岭南版美术五年级下册第十六节《我为奥运做贡献》教学设计
课题
我为奥运做贡献
单元
第五单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
1、了解奥运会的历史及意义,学习设计制作奥运会场馆或其他设施用品的模型的方法技能。
2、在欣赏感受中探讨体育馆的造型特征,感受其独特的造型美
3、培养学生的变废为宝”的环保意识,增强学生的奥运精神和民族自豪感。
重点
学习制作模型的造型方法,体验制作乐趣。
难点
体育场馆模型的组合成型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师播放歌曲，然后提问进行互动，再引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt）
师：我们先一起来听一首歌。《北京欢迎你》是……
师：大家知道这是什么标志吗？请赏析下面的图片，并用自己的语言描述一下它的设计。
学生回答完后，教师进行总结。
师：会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案……
师：忘不了2008年北京奥运会那些令人热血沸腾的日子，同胞们的欢呼、喝彩，运动员的骄人战绩，都令我们深感自豪。奧运会还可以有哪些不同特色呢？让我们一起来设计自己的奥运会吧!
学生思考，回答自己的想法。
引起学生对奥运相关设计的思考，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。
讲授新课
教师和学生一起对奥运的设计进行赏析，然后提问。（出示ppt）
师：接下来，让我们先欣赏一些奥运会的设计吧！首先是北京奥运会主体育馆模型，观赏鸟巢式体育馆模型……为了迎接奥运会，应运而生了各种体育场、奧运村等各类建筑。在你心目中，它们还可以有什么样的造型？……
教师教师和学生一起对奥运纸雕作品进行赏析，然后教师讲解奥运纸雕作品的制作方法。（出示ppt）
教师：然后，我们再来欣赏一些奥运会的纸雕作品吧！首先是主题为运动员们累了，在这里休息一下的纸模型……最后，我们再来学习一下奥运纸雕作品的制作吧！首先是先按喜好设计好图纸，再是选用合适的纸材……
学生听讲。
学生思考回答。
学生听讲。
通过对奥运相关设计的赏析和提问，培养学生的欣赏能力，提升学生的思维能力和创新能力。
通过对奥运纸雕作品的赏析，激发学生创作欲望。
拓展提高
教师额外补充关于北京奥运会会徽、奥运福娃和奥运圣火的知识。（出示ppt）
学生听讲
拓展学生的知识面。
课堂小结
在本课的学习中，我们在艺术作品欣赏过程中，感知奥运会场馆、设施、标志以及纪念品等奥运文化内涵，学会用自己的语言或简单的美术词汇表达感受。同时能在探讨、交流中理解奥运的精神，通过观察、体验能够发现制作奥运会场馆或其他设施、用品的模型的方法。
板书
我为奥运做贡献
北京奥运会标志设计
奥运会设计赏析
奥运物品纸模型赏析
纸模型制作方法
作业布置
1、以下面的作品为例，尝试运用选用合适的材料，运用剪贴和折叠等手法设计制作奥运会场馆或其他设施、用品的模型。
2、以班为单位，进行一个作品展览。
学生独立完成作业
强化学生所学知识，使他们能掌握并熟练运用合适材料和手法设计模型。
课件22张PPT。第十六节 我为奥运做贡献岭南版 五年级下新知导入《北京欢迎你》是在北京奥运会倒计时100天之际，由北京奥组委推出的一首由100名歌星演唱的奥运主题歌。新知导入大家知道这是什么标志吗？请赏析下面的图片，并用自己的语言描述一下它的设计。新知导入答：会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案。又像现代文字"文"字，取意中国悠久的传统文化。
下部分是用毛笔书写的"Beijing 2008"和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与中国传统文化完美的结合起来，同时也表明了奥运会的时间和地点。新知导入忘不了2008年北京奥运会那些令人热血沸腾的日子，同胞们的欢呼、喝彩，运动员的骄人战绩，都令我们深感自豪。奥运会还可以有哪些不同特色呢？让我们一起来设计自己的奥运会吧!新知讲解北京奥运会主体育馆模型
观赏鸟巢式体育馆模型：钢结构外观好像树枝编织成的鸟巢，其中运用了交织，镂空等造型手法，结构非常独特。中国在奥运会历史上夺得的第一枚金牌
感知奥运会金牌的艺术价值：浮雕形式，写实风格的徽章设计。新知讲解新知讲解为了迎接奥运会，应运而生了各种体育场、奥运村等各类建筑。在你心目中，它们还可以有什么样的造型？你能设计出来吗？你能否选用合适的材料来制作模型呢？
例如：广州体育馆模型运动员们累了，在这里休息一下。
体会纸模型的设计理念：休息馆装饰为奥运会五环，充满活力，而整体感觉舒适，让人感到温馨。新知讲解我们再来欣赏一些奥运会的纸雕作品吧！熊熊的奥运圣火将在这里点燃。
探究纸模型的造型风格：火炬塔纸模型高立向上，色彩热烈，风格有力，热情奔故。新知讲解开幕那天，主体育场将像鲜花一样盛开。
探究纸模型的设计构思：体育场纸模型外形似鲜花，色彩优雅，风格明快、动感和抒情。新知讲解新知讲解最后，我们再来学习一下奥运纸雕作品的制作吧！1、先按喜好设计好图纸
2、选用合适的纸材
3、运用剪贴和折叠等手法将纸材做成需要的形状
4、将做好的各部件粘连在一起，就制作好模型了2008年北京奥运会会徽——“舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑。它是用中国民族精神镌刻、用古老文明意蕴书写、用华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章它简洁而深刻，展示着一个城市的演进与发展；它凝重而浪漫，体现着一个民族的思想与情怀在通往“北京208运会”的路程上，人们将通过它相约北京、相聚中国、相识这里的人们。拓展提高奥运吉祥物灵感来源
贝贝：中国的年画——年年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样。
晶晶：我国濒危珍稀动物——熊猫。
欢欢：中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样。
妮妮：北京的传统——沙燕风筝，北京雨燕。
迎迎：我国特有的珍稀动物：藏羚羊。拓展提高奥运圣火的由来一奥运会期间在主题会场燃烧的火焰即是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。1912年顾拜旦提出了点燃奥林匹克圣火的建议，1928年开始实施点燃奥林匹克圣火的仪式。自1936年，奥林匹克圣火开始从奥运会的故乡希腊奥林匹克点燃火炬，然后将火炬接力传到主办国，并在奥运会开幕前一天到达举办城市，开幕式时进入会场，一般由东道主国家著名运动员点燃塔上焰火，直到闭幕炮灭。拓展提高课堂总结在本课的学习中，我们在艺术作品欣赏过程中，感知奥运会场馆、设施、标志以及纪念品等奥运文化内涵，学会用自己的语言或简单的美术词汇表达感受。同时能在探讨、交流中理解奥运的精神，通过观察、体验能够发现制作奥运会场馆或其他设施、用品的模型的方法。作业布置1、以下面的作品为例，尝试运用选用合适的材料，运用剪贴和折叠等手法设计制作奥运会场馆或其他设施、用品的模型。
2、以班为单位，进行一个作品展览。作业布置感受学生创作的情感表达：作品形态多变，色彩缤纷，表达了小作者的巧妙构思和聪明才智。作业布置手工纸筒奥运五环 手工纸杯福娃板书设计我为奥运做贡献
北京奥运会标志设计
奥运会设计赏析
奥运物品纸模型赏析
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