5u精品课件简化方法——又省又并合并某些单字
造一个新字形發（~生）/髮（须~）--发ks5u精品课件傘—伞
齊—齐轮 廓 法ks5u精品课件區—区 漢—汉 權—权 對—对符号法ks5u精品课件草书楷化法
學—学 貝—贝 長—长 爲—为 書—书 東—东 專—专ks5u精品课件会 意 法
體—体
塵—尘ks5u精品课件形声法
潔—洁 響—响 郵—邮 審—审
ks5u精品课件——易于理解， 便于书写。简化字的智慧ks5u精品课件小试牛刀龜—龟 齒—齿
趙—赵 鳳—凤
蘋—苹 擁—拥
擔—担 鍾—钟
ks5u精品课件不以规矩
不成方圆ks5u精品课件国家推广普通话，推行规范汉字。
——《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
——《中华人民共和国教育法》第十二条《国家通用语言文字法》规定ks5u精品课件我国已做的汉字规范工作1955年公布《第一批异体字整理表》1956年公布《汉字简化方案》1986年，废止“二简字”方案,重发《简化字总表》1988年，公布《现代汉语常用字表》（3500字）和《现代汉语通用字表》（7000字）2001年，颁布施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，确立规范汉字为通用文字。2007年，开始进行“汉字应用水平测试”。 ks5u精品课件 社会用字规定
1、不写繁体字。（除特殊区域，书法等艺术作品外）
2、不用异体字。（除翻印古书、姓氏等特殊情况外，不得再使用废除了的异体字形）
3、不写不规范的简体字。
ks5u精品课件中国书画研究院名誉院长赵青海为台湾演员归亚蕾题字后繁体字ks5u精品课件简化字总表解读