岭南版美术七年级下册第十二节《化腐朽为神奇》教学设计
课题
化腐朽为神奇
单元
第六单元
学科
美术
年级
七年级
学习
目标
1、学会欣赏以不同材质创作的变废为宝”的艺术作品。
2、充分发挥想象力和创造力,运用不同的材料与综合方法“化腐朽为神奇”。
3、培养心灵手巧、善于发现、勇于创新实践的精神。
重点
学会巧妙利用身边的自然资源,构思立意进行工艺创作,并进行自评、互评。
难点
材料运用巧妙,作品造型美观,立意新颖。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
先进行一个创作互动，再引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt）
师：如果给你一沓废旧报纸，你能用它来干什么呢？开动脑筋想一想。思考2分钟，然后请几位同学回答
学生回答完后，教师进行举例如何利用，然后讲解导语引出本课主题。
学生思考，然后回答。
激发学生的想象力和创造力，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。
讲授新课
教师重点讲述深圳大学生运动会开幕式舞台的废品利用创意。（出示ppt）
师：深圳大学生运动会开幕式舞台就是在创意团队的巧妙构思下，利用废弃的矿泉水瓶装饰舞台，一个个由矿泉水瓶组成的图案妙罐横生，在灯光映射下化作点点繁星，把整个舞台装扮得充满时尚感，突出了环保与创意。
教师简单讲述各种工艺品的废品利用创意。（出示ppt）
师：接下来我们一起来欣赏一些通过废物利用所创造出来的工艺品，《钟塔》《鸟》等。
教师进行课堂提问，并举例，然后学生回答。（出示ppt）
师：从上面选一件你喜爱的工艺品，从材料选择的巧妙、造型的美感、色彩的搭配、功能与实用等方面对作品进行讨论、欣赏。思考五分钟回答问题。
教师讲授废品利用的方法和过程。（出示ppt）
师：看了这么多废品重新利用制作的工艺品，我们来学习一下制作方法与过程：
1、以个人或小组为单位，结合学校的科技日活动，巧用材料，动手制作一件科技工艺品。
2、在手工制作过程中，要充分运用剪、切、挖、折、接、拼、扎、贴等各种手工技巧，同时要注意安全地使用工具。
学生听讲。
学生思考回答问题。
学生听讲。
让学生能学习他人的创新，拓宽自身的创造思维，启发学生打破思维定式。
通过具有一定的审美与探索价值的典型范例，使学生便于知识的迁移，让学生的艺术创作想法有质的飞跃。
拓展提高
教师补充讲解装置艺术的概念和结合图片讲解两个废品利用的例子。（出示ppt）
师：装置艺术，是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体、进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。
师：接下来我们一起学习两个废品改造手工制作，一个是废弃一次性纸杯改造，另一个是破橡胶手套变大象手指袋改造。
学生听讲
通过手工制作内容的讲解，学生更易引起动手实践的兴趣。
课堂小结
通过本课的学习，我们可以多尝试运用生活中的废旧材料进行美术创作，体现所学的低碳环保理念。在“发现与创造”“变废为宝”的美术创作活动中，我们还可以培养自身探究和综合解决问题的能力。
板书
化腐朽为神奇
变废为宝
深圳大学生运动会开幕式舞台
工艺品赏析
废品改造制作方法与过程
作业布置
1、以小组为单位，广泛收集用废旧材料制作的手工作品（或图片），并以材料形状进行分类研究，即分成：点（颗粒）材、线（管）材、面（板）材、块（件）材、综合材料等。
2、以班或年级为单位，举办一个以“变废为美”为主题的工艺品制作展览。
学生合作完成作业
启发学生的思考，培养他们的创造力和创新精神。同时强化学生在实践动手能力。
课件25张PPT。第十二节 化腐朽为神奇岭南版 七年级下小创作：如果给你一沓废旧报纸，你能用它来干什么呢？开动脑筋想一想。新知导入1、擦玻璃：先在报纸上喷些水汽，然后仔细擦拭，最后用干报纸再擦拭一次，一个崭新的玻璃就在你眼前！
2、制成剪贴画：将报纸剪成小纸屑，然后在一张白纸板上用胶水涂画你喜爱的图案，再将纸屑贴在上面，最后装上框架，这样就得到一幅有创意的手工剪贴画啦！新知导入在现实生活中，有很多看起来是“废品”的东西，经过人们巧妙的构思、精心的制作，变成了可观赏、有价值的艺术品，达到变废为美、化腐朽为神奇的效果。这对于加强我们的低碳环保意识，及培养想象力与创造力，都很有意义。新知导入新知讲解深圳大学生运动会开幕式舞台
在创意团队的巧妙构思下，利用废弃的矿泉水瓶装饰舞台，一个个由矿泉水瓶组成的图案妙罐横生，在灯光映射下化作点点繁星，把整个舞台装扮得充满时尚感，突出了环保与创意。接下来，让我们一起来看一下生活中那些废品利用的创作。新知讲解钟塔（雕塑·综合材料）
现代 阿尔曼（法国）鸟（罐头盒等）
现代 佚名（日本）新知讲解马（树枝）
现代
柏德菲尔德（美国）异物连接样式
（石、废铁）
现代傅中望新知讲解以线（管）材为主的手工制作
蝙蝠侠（易拉罐制作）装置艺术作品（局部）
现代 丘星星新知讲解五彩孔雀（彩色吸管制作）笔筒（瓦楞纸制作）环保笔插（废旧电线制作）新知讲解牛头（易拉罐制作） 花车（易拉罐制作）CD架（综合材料制作）综合材料的手工制作新知讲解木棉花
（综合材料制作）古罗马斗兽场
（瓦愣纸制作）巧用自然能的水排
（综合材料制作）新知讲解从上面选一件你喜爱的工艺品，从材料选择的巧妙、造型的美感、色彩的搭配、功能与实用等方面对作品进行讨论、欣赏。《钟塔》一一法国艺术家阿尔曼的作品，立于巴黎圣弗萨尔火车站广场大门两边的雕塑。
这些钟许多走时不准，在需要火车准点的火车站大门安放走时不准的《钟塔》，这充分显示了作者的幽默与调侃。新知导入新知讲解看了这么多废品重新利用制作的工艺品，我们来学习一下制作方法与过程。
方法与过程：
我们身边有许多创作资源，让我们展开想象的翅膀去发现，并实现新的创造。
1、以个人或小组为单位，结合学校的科技日活动，巧用材料，动手制作一件科技工艺品。
2、在手工制作过程中，要充分运用剪、切、挖、折、接、拼、扎、贴等各种手工技巧，同时要注意安全地使用工具。装置艺术，是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体、进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感”的综合展示艺术。拓展提高装置艺术废弃一次性纸杯改造
1、准备废弃纸杯若干。
2、从中间截去上半部分，用剪刀剪出犬牙状。
3、用铅笔把纸杯的尖角向外翻卷。
4、两只纸杯叠放。上色。拓展提高破橡胶手套变大象手指袋改造
1、准备好橡胶手套、剪刀、笔、针线、粗绳、胶枪。拓展提高破橡胶手套变大象手指袋改造
2、如图所示，修剪掉手套的两个指套，将食指手套剪短一些。图片中cut直线以下的那截都要剪掉。然后剪出cut圆圈部位。拓展提高破橡胶手套变大象手指袋改造
3、用针线缝合手指部位，将手套上端翻折。
4、将剪下来的圆片放在手套上端。拓展提高破橡胶手套变大象手指袋改造
5、用针线将圆片与手套缝合。
6、将粗绳穿过手套侧边，并用针线缝合起来，就像图片中那样。拓展提高课堂总结通过本课的学习，我们可以多尝试运用生活中的废旧材料进行美术创作，体现所学的低碳环保理念。在“发现与创造”“变废为宝”的美术创作活动中，我们还可以培养自身探究和综合解决问题的能力。
作业布置1、以小组为单位，广泛收集用废旧材料制作的手工作品（或图片），并以材料形状进行分类研究，即分成：点（颗粒）材、线（管）材、面（板）材、块（件）材、综合材料等。
2、以班或年级为单位，举办一个以“变废为美”为主题的工艺品制作展览。板书设计化腐朽为神奇
变废为宝
深圳大学生运动会开幕式舞台
工艺品赏析
废品改造制作方法与过程谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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