4.1.1人类的起源和发展
学习目标
1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点
2、说出人类进化的主要历程
学习过程
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。
1、19世纪，进化论的建立者________，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
2、现代类人猿和人类的共同祖先是__________。
3、在距今______万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的___________。
4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)多早期古人类化石，也就是石化了的________、_________、________。其中有距今______万年前的少女露西的骨骼化石。
5、下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向________的方向发展，________则解放出来，能够使用_______、_____等来________、防御敌害，________和___________逐渐变得灵巧。
6、古人类制造的工具越来越_______，并且能够用_______，________也越来越发达，在群体生活中产生了_______。
合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。
用你所知道的关于人类起源和发展的知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。
2. 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
检测练习：
1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是?(???)
A.大象????B.金丝猴???C.黑猩猩????D.阿拉伯狒狒
2、研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（??）
A.人是由类人猿进化来???? B.人和类人猿有共同的原始祖先
C.类人猿比人高等????????D.现代的类人猿也能进化成人
3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（??）
A.生活环境的改变?? B.降雨量的加大?
? C.气温的变化???? ?D.身体结构的变化
4、最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是????时代的古人类:
A．“东非人”???B.“南非人”???C.“露西”???D.北京猿人
5、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（??）
A．古猿的树栖生活?????B．学会使用和制造工具
C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走??????
D．产生了语言
4.1.2人的生殖
学习目标:
1、识记男女生殖系统的组成及功能
2、说出生殖过程
3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官
学习过程：
自主学习：自学教材，完成以下内容，记忆，同学间互考。
1、男性生殖系统中最重要的器官是________，女性生殖系统中最重要的器官是________。
2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是_______，胚胎发育的场所是__________。
3.人类新个体的产生要经历由_______生殖细胞结合，在母体内完成_____发育，再由_____产出的过程。这一过程是靠__________完成的。
4.睾丸产生的_________和卵巢产生的________，都是生殖细胞。
5.一般说，怀孕到第______周时，胎儿就发育成熟了。
6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做______。
合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。
观察与思考：
观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5，讨论完成：
请你分别标出图Ⅳ—4和Ⅳ—6中各生殖器官的名称
男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
2、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪 “安家落户”的？
3、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？
4、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？
课堂练习：
1、受精卵分裂开始于（ ）
A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道
2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ）
A、胎膜 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘
3、胚胎和胎儿发育的场所是（ ）
A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫
4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（ ）
A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右 D、12周左右
5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ ）
A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水
4.1.3青春期
学习目标
1、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生
2、青春期的主要心理变化及其卫生
3、健康度过青春期
自主学习（自学课本，查阅资料，课前完成。）
1.身体发育特点:身高_____，是青春期形态发育显著特点。 以及 __________的功能增强。?21cnjy.com
2.性发育:主要表现在 的发育和 的出现。?
3.月经:女子进入青春期以后,每月一次的 出血现象。?
4.遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中 自 排出的现象。?
5. 是一生中_________和___________的黄金时期。
合作探究
1.青春期是人生中重要的发育时期,在个体形态和生理上会出现许多变化,你发生了哪些变化?
2、为什么说青春期是一个人智力发展的“黄金时期”?
当堂检测
1、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（ ）
A、肌肉 B、心脏和肺 C、骨骼 D、生殖器官
2、月经形成的原因是（ ）
A、卵巢和子宫内膜的周期性变化 B、受精卵在子宫内发育
C、卵细胞成熟 D、子宫发育成熟
3、以下各项不利于消除频繁遗精的是（ ）
A、积极参加户外体育活动 B、集中精力学习，进行益智娱乐
C、注意清洁，不穿过紧内裤 D、晚睡晚起
4、进入青春期男孩会出现遗精，这种现象属于（ ）
A、病理现象 B、异常现象 C、特殊现象 D、生理现象
5、女性在月经周期应注意（ ）
① 避免着凉 ②保持心情舒畅，情绪稳定 ③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁 ④要有足够的睡眠和休息 ⑤进行适当的运动，但要避免剧烈运动
A、①②③ B、①②③④⑤ C、①②④ D、①②③⑤
6、下列属于青春期不正常心理现象的是（ ）
A、强烈的独立意识 B、内心世界逐渐复杂
C、具有性意识 D、生活学习处处依赖家长和老师
4.2.1食物中的营养物质
学习目标
1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。
2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。
自主学习
1、食物中含有_____ 、_____ 、_____ 、______ 、_____ 、_____等六类营养物质。
2、组成细胞的主要有机物是______、_____、______并确为生命活动提供能量。
3、糖类、脂肪、蛋白质
共同点：（1）都是组成细胞的主要_____；（2）都能为生命活动_________ 。
不同点：（1）糖类：举例_____、________、_____。食物来源：
作用：主要_____________________。
（2）脂肪：食物来源：_____、______、________。作用：人体的备用的______________。
（3）蛋白质：食物来源：______、_______、 ______、______。
作用：构成______的主要物质，促进人体的_____,以及受损细胞的_____ 和______，为人体的生命活动提供 _________。
4.大约占体重60%---70%的是 。它的作用是__________。
检测练习：
1.下列食物中含有维生素C.最多的是( )
A.菠菜 B.番茄 C.鱼 D.辣椒
2.如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是( )
A.鸡肝 B.辣椒 C.鱼肉 D.牛奶
3.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是( )
A.镁 B.锌 C.铁 D.钙
4.儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防( )
A.夜盲症和脚气病 B.唇炎和佝偻病
C.佝偻病和夜盲症 D.口角炎和夜盲症
5.下列物质不属于糖类的是( )
A.葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖
6.脚气病例患者应该多吃的食物是( )
A.精白面粉 B.胡萝卜 C.精白大米 D.标准粉
4.2.2消化和吸收
学习目标
能描述人体消化系统的组成；探究馒头在口腔中的变化。
学习过程
自主学习：知识板块一：消化系统的组成
1、消化：食物在 内分解成可以被细胞 的物质的过程。
2、消化道：包括 、咽、食道、 、 、大肠和肛门。
3、消化腺：大消化腺：位于 外，如：唾液腺、 和 _____。
小消化腺：位于 ______ 内，如：胃腺和 ______ 。
4、消化系统是由_____ _ 和 组成。
知识板块二：食物的消化过程
1、发生在口腔中的消化：
（1）牙齿的 和舌的 ，食物被磨碎并与 充分混合。
（2）淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。
2、食物在胃中的消化：
（1）胃对 具有初步的消化作用。
（2）参与消化的消化液： ，呈强酸性，其中含有 酶。
3、食物在小肠中的消化：
（1）小肠壁上有_ ___，分泌__ __，其中含有多种消化酶。
（2）胆汁能将_____乳化成_____微粒。胆汁是_____分泌的，储存在_____中，不含酶。肝脏是最大的消化腺。21cnjy.com
（3）胰液是由_____分泌的，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
（4）胆汁与胰液通过 注入小肠，并与肠液一起消化多种食物。
4、食物消化的过程：
（1）将食物切断、磨碎与 充分混合；
（2）食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被 吸收的 。
合作探究：馒头在口腔中的消化（“浆糊”主要是淀粉，淀粉遇碘变蓝
试管编号 注入浆糊 加清水 加入唾液 摇匀 放在37 ℃水中 恒温 冷却后加碘液 现象
1号 2亳升 2亳升 0亳升 10分钟 2滴
2号 2亳升 0亳升 2亳升 10分钟 2滴
（1）1号试管内的浆糊(淀粉)，未加 ，淀粉未被 酶分解，所以淀粉遇碘显 色；2号试管内因为加了 ， 酶在适宜的温度下将 分解成了 ，所以，加 液后 。21（2）为什么馒头越嚼越甜？是因为在 的作用下， 被分解成了
知识小结
用图表的形式表示食物的消化过程：
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油 和 脂肪酸
右图是消化系统组成图：
（1）消化道中含消化液种类最多的部位是
[ ] ，所以它是消化的主要器官。
（2）消化腺中，不在消化道内，分泌物通
过导管流入消化道中的有[ ] 、
[ ] 、[ ] 。
（3）食物在消化道内移动的原因是（ ）
A 食物溶于水 B 消化道的蠕动
C血液循环为动力 D食物自身的作用
（4）消化道中没有消化功能的是
[ ] 、[ ] 和肛门。
（4）肝脏分泌的 不含有消化酶，
但是可以促进脂肪的消化。
4.2.3关注合理营养与食品安全
学习目标
1、举例说出什么是合理营养。
2、关注食品安全。
3、尝试设计一份营养合理的食谱。
学习过程:自主学习：
1、合理营养是指 而 的营养。“全面”是指摄取的 种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的 要合适，与身体的需要保持平衡。21cnjy.com
2、.为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 、 和 左右。
3、俗话说：“病从口入”，因此，我们每天都会遇到食品安全问题：（1）蔬菜和水果难免喷洒过农药，上面附有一些寄生虫卵等，因此食用时，可以用清水______、 ______，也可削去______；（2）买肉时一定要看肉是否______合格；（3）吃了发芽的马铃薯和毒蘑菇会造成______；（4）厨房和炊具只有经常保持干净，才不会_______食品；（5）不能购买三无食品（即无生产_______、无生产______和无生产许可证编号的食品）；（6）不吃_______变质的食品等。 4、绿色食品是指产自________、_______、_______、_______的食品。
（二）合作探究
1、生物学家根据食物中所含的营养成分不同把食物分为7类，而营养学家却把食物分成5类：①面包、谷类②家禽、鱼、豆、肉类③蔬菜、水果类；④奶和奶制品⑤油脂类。并形象地设计成如上图的“平衡膳食宝塔”提倡每天均衡地吃这五类食物，以免营养不良或过剩。请将五类食物填到右边横线上。21世纪教育网21教育网
2、阅读教材P35图4-25，谈谈在日常生活中如何注意食品安全？
3、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？
4、怎样判断包装食品是否过了保质期？
第三章?????? 人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是呼吸系统的主要器官。课本43页图
2、呼吸道都有骨或软骨作支架，可保证呼吸道内气流畅通；此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流畅通方面有一定作用。
3、呼吸道除了保证气流的畅通外，还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用。不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的，进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。
4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，北欧的人鼻子显得大一些，鼻腔也就相应长一些，这样有利于预热寒冷空气。
5、咽是气体通道和食物通道的交叉部位。呼吸时，会厌软骨抬起，使空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉的开口，以免食物进入气管。有人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
二、发生在肺内的气体交换
1、 肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
2、胸围差：受测者尽力深吸气终了时的胸围长度，与再尽力深呼气终了时的胸围长度，计算两次胸围长度之间的差数就是胸围差，测三次求平均值。
3、课本48页图
4、课本49页方框下文字（呼吸原理、吸气、呼气）
5、人体呼出的气体和环境中的气体的差别：人体吸入的空气，二氧化碳含量较少，氧气含量较多；人体呼出的气体，二氧化碳含量增加，氧气含量减少。
6、课本51页肺泡特点、气体交换过程
7、常见的大气污染源：工业生产的排放，车辆、船舶的尾气、秸秆焚烧、地面扬尘。
8、在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高。因此大气中的污染物对人体的健康的危害极大。
第四章?????? 人体内物质的运输
一、流动的组织-------血液
1、血液是一种组织-------结缔组织。
2、血液加抗凝剂的作用：防止血液凝固。
3、认识课本59页化验单。
4、血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板。
5、血液分层后，上层淡黄色的半透明的液体是血浆，下层是红色的红细胞，在两层交界处，有很薄的一层白色物质是白细胞和血小板。
6、血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的重要物质：如血红蛋白约7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%，水约90%。此外，还含有一些体内产生的废物（尿素等）
7、血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
8、观察人血永久涂片，在显微镜下可看到数量最多的是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状，无核，富含血红蛋白。看到的最大的血细胞是白细胞，白细胞有细胞核，数量少。不容易看到的是血小板，血小板最小，没有细胞核，形状不规则。
9、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。其特点是：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
10 、红细胞的功能:：运输氧。
11、能穿过毛细血管壁的血细胞是白细胞，其功能是：将病菌包围、吞噬，对人体健康有保护作用。
12、血小板具有凝血和止血作用。
13、贫血的症状：面色苍白并伴有头昏、乏力、心悸、气急等。应多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。
14、白细胞吞噬了病菌和死亡的细胞后，自己会死亡，因此寿命只有几天。
15、人在大量出汗情况下，血液中主要丢失了水分和一部分无机盐，可以通过喝水和适量补充无机盐来补充；在严重腹泻情况下，血液主要丢失了水分、一部分无机盐、葡萄糖等，可以通过喝水、适量无机盐、静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液来补充.
二、血流的管道-----血管
1、在进行观察小鱼尾鳍的血液流动的实验时，要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干，目的是保证鱼能正常呼吸。先找到毛细血管，其特点：管径最小、血流速度最慢、红细胞呈单行通过。毛细血管是由小动脉（血流速度快）分支而来的，毛细血管又汇入小静脉（血流速度慢）。
2、 三种血管的比较
血管名称 结构 功能
管壁特点 管内血流速度
动脉 较厚、弹性大 速度快 将血液从心脏输送到身体各部分
静脉 较薄、弹性小 速度慢 将血液从身体各部分送回心脏
毛细血管 非常薄，只有一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小 最慢 便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
4、四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。会标课本67页图血流方向。
5、小常识----关于出血的初步处理
毛细血管出血：血液从伤面外渗，一般会自行凝固止血，涂红汞药水、创可贴等
静脉出血：血色暗红，不断流出；在伤口的远心端压住，再处理。
动脉出血：血色鲜红，呈喷射状，出血量大，危险，立即在出血部位的近心端，找到动脉搏动的地方,用力将动脉血管压在附近的骨面上。如果在四肢，也可在伤口上端用绳、纱布等缠绕打结。
三、输送血液的泵---心脏
一、心脏的结构和功能
1、心脏解剖图。
2、心脏的结构是与它的功能相适应的。
二、血液循环的途径
1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
4、肺循环把静脉血变成动动脉血。
5、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。
第四节 输血与血型
一、血型的发现
1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型、B型、AB型、O型。
二、同型输血
1、输血的时候，应以输入同型血为原则。
2、任何血型的人都可以输入少量的O型。
三、血量和输血
1、成年人的血量大致相当于本人体重的7％～8％。
2、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度。
4.3.1呼吸道对空气的处理
学习目标
1、描述呼吸系统的组成。
2、通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
学习过程: （一）自主学习：
1、人体的呼吸系统是由___________和 组成的，
呼吸系统具有适合与外界进行 的结构。
2、呼吸道的组成
（1）呼吸道是气体进出肺的通道，由_____、_______、______、_______、________组成。______是呼吸道和消化道的共同通道。
（2）喉部有__________，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。
3、呼吸道的作用：呼吸道不仅能保证 顺畅通过（有骨或软骨做支架），而且还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、
。不过，呼吸道对空气的处理能力是 的
（二）合作探究：请同学们阅读课本第41-42页的资料分析，思考下列问题
1、呼吸道都有 作支架，保证气流的通畅。
2、鼻腔前部生有 ，能够阻挡空气中的灰尘等使到达肺部的体 。
鼻腔内表面的黏膜可以分泌 ，其最主要的成分是水，同时能够黏住空气中的灰尘和细菌，能够使到达肺部的气体 和 ，黏膜中还分布着丰富的 ，里面流动着温暖的血液能够 吸入的冷空气，使到达肺部的气体 。
3.气管和支气管内壁的 向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒，细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，使到达肺部的气体 ，气管和支气管内壁的腺细胞能分泌黏液，黏液的主要成分是水，同时含有能抵抗细菌和病毒的物质使到达肺部的气体 和 。
当堂检测：
填图题：右图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：
（1）填出各部分的名称
2 3 4 5
（2） 是呼吸道和消化道共同的通道。
（3）吃饭时说话，容易造成 误入气管。
4.3.2 发生在肺内的气体交换
学习目标：
能概述肺与外界气体交换的过程。
通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。
3、通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力
学习过程自主学习
1、肺与外界的气体交换： 是呼吸系统的主要器官。 各一个，左肺 叶右肺 叶。肺在有节奏的呼气和吸气，一分钟大约呼吸 次。
2、你所感觉到的胸廓的扩张和收缩，是 收缩和舒张的结果。
3.胸廓容积的扩大和缩小，还与??的运动有关。膈位于胸腔的底部，是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由 构成。
4、呼出的气体中， 的含量减少， 的含量增加。
5、肺泡外面包绕这丰富的 。肺泡壁和毛细血管壁都是 扁平的上皮细胞。
6、肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的 ______也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡随着呼气的过程排出体外。
7、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的 里。
8、在吸气和呼气过程中胸廓各部位的变化情况如下:
呼吸运动 肋间外肌、 膈肌 胸廓前后径、 左右径、上下径 肺 肺容积 肺内 气压 气流 方向
吸气 被动扩张 肺内 外界
呼气 弹性回缩 肺内 外界
合作探究
1、气体能进出肺的原因是什么？
2、人体通过呼吸运动与外界进行气体交换,当我们尽力吸气后,能否把肺内的气体全部呼出呢?
3、法医判断死婴是否产前死亡时,将死婴的肺剪下一块,投入水中,下沉者为产前死婴。你能说出其中的道理吗?
4、当你处于游泳池中的时候,水到胸部,你就会感到憋闷。这是为什么呢?
4.4.1流动的组织——血液
学习目标：
1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2、正确使用显微镜观察人血的永久图片，尝试识别红细胞、白细胞。
学习过程
知识板块一：探究血液的组成
学习任务一： 血液的组成
血液由 和 两部分组成。
将一定量的血液加入抗凝剂或进行离心后，有明显的_____现象，分为三层：上层____色半透明液体是 ，约占血液总量的 ；下层___色部分为是 ，两层交界处中间______色一薄层为
学习任务二：认识血浆的成分和功能
1、血浆的成分：血浆是血液的液态部分。血浆中含量最多的是 ，约占 ；其次是 ，约占 。还有3%的营养物质和废物1cnjy.com
2、血液分层后，上层是 色的半透明液体这就是 。它的主要功能是：运载 ，运输 和 等。21·c
知识板块二：认识三种血细胞的形态、结构和功能
探究学习：阅读教材P52－54有关血细胞的内容，尝试完成下表
名称 形态结构 功能 异常情况
红细胞 呈两面 的圆饼状,成熟的红细胞__细胞核，富含 ,呈 色，在血细胞中是数量最 的。 运输 的功能。血红蛋白的特性：在氧含量高的地方 ，在氧含量低的地方 。 红细胞过少或血红蛋白过少，都会出现 。21世纪教育网
白细胞 比红细胞 , 细胞核。在血细胞中是数量最___的。 病菌,对人体有防御和保护作用。 身体有 时，数目会 。
血小板 个体最 ，形状_____，______细胞核 有 和加速 的作用。 过少时可能会 过多时可能形 。
4.4.2血流的管道——血管
学习目标
1.重点:描述三类血管的结构和功能特点。
2.能区分三种血管,知道其中血流特点。
学习过程：知识点一:观察小鱼尾鳍血液的流动
1.用 的棉絮将小鱼头部的 包裹起来,还要不断往棉絮上 ,保持湿润。目的是 。?21教育网
2.观察小鱼尾鳍血液流动时,用的是 倍物镜。?
3.管径 的血管是毛细血管,毛细血管内只允许红细胞 通过。?
4.小鱼尾鳍中的毛细血管是由 分支而来,血液经毛细血管汇入 。?
知识点二:三种血管1.三种血管的特点及功能
血管 管壁特点 管腔 血流速度 功能
动脉 管壁 ,弹性 ? ? ? 把血液从 ?
静脉 管壁 ,弹性 ? 较 ? ? 把血液从 ?
毛细 血管 管壁 (仅由一? 层上皮细胞构成) 极 ? ? 进行物质交换的管道?
2.静脉瓣:四肢静脉内存在可以防止 的结构。?
3.血液在三管内流动的方向: → → 。?
合作探究
1.结合三种血管的特点,分析下列问题。
(1)在我们身体表面看到的“青筋”是我们身体的血管,这是哪种血管呢?另一种较大血管为什么看不到?
(2)小红不小心划破了手指,只有少量血液渗出,这是哪种血管出血?你判断的理由是什么?
不同血管出血后,包扎位置是否一样?如有区别,请说出。
2、 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ）
4.4.3输送血液的泵——心脏
学习目标
1、描述心脏的结构和功能。
2、概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血。
3、认同和强化生物体结构与功能相适应的观点。
自主学习 知识点一：心脏的结
1、心脏位于 偏左，大小同本人 一般大，形似 。
2、心脏主要由________组织构成，它的功能是：______________________
3、写出图中心脏各部分的名称：
① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
⑽
4、心房和心室之间有________，心室和动脉之间有_______，这使得心脏内的血液流动只能是_______向的，即___________
知识点二：心脏的功能
心脏的工作原理是：（1）左右心房收缩时，血液从_________流向_______；
（2）左右心房_______，左右心室收缩时，血液从________流向________；
（3）全心舒张时，血液从________流向_________。 收缩时间比舒张时间短，所以心脏是“既会工作又会休息”的。
知识点三：血液循环的途径
1、人体的血液循环分为__________和_________两条循环途径
2、体循环的途径：左心室→ →各级动脉→ →
各级静脉→ →右心房。 体循环的作用：（1）为全身组织细胞运输 和 。（2）把细胞产生的 等废物带走。体循环血液成分的变化：血液由含 丰富、颜色鲜红的 变成含 _____较少、颜色暗红的 。
3、肺循环的途径：右心室→ →肺部毛细血管网→ →左心房。
肺循环的作用：血液中的 进入肺泡，肺泡中的 进入血液，完成气体交换。 肺循环血液成分的变化：血液由含 较少、颜色暗红的 变成含 丰富、颜色鲜红的 。
4、动脉血是____色，静脉血是____色，动脉血含_____多，静脉血含_____少。
5、血液循环的意义：为人体提供_______和_______，把人体产生的＿＿运走。
6、正常成年人安静时的心率平均为 次/分(正常范围为60—100次/分)
人体的体循环和肺循环是同时进行的。
【合作探究】
1、从心脏的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试解释为什么会有这样的不同？
2、在下图中数字旁标注出人体各部位的名称，用 将数字连起来，表示出体循环和肺循环的路线 。
体循环：
肺循环
3、某人脚背发炎，护士在他的臀部肌肉注射消炎药物，此药运至足部的途径是
①左心房、左心室 ②右心房、右心室 ③肺部毛细血管 ④主动脉
⑤肺动脉 ⑥肺静脉 ⑦下腔静脉 ⑧下肢动脉
A、⑦①⑥③⑤②④⑧ B、⑦②⑤③⑥①④⑧
C、⑦⑥③⑤①②④⑧ D、⑥①⑤③⑦②④⑧
4.4.4输血与血型
学习目标：
1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
知识链接
1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的????? 现象，上层淡黄色半透明的液体是?????，它的主要功能是????????? ???????????? 。
2血细胞包括?????? 、?????? 、?????? 三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是????? ，具有防御和保护功能的是????? ，能止血和加速凝血的是?????? 。
3血液经肺后，血液中?? ? 含量增多，颜色 ，称为? ????? 。
自主学习：
1．血型的发现：1900年，奥地利科学家 在实验中发现了ABO血型系统，他将人的血液分为 、 、 和 四种类型。
2.同型输血：输血时，应以输入____为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，可以少量输入少量的____型血。AB型血的人，还可缓慢地输入少量的____或_____血。但是，大量输血时，仍需实行 。
3、血量和输血：成年人的血量大致相当于本人体重的 。对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 ，就会发生生命危险；一次失血超过 ，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。但是，如果一次失血不超过 ，所丧失的 和 ，可以在短期内得到补充而恢复健康。可见，健康的成年人每次献血 是不会影响健康的。
4、从1998年起，我国实行 ，提倡 周岁的健康公民，应当积极参加 ，为挽救他人的生命奉献爱心。
合作探究：临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？
能力提升：一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能轸血者，抽我的血。”请问：（1）你知道小强的血型是ABO血型中的 型。
（2）这次小强给伤员输了200ml血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。
4.5人体内废物的排出
学习目标
1、认识泌尿系统的组成。
2、知道尿的形成和排出过程。
3、懂得排尿的意义。
自主学习
1、人体将 、 ，以及多余的 等
排出体外的过程叫做 。
2、泌尿系统是由 、 、 、 组成的。
3、 是形成尿液的器官。
4、肾脏结构和功能的单位是 。每个肾脏大约有______个这样的单位。
5、肾单位是由 、 、 组成的。
6、肾单位中 和 起过滤作用。 有重吸收作用。
7、 中的液体称为原尿，人体每天形成的原尿大约有 升。
人体每天排出的尿液约 升，比原尿 了许多。
8、人体产生的尿液经 排出体外。
9、排尿的意义：不仅起到 的作用，而且对调节体内
的平衡，维持 的正常生理功能，也有重要作用。
10、汗液由 分泌。汗液的主要成分是 ，还有少量的 和 等物质。
11、汗腺分布于人的 ，在 、 、 等处较多。
12、汗腺分为 和 。[来源:Z。xx。k.Com]
13、分泌部位于 或 内，产生的汗液经 排到皮肤表面。
14、人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，二氧化碳由 排出，尿素等废物主要由 排出，还有一部分尿素由皮肤通过
排出体外。[来源:Z
合作探究
探究点：结合课本74-75页讨论尿的形成过程？
①原尿的形成：当血液流经肾小球时，除 和大分子的 以外，
血浆中的一部分 、 、 和 等废物，都可以
经过 过滤到 中，肾小囊中液体称为原尿。
②尿液的形成：当原尿流经肾小管时，全部的 、大部分的
和部分 等会被 重新吸收。剩下的 、
和 就形成了尿液。
4.6.1人体对外界环境的感知（1）
学习目:1.说出眼的基本结构
2.视觉形成的过程。
3.近视形成的原因，并提出预防近视的对策标
学习过程
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆。
1．眼球的结构与功能（图片见书）
______：眼球的前部，无色透明，可透光
外层 ______：白色，保护眼球内部的作用
眼球壁 虹膜：中层的前部，有色素，中央是____，通光，
虹膜收缩可调节瞳眼球壁的大小
中层 脉络膜：占中层2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细
胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）、
睫状体:连接_______和_______的中间部分.
内层：透明的______，上有大量感光细胞，能感受光的刺激
内容物 晶状体：凸透镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同物体
玻璃体：透明胶状物质
2.视觉的形成：（1）成像： 光线
角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成_____
（2）形成视觉：
外界光线 在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动 大脑皮层的________，形成视觉
合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。
近视眼的成因？
为了保护视力，我们平时应该怎样做？
巩固练习
下列4幅图中表示近视眼的成像情况和矫正做法的是：（??? ）
A．②①??? B．③①??? C．②④??? D．③④
4.6.1人体对外界环境的感知（2）
学习目标
1.说出耳朵的基本结构
2.听觉形成的过程。
学习过程
自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆。
1、耳的结构和功能
（1）外耳包括 和 。
（2）中耳由 、 、 组成。
（3）内耳由 、 、 组成。
（4）听觉的形成过程：外界声波→ → （产生振动）→
（感受声音信息）→ →听觉神经→大脑一定区域→形成听觉。
2、其他感觉器官：鼻腔上端的 能感受气味。舌上表皮及两侧的突起能辨别的味道是酸甜苦咸。 能感受外界冷热触痛压等刺激。
3、当遇到巨大声响时，应迅速??? ? ，使?? ??张开；或闭嘴、_________，原因是保持鼓膜两侧?????? 的平衡，以免振破?? ??。
4、鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起__________ ______。
合作探究
1.你是怎样听到声音的？耳的哪些结构损伤，有可能导致耳聋？
2.怎样保护耳和听觉？要注意些什么
巩固练习
1.眼球内对光有折射作用的主要结构是： （? ）
A.晶状体、视网膜? B.角膜、晶状体 C. 瞳孔、晶状体??D. 晶状体、玻璃体
2.在下列眼球结构中能形成物像的是 （ ）
A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜
3、小刚感冒时，咽部发炎没有及时治疗，引起中耳炎，这是因为病菌通过（ ）侵染到中耳
A．外耳道?? B．鼻泪管?? ? C．咽鼓管? ?? D．口腔
4．听到声音大时要注意张口 ( ? )
A.这样有助减小惊吓????? B.这样可以减弱声音
C.保持鼓膜内外压强平衡? D.这样可以减少中耳的振动。
4.6.2神经系统的组成
学习目标
1、描述神经系统的组成和功能。
2、描述神经元的结构和功能。
3、知道神经系统通过调节可以使人体各部分动作协调。
学习过程 知识点一:人体神经系统的组成
1.神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。
2.脑包括 、 和 。
2．大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ，约有 个神经细胞，具有 、 、 等多种生命活动的功能区叫 。大脑皮层是调节人体生理活动的 中枢。
3.小脑 ，维持 。
4.脑干也是 的组成部分，下部与 连接。脑干中有些部位专门调节 、 、 等人体基本的生命活动。jy.com
5.脊髓能对外界或体内的 产生有规律的 ，还能将对这些刺激的反应传导到 ，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
6.由脊髓发出的神经叫 ，分布在 、 的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫 ，大都分布到头部 的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向 的神经。
7.概括的说，脑和脊髓是神经系统的 部分，脑神经和脊神经是神经系统的 部分。
知识点二:神经元的结构和功能
1. 又叫神经细胞,是神经系统 的基本单位。它包括 ________和 两部分。??2·1·c·n·j·y
2.长的突起外表大都套有一层鞘，组成 。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 。神经纤维末端细小分支叫作 。?【
检测练习：
1．________是脑与躯体、内脏之间的联系通道。( )
A．脊髓????? B．脑干????? C．脑神经???? D．脊神经
2杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官主要是( )
A．大脑???? B．小脑????? C．脊髓???? D．脑干
3．喝酒醉后，走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻醉了脑的？( )
A．大脑????? B．脊髓????? C．小脑????? D．脑干
4.有一脑溢血患者,左侧肢体瘫痪,则受损部位是 ( )
A.脑干???? B.小脑???? C.大脑的右半球??? D.大脑的左半球
4.神经系统的结构和功能的基本单位是(? )
A.脑????? B.脊髓 C.神经 D.神经元
4.6.3神经调节的基本方式
学习目标
概述反射是人体神经调节的基本方式。
通过膝跳反射实验，理解反射的概念，描述反射弧的结构。
3．举例说出反射包括简单反射和复杂反射，明确人类特有的反射活动。
学习过程 自主学习
1．人体通过 ，对 或 的各种 所发生的 ，就叫反射。
2．神经凋节的基本方式是 。
3．做膝跳反射时，被测试者的一条腿一定要 地搭在另一条腿上。
叩击膝盖下面的 ，大腿的一些 就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起，这种现象叫做 反射。
25．反射弧（以松开烫手馒头为例）
反射弧是由A B C
D E 五部分组成的。
6．人生来就有的反射是一种 的反射如 ， 等。人通，过长期生活经验还能形成的_____反射，“ ”就是一个典型的例子。
7．与________________有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。
合作探究：分析吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴是简单反射还是复杂反射。
检测练习： 1.下列反射属于复杂反射的是(? )?
A.排尿反射? B.眨眼反射? C.膝跳反射? D.听到铃声进教室
2.反射的结构基础(? )
A.脑? B.反射弧? C.神经组织? D.神经元
3.（1）刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；?
（2）胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；?
（3）脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。?
根据以上材料回答：
（1）新生儿的排尿反射属于????? 反射，排尿中枢位于????? 内。
（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与????? 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。
（3）脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是????? 被损坏，????? 结构不完整，反射活动不能进行。?
4.6.4激素调节
学习目标
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；
2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
自主学习 知识点一:内分泌腺
外分泌腺和内分泌腺
比较项目 外分泌腺 内分泌腺
导管(有或无) ? ?
分泌物去向 ?进入_______内 ?进入_____
举例 ?______、_______等 ?_____、______、_____等
知识点二:几种激素对人体的调节作用
激素 调节作用 分泌失调出现的病症
生长激素 调节人体的 (体重与身高)? 幼年时分泌不足— ;幼年时分泌过多— ; _____时分泌增多—肢端肥大症?
甲状腺激素 调节人体的 ,提高神经系统的 ? 婴幼儿时期分泌过少—___ ; 成年 人分泌不足——甲状腺功能低下;成年人分泌过多—— 甲状腺功能亢进 ?
胰岛素 调节 在体内的吸收、利用和转化? 胰岛素分泌不足—______ ?
知识点三:激素调节与神经调节的关系
1.肾上腺激素能促使心跳 、血管 、血压 。?
2. 调节可以影响神经系统的功能,但 是机体功能的主要调节方式。?
合作探究：
侏儒症和呆小症的共同点都是__________________。
不同点是：① 前者智力__________，后者智力___________。② 造成的原因不同：侏儒症是幼年时________________分泌不足，呆小症是幼年时_________________分泌不足。
