2019华师版科学八年级下册电学通关训练系列专题10----探究串并联电路中的电流特点（含解析）

探究串并联电路中的电流特点
1. 如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（?? ）
A.?整理器材，完成实验???????????????????????????????????????????B.?换用不同规格灯泡，获取多组数据C.?分析数据，得出结论???????????????????????????????????????????D.?换用电流表的量程，重新测量一次
2.在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1=R2＜R3 ， 电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是 （　　）
A.??????????B.??????????????C.??????????D.?
3. 如图甲所示，是小明同学探究并联电路电流规律的电路，闭合开关后，两表指针在同一位置如图乙所示.求：?
（1）电流表A1和A2示数；
（2）干路电流；
（3）通过灯泡L1的电流.
4. 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________(选填“A”“B”或“C”)点。
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是________；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。
（3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①________；②________。
5. 实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
试验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
（1）在拆接电路时，为了防止电路故障，开关必须________；
（2）通过上面数据的分析，可以得出结论是：________
（3）测量三次的目的是：________，在实验中我们可以采用________的方法改变电流的大小从而进行三次实验．
6. 某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是________?的．检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．
Ib/A
Ic/A
Ia/A
0.18
0.18
0.36
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是________?．
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）________?．
（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是________ ．
7. 某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究.小明按如图所示电路连接电路；
（1）在连接电路时，开关必须________．连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡 比灯泡 要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在虚框中画出该实验所用的电路图________；
（2）小明在图中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图乙所示，其主要原因是________；
（3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图乙所示，分别测出了A、B、C的电流 、 、 ，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是???????? 后，再进行实验；
A.?改变开关位置????????????????B.?更换规格不同的灯泡????????????????C.?将灯泡 、 的位置互换
（4）实验中将电流表正负极分别接入图乙的A、B两点时，闭合开关后，则灯 ________、 ________.（选填，“会发光”、“不会发光”）
8. 某同学用如图1所示电路“探究并联电路中电流的特点”．
（1）在连接电路时，开关应________．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是________．
（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表．
实验序号
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流Ic
第一次测量
0.2
0.2
0.4
第二次测量
0.3
0.3
0.6
第三次测量
0.4
0.4
0.8
上面表格的设计中存在的不足之处是________．
（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．这个结论一定成立吗？答：________（选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该________．
9. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是?????? （选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：________．
位置
A
B
C
电 流/A
0.30
0.24
0.54
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，耽可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．
10. 在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：
（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证．________.
（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有________、________.
（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为________A．
（4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是??????????
A.?L1断路????????????????????????????????B.?L1短路????????????????????????????????C.?L2断路????????????????????????????????D.?L2短路
（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是________.
（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是________（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）________
（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）.
11. 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点。
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是________；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表没示数，电灯L1不发光，但L2发光，则故障可能是________。
（3）上表是另一组的小亮同学在实验中测出的数据，他由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。你认为这个结论是________（“正确”或“错误”）的；实验需要改进的是________。
（4）小亮同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是________。
12. 在探究并联电路电流规律的实验中
（1）为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行________,以正确选择电流表或电流表的量程。
（2）小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
（3）小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能________
（4）排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。 分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以________,再进行实验。
13. 如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
（1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是________?A，刻度盘上每个小格表示________A。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________点电流（此时电流表示数如图乙所示）．请指出造成错误的原因是 ________。排除错误后，根据实验数据可得出的结论为 ________。
14. 小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．
（1）连接实验电路的过程中开关应________．
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是________.
（3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为________A．
（4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样________（选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流.
（5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
0.3
0.3
0.6
请你对上述结论进行评价并提出意见意见：________.
15. 小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．
（1）探究串联电路中电流的关系．①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中________．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是________．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．①各开关的连接情况是________（填写各开关断开或闭合）．②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是________：．③电阻R1：R2=________．
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：________．【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=________．
16.张伟同学“探究并联电路的电流规律实验”的电路如图1所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示。请你帮他完成如下几项工作：
（1）比较上表数据，可以得出结论是：________；
（2）张伟把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图2所示，出现这种情况的原因是________。
（3）当张伟更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图3甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图3乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为________A，A2表为________A，由此可知过灯泡L2的电流大小为________A。（思考A1表和A2表的量程）
17. 如图是刘明和李强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。
（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为________A。
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则灯L1中的电流为________A。
18. 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是________的(填“相同”或“不相同”)．某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是________。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ________ ， 造成错误的原因是? ________?。
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是???????? ?。
A.?通过灯泡的电流小?????????????B.?灯泡的灯丝断了?????????????C.?灯丝的电阻小?????????????D.?小灯泡靠近负极
（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲：________?， 乙：________。
（5）小明分别测出AB间的电压是2.5 V，BC间的电压是3.5 V，AC间的电压是6 V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？
为什么？________。
19. 在“探究并联电路电流规律”的实验中，小明已连好部分电路．请分别按以下要求用笔画线代替导线，把电路连接完整．要求：
（1）电流表测量干路电流（在图1中画线）；
（2）电流表测量L1支路电流（在图2中画线）．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】探究并联电路的电流规律时，需多次实验寻找普遍规律，因此实验中，需换用不同规格灯泡，获取多组数据，B符合题意，ACD不符合题意．
故答案为：B．
【分析】为了探究并联电路的电流规律，要通过多次测量才能得到普遍规律.
2.【答案】B
【解析】【解答】A电路图为串联电路，三个电流表的示数应该相等，A不符合题意；B电路图为R1 和R3的并联电路， A1 测R1 的电流， A2 测R3的电流， A3 测干路的总电流；因为并联电路中各支路两端的电压相等，且R1 ＜R3 ， 由欧姆定律可知，A1 的示数应大于A2 的示数，A3 的示数等于A1 和A2 的示数之和，B符合题意；C电路图为R1 和R2 的并联电路， A1 测R1 的电流， A2 测R2 的电流， A3 测干路的总电流，因为R1 =R2 ，所以A1 与A2的示数应相等，A3 的示数等于A1 和A2 的示数之和，C不符合题意；D电路图为R2 和R3的并联电路， A1 测R2的电流， A3 测R3的电流， A2 测干路的总电流；应满足A2的示数为A1和A3的示数之和，由题意知道A2的示数最小，D不符合题意.故答案为：B.
【分析】探究并联电路电流规律时，要分别测量干路和支路的电流，且干路电流等于各支路电流之和.
二、计算题
3.【答案】（1）解：由电路图可知，L1与L2并联，电流表A1测L2支路的电流，电流表A2测干路电流.? 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两表指针在同一位置，所以，电流表A2的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为0.8A，电流表A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.16A；（2）解：干路电流I＝IA2＝0.8A（3）解：通过电阻L1的电流I1＝IA2﹣IA1＝0.8A﹣0.16A＝0.64A.
【解析】【分析】并联电路中的干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流大于支路电流，当电流表指针位置相同时，所选的量程不同.
三、实验探究题
4.【答案】（1）串联；C（2）未校零；正负接线柱接反了；0.24（3）使用相同规格的灯泡；实验数据仅有1组
【解析】【解答】（1）用电流表测电流时，应与被测电路串联；要测量并联电路中干路的电流，图中A、B、C、三点中C点在干路上，A、B两点都在支路上，故应将C点断开接入电流表；（2）由乙图知电流表指针反转说明：在测量时未校零，电流表的正负接线柱接反了；由丙图可知电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.24A；（3）小亮的探究过程的两点不妥之处：①用两盏规格相同的灯泡，容易让学生得出各支路的电流相等的错误结论；②只测一组数据，容易出现偶然性，得出的结论不具有普遍性。【分析】探究并联电路中的电流规律时，用电流表测量干路和支路电流，并比较其关系.
5.【答案】（1）断开（2）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和（3）使结论更具有普遍性；更换不同规格的小灯泡．
【解析】【解答】解：（1）在拆接电路时，为了防止电路故障，开关必须断开；（2）三次数据都具有共同的特点：A点、B点是支路电流，它们两点的电流之和等于C点的干路电流．所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．（3）本实验是要得出一个普遍的结论，所以要多测量，使实验结论更具有普遍性、可靠性．为了达到多次测量的目的，可以更换不同规格的小灯泡．
故答案为：（1）断开；（2）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；（3）使结论更具有普遍性；更换不同规格的小灯泡．
【分析】（1）在拆接电路时，为了安全起见，开关必须断开；（2）对数据分析处理，从三次的实验数据中找出共同的特点，就是结论；（3）实验都要多做几次，使得结论更具普遍性，使得数据更准确．
6.【答案】（1）断开（2）选用相同规格的灯泡进行实验（3）换用不同规格的灯泡进行实验，且在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压进行多次实验（4）灯丝的电阻随着温度的升高而增大．刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电流减小．
【解析】【解答】（1）为保护电路安全，在连接电路过程中，开关应该是断开．（2）两灯泡并联，灯泡两端电压相同，通过灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论，为得出普遍结论，应采用不同规格的灯泡进行实验．（3）为得出普遍结论，换用不同规格的灯泡进行实验，且在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压进行多次实验．（4）灯丝的电阻随着温度的升高而增大，刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大，电流表指针偏角较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电路电流减小，电流表示数减小，最后达到稳定．故答案为：（1）断开；（2）选用相同规格的灯泡进行实验；（3）换用不同规格的灯泡进行实验，且在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压进行多次实验；（4）灯丝的电阻随着温度的升高而增大．刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电流减小．【分析】（1）为保护电路，连接电路时要断开开关．（2）（3）为得出普遍结论，应采用不同规格的灯泡做实验．（4）灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大，据此分析答题．
7.【答案】（1）断开；（2）电流表正负接线柱接反了（3）B（4）会发光；会发光
【解析】【解答】（1）为保护电路，在连接电路时，必须断开开关；小明认为“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”，我们可以交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L1 ，后经过灯L2 ， 观察两个灯泡的亮度情况，电路图如下图所示： 如果灯泡L1 比灯泡L2 要亮一点，则小明的观点正确，如果灯泡L2 仍比灯泡L1 要亮一点，则小明的观点错误；（2）由图丙所示电流表可知，电流表指针发生了反向偏转，这应是由于电流表正负接线柱接反造成的；（3）测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应更换不同规格灯泡、或改变电源电压进行多次实验，测出多组实验数据，B符合题意，选答案为：B；（4）将电流表正负接线柱分别接入图丁的A、B两点时，即电流表与导线并联，导线将电流表短路，电流表起不到作用，电路仍与原电路是等效的，所以，闭合开关后，则灯L1 会发光、L2 会发光.故答案为：（1）断开；图略；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）B；（4）会发光；会发光【分析】（1）连接电路时，开关应该断开；（2）电流表指针反偏，表明电流表正负接线柱接反；（3）一组数据不具有普遍意义，应多做几次实验；（4）导线将电流表短路，电流表起不到作用，根据题目信息进行分析.
8.【答案】（1）断开；电流表正负接线柱接反了（2）没有单位（3）不一定；使用不同规格的灯泡进行实验
【解析】【解答】解：（1）连接电路时应断开开关，由图2所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的．（2）由表格可知，各实验数据没有单位，这是错误的．（3）并联电路各支路电流不一定相等，该同学的实验结论不一定成立；为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．故答案为：（1）断开；电流表正负接线柱接反了；（2）没有单位；（3）不一定；使用不同规格的灯泡进行实验．【分析】（1）由图2根据电流表的使用规则分析判断；（2）物理量要有单位；（3）为了得到普遍性的结论，要多次测量.
9.【答案】（1）C
（2）
A
（3）IC=IA+IB
；换上规格不同的灯泡多次实验
（4）
【解析】【解答】解：（1）电流表在干路上测量赶路的电流，即C点的电流；（2）让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，即A点的电流，电路连接如图所示：（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，IC=IA+IB ， 为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示：
故答案为：（1）C；（2）电路连接如上图：A；（3）IC=IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验；（4）电路图如上图所示：
【分析】（1）掌握电路的连接，两灯泡并联，电流表在干路上，测干路的电流；（2）为了测量另一处的电流，让电流表测量支路的电流；（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验；（4）在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求．
此题是测量小灯泡的电功率，考查了有关电路的连接、电压表的读数、电阻的计算、电功率的计算，关键是根据图象乙能够确定与电压相应的电流值本题考查了电路故障、实验数据分析，为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验．
10.【答案】（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确（2）连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了（3）0.24（4）C（5）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流（6）干路；（7）I=I1+I2
【解析】【解答】解：（1）为了验证小红猜想否正确，我们可以：对换原电路中灯L1 、L2 的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2 比L1 亮，则小红猜想正确，若仍是L1 比L2 亮，则小红猜想不正确；（2）刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时开关没有断开；电流表指针偏转至了零刻线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了；（3）由图3可知，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A；（4）如果L1 断路，L1 和L2 均不发光，电流表无示数，把电压表并联在AB间时，电压表有示数，A不符合题意；如果L1 短路，闭合开关，L2 会发光，B不符合题意；如果L2 断路，L1 和L2 均不发光，电流表无示数，用电压表进行检测，则ab间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V，C符合题意；如果L2 短路，闭合开关，L1 会发光，D不符合题意，故选C；（5）为了得到普遍的规律，应换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；（6）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将L1 与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的“0.6”接线柱上，如图所示：；（7）由数据可知：I=I1 +I2故答案为：（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确；（2）连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了；（3）0.24；（4）C；（5）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；（6）干路；如上图；（7）I=I1+I2 ． 【分析】（1）根据小红猜想，让电流选通过L2再比较灯泡亮度，即可判断出其猜想是否正确；（2）连接电路时开关应断开；电流应从电流表正接线柱流进，负接线柱流出；（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表示数；（4）闭合开关两灯都不亮，故障只能是断路，具体位置再根据电压表有无示数判断；（5）探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量，可以通过改变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用电器进行多次实验．（6）根据电流的流向确定电流表测量的电路；电流表与被测用电器串联；（7）根据实验数据分析．
11.【答案】（1）串联；C（2）电流表的“+”“-”接线柱接反了；L1灯丝断路（3）错误；换用不同规格的灯泡进行多次实验找规律（4）灯丝的电阻随温度的升高而增大
【解析】【解答】（1）电流表应串联在被测电路中；要测量干路电流，图中A、B、C、三点中C点在干路上，A、B两点都在支路上，则电流表应接在甲图中的C点；（2）在测量A处的电流时，由乙图知电流表指针反偏是因为电流表的“+”“-”接线柱接反了；纠正该错误后，闭合开关，L2发光，说明干路和L2所在支路是通路，电流表没示数，电灯L1不发光，则故障可能是：L1灯丝断路；（3）用两盏规格相同的灯泡且只测一组数据，由一组实验数据得出的结论具有偶然性，为得出的结论具有普遍性要换用不同规格的灯泡多次测量；（4）当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电路电流减小，电流表示数减小，最后达到稳定。故答案为：（1）串联；C；（2）电流表的“+”“-”接线柱接反了；L1灯丝断路；（3）错误；换用不同规格的灯泡进行多次实验找规律；（4）灯丝的电阻随温度的升高而增大。
【分析】（1）电流表应与被测电路串联；（2）使用电流表时，电流应“+”进、“-”负出，否则指针会反偏；闭合开关，L2发光，说明干路和L2所在支路是通路，根据电流表没示数，灯L1不发光分析故障可能的原因；（3）为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据；（4）灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大，据此分析答题。
12.【答案】（1）试触（2）（3）电流表A被短路（4）将L1（L2）换成另一个规格不同的灯泡
【解析】【解答】（1）不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触，然后正确选择电流表或电流表的量程；（2）由图知道，为了连接并联电路，电流需要从电流表A1的正接线柱流入，从负接线柱流出即可，电路如图：;（3）根据题意知道，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1 和L2 发光、电流表A1 和A2有示数，电流表A示数为零，说明并联支路部分没有故障，所以故障应是电流表A短路；（4）因为通过两条支路的电流总是相等，说明使用的是规格相同的灯泡，为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡重新进行实验。【分析】探究并联电路电流特点的实验的操作，注意电流表的量程的选择和正负接线柱要接正确（绝不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上，否则因为电流过大而烧坏电流表；另如不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触），结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验.
13.【答案】（1）0-0.6；0.02A（2）C；选错量程读数；串联电路中处处电流处处相等
【解析】【解答】（1）由图乙可知，此时电流表使用的量程是0~0.6A，一个大格为0.2A，一个大格又分为十个小格，所以分度值为0.02A；（2）由上述表格所记录的数据，C处的电流值与A、B的电流值不同，所以明显错误的数值是C点的电流。造成错误的原因是电流表选用了小量程，读数时却按大量程读数，选错量程读数。C处正确的电流值应为0.3A。根据实验数据可得出的结论为串联电路中处处电流相等。【分析】串联电路中电流处处相等，电流表读数时，结合所选量程和分度值读数.
14.【答案】（1）断开（2）电流表正负极接线柱接反（3）A；0.32（4）不能（5）没有多次测量，实验结论具有偶然性
【解析】【解答】（1）连接电路时，开关应断开；（2）电流表指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反；（3）由图可知，电流表与L1串联接，所以测量的是的L1的电流，即A处的电流；电流表量程为0?0.6A，每小格0.02A，电流表示数为0.32A；（4）将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，此时的电流会从负接线柱流入了，故电流表指针会反转，不能测出电流；（5）由表中实验数据可知，两支路电流相等，说明所选灯泡规格相同；只有一组实验数据，只进行了一次实验，没有多次测量，得出的结论不具有普遍性.故答案为：（1）断开；（2）电流表正负极接线柱接反；（3）A；0.32；（4）不能；（5）没有多次测量，实验结论具有偶然性.【分析】探究并联电路中电流规律时，电流表要分别串联在干路和支路上，电流表要正入负出，根据所选量程读数，并通过多次测量探究普遍规律.
15.【答案】（1）；R2断路（2）闭合S1、S2断开S3；并联电路干路电流等于各支路电流的和；1：2（3）改变电源电压；9：2
【解析】【解答】解：（1）①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示： ②闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为与电压表并联的R2断路；（2）①闭合开关S1、S2 ， 断开开关S3 ， 电路有两条路径一条为：S1﹣R1﹣A2 ， 另一条为：R2﹣A3﹣S2；②如实物图可知电流表选用0﹣3A的量程，I1=2.4A，I2=1.6A，I3=0.8A，则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和；③并联电路电压处处相等，在电压相等的情况下电流和电阻成反比，即R1：R2=I3：I2=0.8A：1.6A=1：2；（3）为了验证结论的普遍性，应多次测量，可以采用的方法是：改变电源电压；在电源电压不变的情况下P最大：P最小= ： = ： =9：2．故答案为：（1）①电路连接如图所示：②R2断路；（2）①闭合S1、S2断开S3；②并联电路干路电流等于各支路电流的和；③1：2．（3）改变电源电压；9：2．【分析】（1）①从电源正极出发，用一条路径将两个电阻与三个电流表依次器连接起来；②断路时，电流表无示数；电压表的正负接线柱与电源两极相连时，电压表的示数接近电源电压，据此判断电路故障；（2）①电路元件并列连接在电路中时形成并联电路，通过开关的断开与闭合判断出并联电路；②连成并联电路后，电流表A1测干路电流，其它两电流表测支路电流，通过计算比较得出结论；③根据并联电路中的电压特点和通过各电阻的电流，结合欧姆定律计算得出结论；（3）采用多次实验的方法可以找出普遍规律；改变用电器两端的电压可以进行多次实验：可以改变电源电压，也可以在电路中串联一个滑动变阻器，通过滑动变阻器改变用电器两端的电压；根据电功率公式的变形公式算出两次电功率的比值 .
16.【答案】（1）并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和（2）电流表的正负接线柱接反了（3）0.24；0.7；0.46
【解析】【解答】（1）由表格中的数据知，IA =IB +IC ，即：干路电流等于支路电流之和；（2）如图2中电流表向左端没有刻度的方向偏转，说明正负接线柱接反了；（3）由电路图可知，A2 测干路电流，A1 测L1 支路的电流；比较图3（乙）可知，A1 电流表的指针偏角要大一些，而A2 是干路电流，根据并联电路中干路电流大于支路电流可知，A1 示数的电流表所选的量程是0～0.6A，A2 示数的电流表所选的量程是0～3A；故图3（乙）A1 示数为0.24A，即I1 =0.24A；图3（乙）A2 示数为0.7A，即I=0.7A，所以通过灯泡L2 的电流I2 =I-I1 =0.7A-0.24A=0.46A。【分析】用电流表测量用电器的电流时，电流表要正入负出，与用电器串联，探究并联电路中的电流规律时，分别串联干路和支路电流，并分析规律.
四、综合题
17.【答案】（1）电路图如图所示?
（2）0.36（3）0.44
【解析】解答：（1）题中要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流，所以电流图如图所示：
灯L2中电流由图可知量程为0.6A，所以读数为0.36A；（3）干路电流如图可知量程为3A，所以读数为0.44A。
分析：本题考查并联电路电流规律：干路电流等于个之路电流之和，即I=I1+I2。
18.【答案】（1）不相同；连接电路时，开关没断开（2）1.5；接了小量程，但按大量程读数（3）C（4）电流表正负接线柱接反了；电流表所接量程太大了（5）不科学，只做一次实验就得出结论具有偶然性，应换用不同规格的灯多次实验 ，使结论具有普遍性.
【解析】【解答】（1）要使结论具有准确性与普遍性，选用不同规格的用电器；连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，说明连接电路时，开关没断开；（2）因串联电路中电流处处相等，而只有一组数据有明显错误，即C处电流值为1.5A这组数据错了，导致错误的原因是使用小量程测量，而读数却读成大量程；(3)因小灯串联，出现的现象是一个发光，一个不发光，电流只有一条路径，如某一用电器发生开路，余下用电器都不能工作，如某一用电器发生短路，余下用电器仍可以工作，但有可能损坏，根据上述电路特点可知不亮的灯被短路了；（4）甲图中指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了；乙图中指针位置接近零刻线，说明电流表所接量程太大了；（5）在“探究串联电路电流特点”的这个实验中，只做一次实验就得出结论具有偶然性，应换用不同规格的灯多次实验 ，使结论具有普遍性。
【分析】在“探究串联电路电流特点”的这个实验中，只做一次实验就得出结论具有偶然性，应换用不同规格的灯多次实验 ，使结论具有普遍性；本题还综合考查电表的使用和故障的判断，具有一定的综合性。
五、作图题
19.【答案】（1）解： （2）解：
【解析】【解答】解：（1）两灯泡并联，电流表测量干路电流，电流表串联在干路中，电路图如图1所示；（2）两灯泡并联，电流表测量L1支路电流，电流表要串联在L1支路中，电路图如图2所示；故答案为：（1）电路图如图1所示；（2）电路图如图2所示．
【分析】电流表要串联在被测电路中，根据题目要求确定各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图．